红星照耀中国这本书中的人物形象？
《红星照耀中国》（Red Star Over China）原名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军、红军将领的情况。***、和是斯诺笔下具代表性的人物形象。
2020年4月，《红星照耀中国》(原名《西行漫记》)的作者埃德加·斯诺于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界的记者。埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。
写作经历
作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作，斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。
斯诺同***、等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名《Red Star Over China》、中文译名为《西行漫记》或《红星照耀中国》的报告文学终于诞生。
草房子白雀人物特点？
草房子白雀人物特点害怕竞争激烈的环境，在和乐的气氛中做事，才能让他们感到安心，激发出他们的潜能。言行举止常受其情绪的影响，他们有将自己的感情和自己本身视为一体的倾向，全凭自身好恶来判断别人的人格，毫无理由地突变态度。
如何体现一个人的外在美？
我觉得外在美只要干净整洁，五官不求精致只要周正就好，人的内在美会使人有气质，显得更美。但也不能不要外在美，私以为如果长得不是太好也要注意服装搭配，谈吐之类的。
一个人的言谈举止和仪态都能体现出很大的学问。如何才能体现出一个人的气质呢？所以外在美跟气质是有很大的关系，体现外在美就等于要提高气质。
当一个人读的书多了。精神层次就高了，气质自然而然的体现出来了。当然了这取决于你的读的那些书。曾经有位诗人说过“腹有诗书气自华”这句话的意思是读书有助于气质的培养。多读书，读好书，因为你的气质里藏着你读过的书爱过的人。
人要活得有自信，自信的人有魅力。也同样的两人，一位做事畏手畏脚，一位自信大方。大部分的人会很愿意和自信大方的那一位说话共事。自信的人给你的感觉也很舒服。自信的人展现出来气质，是一种对自己的认可。
你说话的方式，体现了情商和修养。少说话，不是不说话，而是在很多场合说话，要有分寸说有把握的话，这样会带给人一种内涵的气质。在不同场合保持自己独特的笑容，自己独特的笑容并不意味着随处泛滥的笑容，而是珍贵不吝啬的。要在不同的场合调整不到的笑容跟笑点，这样身边的人感觉到舒服，不做作。
不是说要将自己画的和原本的容貌不一样，而是要在不同场合画适宜的妆容。好的状态就是微笑，微笑让人如沐春风。体态也是很重要的一点，走路要抬头挺胸，显得更有自信美。接人待物，礼貌从容就好。
人无完人，每个人都会有一些小缺点，要懂得接纳自己的不，当认识到自己的不及时改掉就好了。对于自己的优点可以着重的培养成闪光，让自己在生活中更好的体现自己的魅力。气质这种东西，承载了很多，比如：性格，阅历，品味，着装等等，是一个长期日夜积累的内在美，要不断的充实自己，自然而然，就会成为一位有气质的人。
怎样解析王熙凤这个人物性格？
女强人！精明能干！大胆干说！
李清照的词有什么特点？
李清照(1081～1144)，号易安居士，山东济南人。她是诗、词、散文都有成就的作家，但擅长作词，是宋词作家中艺术成就高的作者之一。
李清照的词主要特点有以下几个方面：
一是善于营造氛围，刻画丰富的内心世界。如《醉花阴》一词，作者抓住秋天鲜明的具体景象与感觉：“薄雾"、“浓云"、“凉夜"以及秋日的“黄昏"、“暗香"、“西风"、“黄花"，以“愁"冠起，以“瘦"承接，让其言尽而意永。
二点语言明白如话，较少粉饰。如《声声慢》，连用几组谁都看得明白的迭字，借用平易的口语，宣洩了一个漂泊落拓而又失爱情的人的内心苦闷。
三是既具“婉约派"的清新，又兼“豪放派"的阳刚。易安的词，珠圆玉润，委婉清空，但也不乏豪放之气。如《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄；至今思项羽，不肯过江东。"虽然这不是词，但确表达了她鞭挞南宋不抵抗政策的阳刚之气。
写一个你熟悉的人物写一个小片段，通过神态，动作，语言描写来表现人物特点？
7：50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。