背书是把一段背下来通过复习加深记忆好还是一小段一小段一次性背？
你好，我是小爱老师。关于你问背书的问题，我是这样理解的。背书，是很多孩子头痛的问题。有的孩子背几个小时，一篇课文还是断断续续、疙里疙瘩。如果一篇课文太长的话，建议分小段进行背诵。下面介绍几种背书的方法。
第一，熟读课文。书读百遍其义自见。课文内容要熟悉，内容层次要明了。可以抓住课文的关键词句，然后让孩子对照关键词，用这些关键词句引领孩子的思路，进行填空式的地复述课文。掌握课文的大致内容后，再逐字逐句进行背诵。同时，也可以借助动作来表演记忆。低年级的孩子特别喜欢加动作表演，这样他们的兴趣会更加浓厚，也符合低段孩子的年龄特点。与其坐着死记硬背，不如动一动，用孩子们独有的动作记忆法来背诵课文。书本上的课文插图也是一件法宝，可以充分利用帮助孩子背诵课文。
第二，分段背诵。如果是课文太长记不住的话，允许孩子分段进行背诵，不要强迫他一定要一次性全文背诵。难度大了，孩子会有惧怕心理，精神上有压力，势必会适得其反，给背诵增加难度。篇幅长的课文可以选择背诵重点段落，一些次要的只要了解大概意思就可以。抓主干，不要注意细枝末节。次要的内容慢慢来，分为每天背诵一部分。孩子背书的信心是重要的。有了信心就一定能事半功倍，孩子对学习也会越来越有积极性。
第三，也可以和家长进行比赛，看谁先背出来。孩子喜欢比赛，因为每个孩子的好胜心都很强。可以和家长、程度相似的同学比赛，看谁先背出来，从而激发背书的积极性。有些文章还可以和家长、同学分角色背诵，培养背诵的兴趣，也能增进相互之间的关系。
【结束语】背书的方法多种多样，我们多一点耐心和自信。当背书遇到挫折时相信自己一定能战胜困难，一定能背出来的。希望我的回答对你有所帮助！
读大专有用吗？
读大专有用吗？
本人就是一名大专的毕业生，说说我自己的一点感受和想法吧。
首先要看自己为什么会上大专？是分数只能上职高还是高分低就上的大专。上的学校质量如何，这都是影响自己感受和体验的因素。
初入学校的感受
一种是庆幸自己能考上大专，一种是失落自己没考上本科。
就我自己而言吧，2015年广东的高考考生，分数没有达到本科线，又因为填报志愿的不合理导致掉档进入专科的征集志愿，这种种的原因让我的心态很不好，觉得自己应该可以考的更好上更好的学校。所以，在入学的一段时间里，自己是失落的了，甚至一度想退学复读。但终还是选择了接受，并在2018年完成了大专学业。
说一下自己在大专的就读体验吧。
首先考上大专我们不要妄自菲薄，不用自卑。我们应该好好享受这美好的大学生活，尽管它与你理想的大学有比较大的差别。不要被压抑的情绪所笼罩，一切都是好的安排。
再一点是，大专的课程也是很丰富的，各种有趣的选修课也是有很多的。必修课的老师也很尽职尽责，而且专业知识实践经历丰富。你能从他们的身上学到很多经验。专科的学习更加注重实践，所以会有比较多的实训课程，让你掌握专业技能。
然后是课后的业余生活同样丰富多彩，学校的各种部门会举办各种活动和比赛，还有各种晚会。丰富的社团活动等等。你能从中认识到很好的良师益友。这都是我们人生过程中宝贵的财富。
后，在我们大三的时候，我们同样可以继续提升自己的能力和学历，通过统招的专升本考试进入本科院校继续学习。为自己的未来打下更好的基础。
总的来说，读大专也是一段完整的大学体验，也能为我们的未来打下基础。我们应该珍惜眼前的学习机会。好好把握和规划自己的未来。
什么是宾语？如何理解和运用英语中的宾语从句？
聊侃教学，一线英语教师，我来回答。
一.怎样理解宾语和宾语从句？简单地讲，句子在复合句中作什么成分就叫什么从句，见下图：
由上表可见，宾语从句就是在复合句中作宾语的句子。
我们先来理解一下宾语：
1.I play soccer.
上句中，单词soccer是动作play的施力对象，即动作的承受者，我们把动作的承受者称为宾语。
2. He likes reading books.
短语reading books是动词like的具体内容，作宾语，短语可作宾语，句子能否作宾语呢？
3.I know that Tom is at home.
本句中，Tom is at home作动词know的宾语，所以，Tom is at home这个句子就是宾语从句，I know就是主句。
二.宾语从句的三大要素1.连接词(1)陈述句转化来的宾语从句要添加that，that无实义，可以省略；
如：I know that he is at school.
(2)一般疑问句转换来的宾语从句要添加if或whether,表是否；
如：I wonder if/whether he is at home.我想知道他是否在家。
（3）特殊疑问句转化来的宾语从句仍沿用原来的疑问词；
如：I wonder where he is.
2.语序要求是陈述语序，即:主语在前，谓语全部在后；如果我们把Where is he转化为I wonder 的宾语从句，就应该调整为陈述语序where he is.
3.宾语从句的时态时态要求主要体现在：主现从具，主过从过，客观真理一般现
（1）主现从具
如果主句是一般现在时，则从句根据自身所带的时间状语或表达的意思选择时态。
如:He tells me he likes English very much.
（2）主过从过
如果主句是一般过去时，则从句首先选择过去时态，再根据时间状语在一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时态中进行具体的选择。
如: He told me that he liked playing footbal
（3）客观真理一般现
客观真理、自然现象、名言警句等不时时间限制，用一般现在时。
He says the moon goes around the earth.
He said the moon goes around the earth.
后用一张图小结宾语从句：
一亩地=多少平方米？
首先看看一亩地=多少平方米。
1亩=666.67平方米。
一亩地，是我们经常遇到的面积计算单位。但很多人不知道一亩地有多少平方米。
下面我们来看看亩与平方米之间的换算方法。
1、亩换算为平方米：
计算口诀为“除以三后加倍再右移三”。如要计算1亩等于多少平方米，1÷3＝0.33333，0.33333加倍后为0.66666，四舍五入后为0.66667，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为666.67。
2、我们再看看平方米换算为亩：
先熟悉计算口诀“加半左移三”。1平方米＝0.0015亩。怎么计算得来的呢？计算方法是先用1加1的一半：1＋0.5＝1.5，再把小数点左移3位，即得出亩数为0.0015。
好了，就是这样换算，希望能帮到大家！
平水韵中平仄通用的字有哪些？
送你平仄可通用字表
《平仄可通用字》76字表:
衷：平声一东韵，去声一送韵：义同中心也
撞：平声三江韵，去声三绛韵：义同击也
欷：平声五微韵，去声五未韵：义同嘘气也
驱：平声七虞韵，去声七遇韵：义同奔驰也
楷：平声九佳韵，上声九蟹韵：义同楷模也
谆：平声十一真韵，去声十二震韵：义同诚恳貌
患：平声十五删韵，去声十六谏韵：义同忧也
供：平声二冬韵，去声二宋韵：义同供奉也
贻：平声四支韵，去声四寘韵：义同餽遗也
虑：平声六鱼韵，去声六御韵：义同忧也
缔：平声八韵，去声八霁韵：义同结也
晦：平声十灰韵，去声十一队韵：义同不明也
叹：平声十四寒韵，去声十五翰韵：义同慨叹也
缠：平声一先韵，去声十七霰韵：义同绕也
烧：平声二萧韵，去声十八啸韵：义同焚烧也
挠：平声四豪韵，去声十八巧韵：义同扰也
颺：平声七阳韵，去声二十三漾韵：义同扬也
廷：平声九青韵，去声二十五径韵：义同朝廷也
浏：平声十一尤韵，去声二十五有韵：义同水清也
巉：平声十五咸韵，上声二十九豏韵：义同险峻也
司：平声四支韵，去声四寘韵：义同主其事也
摇：平声二萧韵，去声十八啸韵：义同动也
蒙：平声一东韵，上声一董韵：义同盲也
淙：平声二冬三江韵，去声三绛韵：义同水声
敲：平声三肴韵，去声十九韵：义同叩也
拖[原字：左手右它]：平声五歌韵，上声二十哿韵：义同曳也
莹：平声八庚韵，去声二十五径韵：义同玉色光洁也
吟：平声十二侵韵，去声二十七沁韵：义同呻吟也
砭：平声十二盐韵，去声二十九艷韵：义同以石针病日砭
嘘：平声六鱼韵，去声六御韵：义同吹嘘也
教：平声三肴韵，去声十九韵：义同训诲也
壅：平声二冬韵，上声二肿韵，去声二宋韵：义同塞也
除：平声六鱼韵，去声六御韵：义同去也
施：平声四支韵，去声四寘韵：义同廷设也
媛：平声十三元韵，去声十七霰韵：义同美女也
振：平声十一真韵，去声十二震韵：义同举也
怨：平声十三元韵，去声十四愿韵：义同恨也
观：平声十四寒韵，去声十五翰韵：义同视也
漫：平声十四寒韵，去声十五翰韵：义同水大也
叹：平声十四寒韵，去声十五翰韵：义同叹息也
钿：平声一先韵，去声十六霰韵：义同金饰也
轿：平声二萧韵，去声十八啸韵：义同小车也
溶：平声二冬韵，上声二肿韵：义同水盛也
誉：平声六鱼韵，去声六御韵：义同毁誉也
如：平声六鱼韵，去声六御韵：义是同也
喷：平声十三元韵，去声十四愿韵：义同鼓鼻出声也
蜿：平声十三元韵，去声十三院韵：义同屈曲之状也
澜：平声十四寒韵，去声十五翰韵：义同大波也
谰：平声十四寒韵，去声十五翰韵：义同诬言相加也
谩：平声十四寒韵，去声十五翰韵：义同欺也
讪：平声十五删韵，去声十六谏韵：义同毁谤也
胶：平声三肴韵，去声十九韵：义同黏也
燎：平声二萧韵，去声十八啸韵：义同照也
漕：平声四豪韵，去声二十号韵：义同水运也
篓：平声十一尤韵，去声二十五有韵：义同笼也
骜：平声四豪韵，去声二十号韵：义同骏马也
峨：平声五歌韵，上声二十哿韵：义同高也
望：平声七阳韵，去声二十三漾韵：义同远视也
忘：平声七阳韵，去声二十三漾韵：义同忽也
评：平声八庚韵，去声二十四敬韵：义同平议也
听：平声九青韵，去声二十五径韵：义同从也受也，聆也
拖：平声五歌韵，上声二十哿韵：义同引也
嘹：平声二萧韵，上声十八啸韵：义同嘹嘈也
售：平声十一尤韵，去声二十六宥韵：义同卖也
帆：平声十五咸韵，去声二十陷韵：义同帆船也
谗：平声十五咸韵，去声三十陷韵：义同言令恶也
妨：平声七阳韵，去声二十三漾韵：义同害也
傍：平声七阳韵，去声二十三漾韵：义同旁也
防：平声七阳韵，上声二十二义韵：义同方也
醒：平声九青韵，上声二十四迥韵，去声二十五径韵：义同梦觉也
监：平声十五咸韵，去声三十陷韵：义同察也
和：平声五歌韵，去声二十一箇韵：义同顺谐
凭[注:原字是(任)下方加(几)]：平声十蒸韵，去声二十五径韵：义同倚也
另外以下12字其中某一项是平仄相同的
侗、淙、仔、瓠、娠、哑、杷、哆、咤、抢、吟、佃
请教大家孩子晨读该读什么？
晨读是个很好的习惯，是锻炼一个人的口才的有手段。如果能长期坚持下去，那孩子将来肯定错不了，至于读什么，这要看孩子多大，和现阶段正在学什么。
如果是小小孩，可以读三字经，千字文，笠翁对韵，等蒙学读物，稍大一点可以读唐诗三百首，宋词三百首等，到初中，可以读初中课本的文言文和初中英语。如果初中能读三年英语，你想不拿高分都难。高中也要读教材中的文言文和英语。
如果孩子还有余力，那就可以读老子，庄子，论语，孙子兵法等诸子百家作品，这些作品不但能够提高孩子的语文水平，还能帮助孩子形成正确的世界观和价值观。提升孩子的判断力，让孩子更有自信心。
总之，晨读是个很难得的好习惯，现在有这个习惯的孩子不多。谁能意识到，能去付诸实践，就等于他抢得了先机。俗话说，好人出在嘴上，好马出在腿上。学问再大，口才不好，说不出来，也是茶壶煮饺子。你看现在网上的那些大咖们，哪个不是口若悬河，滔滔不绝地给你讲道理。
家长能有这样的意识，很难得，让孩子好好练吧。
孩子五岁半，拼音单个认识不会拼读，该怎么办求条友指点？
作韵母四声的练习，整体认读音节的四声练习，然后把声母和韵母连读就读出了一个字的拼音了。
有哪些大气磅礴的句子？
艰难险阻英雄路，攀登冰峰如坦途！
为什么有些词语的后面那个字读轻声，又有那些词语后面要读轻声，它们有什么规律？
1.语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声；
2.助词着，了，过，地，得，们等读轻声；
3.名词后缀“头，子”等读轻声；
4.重叠词，或重叠双音节动词读轻声。如“走走”
5.表趋向的动词做补语时读轻声.如“太阳升起来了。”中的“来”读轻声。
6.方位词，如上，下，左，右，前，后等读轻声；
7.量词，如那个，那次，那盘等读轻声；
8.作宾语的代词，如“有人找你。”中的“你”读轻声
东西读轻音的时候表示物品，反之，则是方向名词
笑着