上完一学期的课想对老师说些感谢地话？
1.假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您就是我们走向成功路上的一盏灯，老师，我们将永远感谢您！
2.三寸讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。
3.老师，是美的耕耘者；美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们；用美丽的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
4.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇啊！！在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
老师祝愿孩子考试顺利应该怎样回复？
衷心感谢老师对我家孩子的辛苦付出。没有老师的辛苦付出，那能换来我家孩子的顺利考试。在以后的学习中，还望老师能够多多关照我家孩子。千言万语也难以表达我们一家对老师的感激之情，只能在此说一句:谢谢老师！
孩子生日老师买了蛋糕做家长的要怎么说几句感谢话？
跟孩子说：这样做不好，让别的同学看到会留下不好印象的。另外对老师影响也不好，别人看到会说老师乱收礼······· 可以建议孩子给老师送个贺卡，写上祝福的话，或者买件小礼物，小盆栽什么的 其实孩子只要在教师节给老师送上祝福和小礼物就可以了，没必要连生日也给过的
六年级家长感谢老师的话,急用~？
1、xxx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去学校接孩子，都看见您忙这忙那，也没有休息的时候，谢谢您对孩子们的付出。
2、谢谢您对孩子的付出，让孩子这么懂事，真的很谢谢您对孩子的教导，都是您教得好，孩子才能有这么好的成绩和这么好的品行，祝老师工作顺利，身体健康！
3、作为家长，我们满意学校的素质教育，老师的付出我们也都看在眼里，记在心里，孩子能遇到这么负责和勤快的老师是孩子的荣幸，感谢老师的辛勤付出，我们家长很放心把孩子交给您，也很满意老师的付出，我们相信孩子在老师的教育下，进步会更加，谢谢您。
如何与幼儿园老师做好有沟通？
如果说在孩子学龄前，我们可以无微不至地保护他，那么在孩子上了幼儿园后，监护的重任就转移到了班级老师身上。
从吃饭、睡觉、穿衣，再到社交、游戏和成长，父母们渴望知道孩子的一切，更渴望自己的孩子能够得到老师的细心呵护。
老师的爱护，能让孩子更有感
怎样搞定老师，和老师建立良好的互动关系，是父母们的必修课。
（一）
安安刚上幼儿园的时候，经历了严重的入园焦虑。
当时，她整日哭闹，不肯吃饭不肯午休，还积极发动班级里其他小朋友们“我们都回家吧”。
老师们终于忍受不了这个破坏分子，于是由班主任作为代表找我谈话，大致的意思是，安安对其他小朋友的负面影响太大，已经有家长反映自己的孩子受到影响也开始排斥入园，因此建议我们在午休时间把安安接回家，下午开园再送来。
考虑到身边的亲戚朋友经历过把孩子接回家午休，之后幼儿园三年，孩子都不肯在学校午休的前车之鉴，家里人激烈反对，爷爷奶奶更是气愤地说，“学校太不负责任，老师不专业，这个学我们不上了。”
孩子整日哭闹，老师的压力和家人的压力都集中在我身上，双方都在等待我的决定。
遇到问题时，信任老师，试试看再说。
这是我做的第一个决定。
孩子在幼儿园里情绪失控，对她的身心发展不利，既然老师提出了建议，我们至少应该尝试。一方面是对老师的尊重，另一方面也给我们自己一个可能性。
事实证明，回家午休这件事，地减轻了安安的入园焦虑，她的精神状态好了许多。
接送了几周之后，在某个周一，她就自然而然地在幼儿园午休了，平静得仿佛没有发生过任何事。
由此，我也明白了，在别人孩子身上发生的事，未必对我们有借鉴意义。就像小马过河，我们需要自己尝试。在这个过程里，充分地信任专业的老师，应该是我们的第一选择。
遇到问题时，首先相信老师的专业性
（二）
幼儿园里的活动很多，大到庆典活动，小到手工作业。
老师们整日忙碌，很难关注到每一个孩子。
我们要主动建立沟通渠道，在老师心中留下良好的印象。
首先，我们要明确合适的沟通方式。
不同的老师有不同的偏好。比如安安的班主任，比较年轻，喜欢用微信沟通；安安的生活辅导阿姨，已经快到了当奶奶的年龄，就适合到校当面沟通。
第二，要注意合适的沟通时机。
有几个时间点不适宜和老师沟通，比如刚上班时、午休时、快下班时、晚上以及周末，避免影响老师的个人作息。
第三，要做好沟通前的准备。
事先想好要和老师沟通的主题、关键点，既节约老师的时间，也为自己创造便利。
好的时机，可以事半功倍
（三）
老师的工作，也是需要肯定和鼓励的，谁能做到大程度地支持老师，自然也能得到大程度的重视。
首先，赞同要公开说，意见要私下说。
无论是班级的大事小事，只要是老师在公开场合提出的建议，我们尽可能表示支持；有其他意见的，私下和老师交流，避免在公开场合引起讨论。
第二，积极反馈。
老师布置的任务、安排的作业，第一时间完成；老师主动提起的关于孩子的事，第一时间反馈。让老师知道我们对家庭教育的重视程度。
第三，在老师需要时，尽全力支持。
在班级需要时，积极响应，一方面支持了老师的工作，另一方面，也可能为孩子争取更多的机会。
小班时，老师征集元宵节节目，我主动报名，带着安安排练了一首童谣。
从那之后，各个节日需要节目时，老师总会想到我们，因此也给了安安更多的舞台表演机会，这是我们意料之外的收获。
每个职业都应该有自己的专业素养，作为家长，我们也应该在和老师的沟通中，体现我们的专业素养，那就是我们能够尊重和信任老师、积极恰当地沟通，以及给予老师尽可能的支持。
家长的专业素养
虽然我们不能时刻保护孩子，但是，我们的努力，能为孩子借力，让他们在幼儿园里得到老师们更多的关注和支持。
这也是为人父母的重要技能。
HR，二娃妈妈，专注研究底层规律、开发孩子潜能，帮助孩子成为既成功又快乐的自己。欢迎关注，每日一位公益咨询。部分图片来自网络，如有侵权请联系。你会不会感恩一个曾经打过你的老师？
谢谢邀请。
我会不会感恩一个曾经打过我的老师？说实话，我不会的，我还没有那样的心胸，在我美的读书年华，被老师打了还感恩。
思绪飘回到小学时代。记得四年级时，我们班有一个打扮得漂亮的女生，据说她爸妈都是工作的，这对于我们这些乡下孩子来说，是多么的羡慕！可是更让我们羡慕的是，各科老师对她都好，尤其是班主任朱老师，每堂课都喜欢找她回答问题，即便她偶尔打错了，朱老师都笑眯眯的，不舍得责怪她；可是我们如果哪一个回答问题错了，则都会挨打的，那个时代的老师都喜欢打人，尤其是朱老师，喜欢用黑板擦打人，很疼的，所以对于朱老师不打她，有些人可能有想法了。
至于什么想法，我不知道，因为当时我喜欢读书，心思也放在学习上，对于其他的我没在意。
可是，有一天，全班同学都挨打了——朱老师用黑板擦一个一个地打，我到现在还清晰地记得我被打得一脸懵逼，痛得眼泪直流。看看其他同学，也都是这样，顷刻之间，全班都是哭声。
怎么回事？这被打得莫名其妙的，大家一个个看着自己被打红的手掌心，又痛又伤心。等全班同学都挨了一通打后，才听朱老师说我们班学生谁欺负那个漂亮女生了，但他找不到具体哪一个，就全班都打，看谁下次还敢。
——原来那个女生去告状了，可是谁欺负她呢？至今仍是个迷。
本来我对那个女生还是有好感的，毕竟她长得漂亮，成绩又好。可是自从被打后，我就再也没跟她说过一句话。
现在那个女生跟我同住在一个小城。依她当年的条件，她现在应该生活得比我好，可事实相反。我一直都弄不明白为什么。更不明白的是那个朱老师为何全班都打？他可伤害了很多孩子的心，包括我。说实话，现在每每想起他，都有点恨。过年过节，会给其他老师短信问好，但不会问他好，这就是我的态度——我不可能感恩他，这一辈子都不会。
现在想想，朱老师师德确实存在着问题——学生犯错误，作为班主任的他应该耐心说教，而不应该全班开打，让那么多无辜的学生遭殃，但那是那个年代的教育观念，以棍棒底下出高徒为圭臬。
所以现在的我不会去打他、去伤害他，因为那是那个年代粗暴的教育观念使然，而在我，就当做是一次成长。更主要的是我现在也是一位老师，因为儿时受到朱老师伤害过，且一直不愈，所以我对待学生总是呵护有加，舍不得伤害他们一点点。遇上特别调皮、屡教不改的学生，有时也会气急，也会有小小的惩罚他们，但事后一定会主动向学生道歉，而且此后会更加对他（她）好，这样我才会心安，否则我会一辈子都不安的。
我觉得一个人应该要有把坏事变成好事的能力，而不是让坏事变得更坏。
这就是我对被老师打的一点看法。
谢谢大家阅读。
孩子考试没考好怎么跟老师道歉？
这个问题我看了几天，总感觉怪怪的，客套不像客套，客气不像客气，客诉不像客诉。我想从孩子的角度简要回答。第一，心情不好的是孩子。从初心的角度讲，没有孩子天生不想考好。面对没有考好的事实，由轻到重表扬没有了、面子没有了、尊严没有了、信心也减小了，大人们和老师们在讨论道歉不道歉的事，有谁知道孩子那颗潮湿的心灵。第二，问题难办的是体制。在分数的今日社会，多一分可能压倒一个操场的人，甚至少一分就会丧失一条生命！正常吗？！究其原因，我们还没找到一条科学的教育规律，家长向老师道歉或者老师向家长道歉，都是游离于规律之外的“流浪地球”，老师追求业绩、家长追求分数都是非理性的教育，孩子少考几分并不是改变轨迹的动力源，相反，道歉却会导致其心理扭曲。第三，损失严重的是人生。我在高中有一次化学没有及格，老师在全班批评后那种让我恨不得想死的眼神，让我彻底地放弃了这门课，改学文科了，其实我是很喜欢理科的，那一次考试也彻底地改变了我的人生。我们现在，教有余、育不足，为了孩子一次没考好就去道歉，这不是教和学的问题，而是育的问题。如此下去，“一分之命”“一课之殇”“一题之废”，还会有多少孩子会葬送在追求教育真谛的道路上。谢阅互帮。
老师给家长反馈孩子的学习情况，家长该怎么回复？
我是一线老师，我谈谈我的看法。
一般情况下，孩子在学校里的学习和生活，与他人相处，如果出现的问题老师（多指班主任）在学校自己能处理好，老师是不会轻易联系家长的。我主观认为这是大多数老师的做法。
以下几种情况下，老师会反馈：
1.家长主动问老师孩子的情况。这种情况下，家长主动，自然他们也会预设老师回复后的各种对应方式。不用多言！
2.学期阶段性反馈，比如单元测试、中段检测，孩子学习成绩下降了，老师联系家长，咨询孩子在家情况，是否有影响孩子学习的因素。家长在不伤及个人家庭隐私的情况下，尽量告诉老师。如果家里一切正常，如实告知。那表明可能原因是在学校，可以问问老师孩子在学校的情况。并表达“谢谢老师关心”的话。
3.家长突然接到老师信息，说明有一些突发情况，但不会太严重。因为如果严重的事情老师不会发信息，会第一时间打电话的。有可能是孩子受了点伤，老师正在为他处理，告知家长一声，家长不要惊慌失措，坦然回复，表示感谢就可以了。如果孩子在学校打架斗殴，甚至伤及他人，那家长应该及时到学校处理。超出了这里要讨论的范围。
4.老师私发通知信息，家长应及时回复。如果是群发通知，家长不用回复“收到”，以免刷屏让其他家长看不到。要认真响应，按通知要求配合。
【关键：回复老师要做到及时、认真、礼貌、谦和、真诚。】
老师和家长是平等对话，有话好好说，家长不要盛气凌人，怀着尊重平和之心。家校沟通就没有障碍了。对此您有什么想法？
孩子考试成绩出来以后，怎么和班主任沟通？
写在前面的话：我不是班主任，我只是语文科任老师。期末考试刚过几天，微信群里就炸开了锅，家长们有讨论学生成绩的，有询问考试成绩的，也有分析自己孩子的情况的……
［谈到成绩我也心累……］
首先说，我是语文老师，为什么不当班主任？反而是数学老师来当呢。这是我自己的问题，我这个人性格比较随和，跟学生走得太近，性格也是嘻嘻哈哈的那种，所以学生摸透了我的脾气，一点都不怕我，导致班级管理上有些松懈，学生纪律也不是很好，成绩稍微落后其他班级。不严厉，对学生太好这是我的弱点。
其次，这次期末考试，自己班语文成绩虽然不是很好，也不是很差，只不过确实拿不上台面。当期末考试出来后，英语老师就把成绩排名发到群里，这回我还真有点心虚了。毕竟，语文考得没英语好，也没数学好，我脸上也没有光彩。本想马上叫英语老师撤回成绩单，可是想想就算了。
第三，为什么英语老师把成绩单发到微信群里，我会感到脸红呢？因为，微信群里有一几个家长看到成绩后，也开始对我提出要求了。她们提出的一个要求就是“上课要严厉一些，谁不听话，就罚他们。”有个家长也跟着说：“是啊，莫XX回来就跟我说语文老师上课不严……”听她们这么在群里说，我能不脸红吗。
第四，我为什么不叫英语老师撤回成绩单？这里我有一个问题要说明：很多家长认为，如果把成绩单发到微信群，考得好的，会很开心，考得不好的，学生的自尊心会受到伤害，家长的脸也不好看。呵呵，不说学生和家长，就连我也感到很羞愤啊！！不过，考不好，就不能面对现实吗？我觉得还是要公开成绩排名，谁做得不好，谁自己丢脸，包括我。
关于这次考得不是很理想，我也自己反思我自己的原因。借口就不说了，学生说我上课不严厉，我也承认。我经常跟他们说：“我需要的是自觉，不是严厉。”无奈他们都当耳边风。他们不会自觉，我也不够严厉，这是考不好的原因之一。学生考不好，回家怕家长责怪，就找借口说“老师上课不严格”。现在的学生真的有点搞不懂他们，一边自己不认真听课，一边说老师管不严，这……？现在的家长也是，平时没过问过学生的作业，期末考试就问成绩考得好不好，这……？学生没有完成作业，我也放过他们。班里每次交作业只能交一半过来，我也没去逼他们补习，久而久之，他们就习惯了。这是导致成绩考得不太理想的原因之一。
导致这样的结果，也在我的意料之中。没考之前，我就不抱有什么愿望能考得多好。本身性格也不是那种凶得起来的人，更不会说去体罚学生，也没有惩罚，真正做到了专家们说的“微笑教育，情怀教育”等等，还跟学生好得不得了，不写作业都舍不得批评他们，结果可想而知，难怪家长们都希望我严厉起来，可是我还是很怕严厉，万一学生跳楼我怎么办？
回答题主问题，期末成绩出来了，跟班主任沟通交流的时候，应该先谢谢老师一个学期以来的辛苦工作，不要马上开门见山就问孩子的成绩。其次，先问孩子近听话不听话，如果班主任说不怎么喜欢学习，有点懒，或者课堂不专心，作业也不按时完成，就应该知道自己孩子考试成绩考得不会很理想。第三，然后回去翻看孩子的作业，练习册等等，就已经百分之九十的清楚自己的孩子考试成绩怎样了。
［作业，练习没做过，考试想考得好？］
结束语：要想知道孩子的期末考试成绩，不用问老师，也不用问孩子，只翻看孩子的完成作业、练习册、记笔记的情况就知道得差不多的。一般学霸作业都完成得很好，笔记记得也比较多，学渣刚好相反。大家觉得呢？
辅导班不续费了怎么和老师说合适？为什么？
提这个问题的在生活中也一定是个老好人了，生活中很多时候我们要学会拒绝，当然拒绝方式不同。
我也从事过教育培训工作，如果你得直接告诉老师，下一期我不学了，这种回答方式就不好。为什么，很简单，你直接告诉下一期没有可能学习，辅导老师后期的精力肯定不会过多的放在你孩子身上。在机构看来，你不学了，要不就是真的不学了，要不就是换家机构学习。如果真的不学了，机构老师肯定会把更多精力花在能续班的孩子身上。如果你是换地儿学习，那不好意思，机构更不可能好好关注你的孩子了，因为教的再好也是给其他机构做嫁衣了。不如花更多心思想想如何让还没续班的家长续上来。
因此，无论你是因为什么原因不续报的，是机构老师不负责啦，或者教学质量不过关啦，或者是费用接受不了，亦或是其他什么原因，你都可以告诉老师，下一期可能报名的艺术培训课程时间有冲突，等这边时间确定了，再给他报名。这样，机构会认为你就是下一个续班意向客户，自然会重视你的孩子，对孩子的学习也会比较上心。
当然，如果已经结课了，不想一直接机构的续班电话的话，看情况去处理。如果老师教的很好，自己不想学，就如实告诉老师，说孩子想放松一学期，老师肯定也会理解的。如果老师不负责，以后也不会再报名了。你就如实告诉老师，孩子不想继续学习了，也没多大影响。总之，要学会拒绝。
因此，要懂得拒绝，但要留有余地，对彼此都有好处。