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作业多写不完的说说【作业多的写不完的说说】

来源:心情句子 发布时间:2024-08-17 10:13:31 点击:59次
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【八度心情网】精选了作业多写不完的说说、作业多的写不完的说说等优美的文案共100句,分享给广大文字迷们欣赏。

作业多写不完的说说

学第一章时碰到不会的就看以前的课本和题目。

6点吃饭,假设小明吃饭半小时,6:30吃完。开始写作业。

到了周日下午,哥哥突然高兴地跑过来,抱着我说:“妈妈!我终于抄完啦!而且我还认真地检查了一遍错别字,连标点符号都标好了!”

开学了,开学了,就要开学了,大家是不是该补作业了?

“每天顶多15分钟,宽松。”

放开缰绳,马儿才能驰骋。陪孩子写作业,目的是为了不陪。在写作业的过程中,培养孩子的学习方法,培养孩子良好的学习习惯,让孩子自己纠正自己的错误,就像一匹马,只有放开了缰绳,马儿才能驰骋,如果你一味只是紧紧的拉着缰绳,还希望马儿驰骋,自己累,孩子更累。

真的就是作业的海洋啊,每天都有完不成的作业,作业做的很多,但是自己的身体真是苦不堪言!

对于这个问题,我们首先要分清是“要我陪”还是“我要陪”,当我们的孩子在完成作业的过程中,需要家长必要的支持和必要的支援时,或者在任务的过程中有家长参与的角色,这些就叫“要我陪”家长的参与,是完成作业的必要条件,这种情况,不陪写作业也不行。还有一种呢,就是“我要陪”,在完成作业的过程中,家长总是不放心,担心孩子写错了,担心孩子的知识掌握的不牢固,前后知识不能够融会贯通,对知识掌握的深度不够,孩子掌握知识以一个渐进的过程,需要时间进行巩固和反复,也是不断的试错的过程,我们眼中容易的事情,其实在孩子眼里才是真正的跨越,只有自己跨越人生的门槛,才是孩子真正的成长,如果是家长抱着过去的,这个门槛,早晚还会回来自己走一遍。

学了第三章之后,第二章忘了一半,第一章完了一大半。

初中数学要想学的不错,记住一句话:理解和记住每一个章节的概念和公式

孩子因为做不完作业而苦恼,家长此时就不要再吵骂指责了。而是应该俯下身子,多陪伴孩子一起做作业。陪在孩子身边,可以有督促孩子,遇到不会的题,也可以进行指导。

咳咳,这种问题要来请教我,你不会做的就空着,回头老师问你就说不会(不过不要1+1这种类似的幼稚问题也空着),接着你可以用LS那位仁兄的方法,乱作一通,实在不行你只有跟父母商量下学期不读书了。或者直接转学。换班。我也是先玩后写上网查给我满意答案

.密密麻麻的作业文字看得我眼都瞎了,手也写得变形了。

我赶紧把老师的话给哥哥看,他点头承认道:“是的!我就是有点粗心大意。”

1901年12月10日第一届诺贝尔奖颁发。德国科学家伦琴因发现X射线获诺贝尔物理学奖。荷兰科学家范托霍夫因化学动力学和渗透压定律获诺贝尔化学奖。德国科学家贝林因血清疗法防治白喉,破伤风获诺贝尔生理学或医学奖。法国作家苏利·普吕多姆因诗《命运》、《幸福》、《眼睛》等散文;《论艺术》、《诗句的断想》等著作获诺贝尔文学奖。瑞士人桂南因创立国际红十字会、法国人帕西因创立国际和平联盟和各国议会联盟而共同获诺贝尔和平奖。

喜欢,就点一个“在看”吧

状态好的时候,做自己不擅长的那一科的作业

没觉得有什么?他们把中国从四五年级到高一的东西生生压缩进了短短四年里啊!还加了个微积分。你们是不是很搞不懂老美在想什么(微笑)?

学习,主要就是做两件事情,一件事情就是把不懂的弄明白,另外一件事情就是不想学习时强迫自己学习,产生“狠劲“。

“第你也可以选择不写,等回学校后,语文老师怎么惩罚你,同学如何看待你,这都是需要你自己去承担的事。”

作业多的写不完的说说

面对作业的压力,孩子已经够头大的了!家长此时就不应该再给孩子制造更多的压力了!应该不断鼓励孩子,给孩子信心。只有这样,孩子才不会对作业产生畏惧,才能更加轻松地完成作业。

复习是必须的,是对的。有人说我没有时间去做,但是你要想结果好,那么你得做对且必要的事情。

一次性说清,学好小学数学的底层逻辑。小学数学没学好,后果很来得

怕爷爷说,于是认真写作业

作业写不完,家长可以帮忙去辅导。

唉,作业像天上的星星一样多啊!

小学阶段,在离自己家距离近的学校上学,是好的。小学老师都差不多的,只要有责任心都行。

我还没来得及回复,老师又肯定了一番孩子:“你家孩子的知识其实都掌握了,就是有些粗心大意。后面的课文可以不用抄写了,就抄写诗歌、知识要点、语文园地及生字就好。”

中秋这个假期,整整三天的时间,但是作业真的是写不完,让我感觉一切都是自己的悲哀!

小姑娘别想太多有玩的好的朋友可以到她家去写作业坐坐去的时候跟家人说一声也可以跟好朋友说说这样不至于让自己的内心太封闭有时候父母因为生活而出去奔波也是不得已,可能没有顾及到你但是,你自己要做一个自强自立的女孩这样对你以后,会有帮助的你要学会自我释放压力现在的社会就是这样,你要学会什么自己去适应哪怕是你以后参加工作了,对不对?也是因为要去适应社会的。加油!

“第如果你觉得作业太多,那老师布置作业的时候,你可以选择当面提出来,你现在都回家了再来说作业多是没用的。”

对于正常的复习,很多同学存在两个误区:第一个觉得复习耽误事儿,浪费时间。他们觉得作业一大堆,哪来的时间复习,先做完作业再说。复习耽误写作业,耽误我做题。所以你有点时间赶紧做题写作业去了。遗憾的是,你不复习作业,说做题白做可能有点夸张,但果很差是铁定的。

“美高的真实生活!原来是这样!”

每天都是遨游的知识的海洋里,写不完作业,不准睡觉,这就是妈妈的硬性规定!

这大概就是我人生当中的折磨,八年级我的作业真的是太多了,让我每天都熬夜,熬到12点!

八年级数学突然下降,除了知识点方面,个人原因也不容忽视

后来过了几年,突然许多人开始说:

开学前一晚狂补作业,应该是大部分学生不约而同做的事儿,现在孩子们也太辛苦了,放个假,校内校外各项作业、各项打卡,把家长都能整疯了,晚上睡觉还得把当天的任务过一遍脑子,生怕忘了。不过还是建议孩子们合理安排假期时间,劳逸结合,不要前松后紧,后一天都补不完作业。

学到第三章时做前面两章的题目。

我被他晃悠得头都大了,着实看不下去,就严厉地告诉他:“这写作业原本是你自己的事,我懒得管,可你这样一趟趟往外跑,影响到我了,所以我不得不管一管。”

作业太多了说说

我的内心的高兴,我的作业终于好不容易的做完了,终于可以想怎么活就怎么活了!

是啊!我上高一时也这样,和初中的学习情况有了显著不同,你好和同学交流一下,看看他们有没有什么好的方法,可以借鉴的,毕竟还是有人能适应啊毕竟高一是基础,你能早点适应,对你高中三年有很大的帮助的.加油啊!

诶你问我数学作业量?每天顶多45分钟能搞定啦,没有一堆堆的卷子,好办多了。

可能大部分的同学只有在快考试才想到要复习,而且是老师叮嘱要去复习,才会被动地去执行。当天的事情当天毕,当天所学的知识当天消化,这样后面的学习也是轻装上阵,没有拖后腿的多好啊。

重要开心点!!有信心!!!有志气!!大家都是读书的,不要为了作业而作业,否则真的会很辛苦,要培养对学习的兴趣.不过这说得容易,实际是很难的,要有毅力.加油吧!!但是,我觉得不能放弃想考重点高中就得多付出努力付出多少收获多少在学习中找到兴趣,找到与同学的那种竞争力自然你的拼劲就找回来了.`加油!加油!加油!加油!加油!加油!加油!加油

学到后一章,要考试了,其他同学“投入到紧张的复习”了,你就可以回家睡大觉了,因为你每天都在进行““复习。

课间、午休、早晚自习,上下学的路上,只要你心目中有复习这个事儿,随时随地都可以复习。你觉得复习需要大块时间?说明你的问题已经积累太多了。你只偶然复习或者短时间复习,根本不起什么作用。

写作业时碰到手机就像吃了炫迈口香糖根本停不下来。有些歌听前奏就爱上了,有些人看第一眼就喜欢上了,有些作业打开第一页就不想做了。我已经把作业放在阳台上了,这就叫万事俱备,只欠东风。本来想来一场轰轰烈烈的复习,结果发现作业都写不完。从前有个人想做完作业在吃饭,然后他就饿死了。

学习改变命运成长真实发生

重点来了!一般学生总说作业量怎么怎么大,大多数时间都把预习和复习划到了作业里去。然而它们是不一样的,因为作业是不得不做,而预习和复习则是学生对自己的要求,没有强制约束。

统观自己的整个学习系统,了解哪科强哪科弱

陪孩子写作业,我们在担心什么?

作业好不容易写完了,这就是美妙的事情,这一刻可以约上自己的好友一起玩耍了!

把薄弱学科放在首位去做,但是不一定都做完,挑选里面一部分内容来做

微积分的话,就要认真学了。图表好烦!(来自APCalculus的哭泣)不算太难,主要是烦。但这就是全新的知识了。

好问题。我们来模拟一下。假设小明是一个10年级美国高中生。他每天7点起床(算晚的了,一般睡不到7点)。

作业像一座小山似的压在我身上,压得我喘不过气来。啊,作业啊,你为什么要这么折磨我?

人生自古谁无死,来生继续写作业。

大多数中国学生就算九年级过去,也会直接上代数2或是预备微积分。因为其它的国内都学过了。本地生中也有跳级的,占比还真不算少。重点在于——美国初中的数学真的简单,真的是大家做做四则运算、基本方程、算算方块啥的。特别娱乐。九年级几何也很简单,基础的几何,辅助线什么的没听说过。

如果作业很多,而且有很多学科作业的话,孩子一时间也会很头疼。所以说,家长应该帮助孩子把不同学科的作业分开,按照先做数学这样逻辑思维强的作业,然后再做语文、英语这样语言类学科的作业。分开来做的话,做作业的果会大大提升。

还没写完作业的说说

不用管孩子写作业?No

“美国高中生其实幸苦。”

墙上的挂钟已经走到了十二点,我却还在电灯下写着作业。数语英,作业一项也不能少。科学美术社会副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖,听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白,老师怎么心这么狠,留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试?

“不同于国内刻板教育。”

小学数学不错,上课经常能抢答老师的提问,为什么到初中数学成绩也会不理想

美高让灯泡觉得特别开心的一点就是:在大多数时候,周末真的意味着周末,而不意味着“更长的作业时间”。

作业好多啊,崭新的作业本不到两天就写完了。

如果孩子的作业的确很多,那么家长可以和孩子的老师沟通一下,摸摸情况,看看是否真的存在这种情况。和老师沟通的时候,好背着孩子。说话的时候也应该注意方式方法,好能达成一致。

作业像一座小山似的压在我身上,压得我喘不过气来。啊,作业啊,你为什么要这么折磨我?

我听了还挺不以为然的,我本就认为语文作业比数学和英语作业是要多些,而且整个学期下来,哪个周末不是这样?用得着现在来抱怨吗?

我疲惫不堪地挪动着笔尖,听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白,老师怎么心这么狠,留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试?

众所周知,美国高中包含9到12年级(也就是国内的初三到高三)。在这四年里,9和10年级比11和12年级轻松了一倍不止,所以灯泡要把它们分开说。

如果每个问题,花特别长的时间还是一点点都解决不了,那就不要学习“现在“的东西了,你应该从头到尾看以前课本,看以前做过的题目。

这些都是老师的错吗?那按照你们这种说法是不是老师都是这样无情的呢?凭着你的良心好好想一想!是老师不好还是现在的教育制度有问题,你们想向吧!

其实读书的时候做也做不完是常有的事,要老师减少作业也几乎是不可能的。如果你的同学都和你一样,那也没什么可说的,你可以先挑重要的作业优先完成。我们都是这样过来的。如果只有你一个人有这样的现象,那就要找老师谈谈,不过不是谈减少作业,而是如何提高你自己的率了。你可以先说说你自己的情况,比如“我近可能学习率不太高,作业总是做不完。压力很大。”这时候老师注意到你这种情况,也会帮助你的。

结果呢?多数学生什么都没有提高,而起疲于奔命,被大量作业搞垮了:心态越来越差,身体越来越差,脑子里的知识条块分割、乱糟糟。

马上就要开学了,我家却招了贼。偷走了笔记本一台,钱包里钱拿走,卡都留下了,还偷了书包。问题是你偷书包就偷书包,还把暑假作业留下。

马上就开学了,正在补作业的同学请举手!

小学的课后作业一般来说不多,有些同学快的话一个小时左右可以完成。我一个朋友他家孩子基本上晚上八点左右洗漱,八点半准时睡觉。是不是有不少同学在小学也是这么过来的?到了初中之后,发现情况变化比较大。有不少同学被作业压得喘不过气来。

然而,到底谁说的是真的?美高到底真的是“轻松”、“15分钟作业”、和“基础数学”,还是“刻苦”、“4小时睡眠”、和“深度发展”?

好久没写作业的说说

你复习积累知识,不复习积累问题。所以一定要培养复习的习惯,培养复习的方法。后送给大家一句话,刀越磨越快,屋子越收拾越干净,学习越复习,学得越透。

我没回答他关于作业的话,只是耐心告诉他:“既然你觉得作业繁多,那周末的时候你可以好好规划下时间,抓紧写完嘛。”

作业像一座小山似的压在我身上,压得我喘不过气来。

少壮不努力,老大写作业。

每天都是无穷无尽的作业,作业做得多了,身体的疲惫,导致自己的手都的酸痛!

每天老师留的作业太多,晚上写到很晚才休息睡觉,结果第二天早上听课状态并不好!!

成绩中等及偏下的孩子,他们有不少人的作业要弄到晚上十一二点。这让人真是心疼,不做吧,老师要通知家长,做吧,几乎每天弄到这么晚,早上还得早起。导致晚上睡眠不足,白天上课精神不佳,影响课堂知识的吸收,形成恶性循环。

密密麻麻的文字看得我眼都瞎了,手也写得变形。

我已经把作业放在阳台上了,这就叫万事俱备,只欠东风。

说明:感谢王颖老师推荐的好歌,说尽人生冷暖,沧桑中体味生活;墨迹得到王泽铎老师的肯定,继续练习。

这是幸福双翼陪伴你的第1823天

复习呢?复习这种事情,一般不到考试前夕大家都想不起来的。所以每每考试将近,常常惊呼声一片——要复习的东西真的很多!小山般的知识点!

哥哥很不好意思地挠了挠头,认同了我的说法:“那也是,我还是周日全部完成吧。”

这种做法意味着,剩下的、跟得上的、甚至还进了荣誉/AP课程的只有两种人:留学生,和很聪明的人。就这样,他们淘汰掉了一批人,留下了值得培养的精英。而国内,人人都要是精英。这就是数学上的差别。

不了解的人总喜欢道听途说,然后在每个消息里面加上“”、“”、“特别”、“原来”,辅以感叹号表达情绪之激动,言辞之凿凿。

可以打电话问问老师或者同学,你还是学生,自己的任务就要认真完成,不能因为一点小事就不完成自己的任务。

很多同学不复习普遍是这三个原因:

十年级代数2也算不上难,覆盖了大部分代数,开始浅学一些log了。预备微积分突然就难了上去,各种作图,三角函数,log运算等等。不过对于许多中国学生来说也不算什么啦。

学习,首先是形成体系、整体把握、要形成回路,而不是提高准确性和灵活性。

学到第二章时,老师的作业做几道觉得有价值的题目,其余的抄(假设老师要检查,不检查就抄都不必要了),然后用主要时间做第一章的题目。

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