【八度心情网】精选了说说吧你为什么选自己标点符号、你还是去看看吧用什么标点符号等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
说说吧你为什么选自己标点符号
我们的祖国多么强大，多么美丽()
表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这件事你不应该去做吗？(用问号，表示反问，含有強调的意思，这件事你一定要去做，不做不行。)
它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
一天晚饭后()爸爸问小明()你近在读什么书()
例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！
我在市场里买了桔子(、)苹果(、)青菜(、)萝卜(……)
例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”
月亮好好地挂在天上呢！
哪里的云真的像同学们说的，那么洁白柔软吗？
用于分隔大句中的并列成分，在排比句中为常见。
以下是常见标点符号及其用法：
校园里的景色可真美啊()
符合儿童入学八大潜能开发
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。(B)
那个人感到很奇怪()他说()什么()叶子上的虫还用治()我要的是葫芦()
小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。”
一年级下册语文一年级下册数学
(4)逗号:用在较长的主语后面。(如:排在后一名的小演员，赢得了观众热烈的掌声。)②用在需要强调的简短主语后面。(如:北京，我们的首都。)③用在句首状语的后面。(如:对于这个城市，他并不陌生。)④用在句子内部动词与宾语之间。(如:应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。)⑤用在复句内部的分句之间。(如:虽然我一看就知道是他，但又不是我记忆中的他了。)
有几个虫子怕什么()
你还是去看看吧用什么标点符号
我是引号，是冒号的佳搭档，人们都说我是一群小蝌蚪游到“子曰诗云”里来了。我的强项就是把大家说的话包括起来。
5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
下面是关于标点符号的应用——
它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
我为什么写不好字呢(？)
喜爱：我的“小猫咪”是多么的可爱啊！
(9)省略号:①语句中断。(如:我需卖了这些，再去......)②引用或引述的话里有所省略。(如:月儿明，风儿静，树叶遮窗棂啊！......)③列举同类事物和序数词语的省略。(如:我在看他打的野物皮子:狐狸、貉子、野猫......)④说话断断续续。(如:我......对不起......大家。)⑤表示话未说完，语意未尽。(如:现在我到哪里去向您汇报呢？......)
书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。
2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
二年级数学下册必考知识点汇总+期末总复习题
(6)分号:①用于复句内部相互并列的分句之间。②用于分项列举的各项之间。(如:我国行政区域划分如下:全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为自治卅、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。)
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丁零零()闹钟响了()元元打了个哈欠()翻了个身()心想()再睡一分钟吧()就一分钟()不会迟到的()
(9)引号(单引号、双引号)
数不清的雨点儿(，)从云彩里飘落下来(。)
在日常生活中，与人聊天的时候，说话，也要一句一句地说，句与句之间要有停顿，要借助标点符号来表达自己的感情，这样，对方会感到与你聊天很舒服、很愉悦。
我在市场里买了桔子()苹果()青菜()萝卜等等()
我要写诗啦(。)
聊天时，喜欢加标点符号的人，说明他思维谨密，表达清晰，逻辑性强。
我是冒号，绰号叫做“两只眼”。我两眼一睁，就开始发话了，既能提示上文，又能总结下文。
说说吧用什么标点符号
给下列几段话加上标点符号。
1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
“嗒嗒嗒……”密集的枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(A)
爷爷买的枣真甜啊(！)
动物园的动物真多啊(！)有狮子(、)老虎(、)猴子(、)骆驼(、)海狮(......)
我是一个聪明的孩子(。)
人人都要爱护小青蛙(。)
有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间，则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
北京真美啊(！)我们爱北京(，)我们爱祖国的首都(。)
你讲的太有道理了(！)
三年级下册语文三年级下册数学
“一切顺利。”猫答道。
校园里的景色可真美啊(！)
现在小孩子的话,他的消化系统比较弱,你可以去买牛栏奶粉,口味清淡,宝宝比较容易接受。收起
让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！(A)
(3)叹号:用在感叹句、语气较强的祈使句、语气强烈的反问句的末尾。(如:①多么美丽的景色啊！②让暴风雨来得更猛烈些吧！③哎呀，你怎么不早说呢！)
请求：请让我再看一次吧！
风娃娃想()帮助人们做好事()真容易()只要有力气就行()
主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下用途：
我也不知道该不该去标点符号
今天的天气很晴朗(。)
例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。
葫芦藤上挂着三个小葫芦()
例《少年》是我喜欢的一部电影。(表示电影名知称)
第三点：标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。
林老师亲切地说(：“)王宁，说说吧，你为什么选自己？(”)
说“认识”，其实我并不理解他。(C)
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。(D)
荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。(D)
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。(C)
例我喜欢看《三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称)
小松鼠和小兔子真不明白()狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢()
长句子一口气读不完，要加上逗号。
单看这一句话，可以使用感叹号或句号。下雨了，你快回家吧！在表示命令和劝告时，可以使用感叹号，此时的感情是希望对反赶快回家，不要被雨水淋湿。下雨了，你快回家吧。在表示建议时，可以使用句号，此时的情感体现就平淡得多了，只是给对方一个建议，并没有对后续的可能发生的事有情感的波动。扩展资料感叹号的使用方法：叹号(！，也称为感叹号或惊叹号)用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号(！)表示。有的叹词，它所代表的感情，我们一听就知道，如”哦“表示醒悟，“呸”表示鄙视、厌恶。但有的叹词要看前后的话语才能确切知道。而且有些感叹句也不都是由叹词构成。
引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。第二点：书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。
谁的尾巴长(？)谁的尾巴短(？)
(《语文建设》1991年第7期第32页)破折号前后标点的使用表示话题或谈话对象突然转变，或语意有所跃进的时候，破折号前面常常用个句末点号，用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性
大自然真美呀(！)
用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：
我之前也纠结这两款，后还是选的福美来。福美来配有Ａ级强底盘，和逸动相比的话，舒适性更强一些，家里毕竟有小孩和老人，所以舒适性是我比较看重的；还有我觉得福美来的后备箱比逸动要宽敞一些；而且从配置上看，第四代福美来要比逸动的配置更丰富一点，虽然都应用了自主研发的车载互联网系统，不过我个人更喜欢福美来的，更人性化一些。综合考虑了一下，觉得福美来更适合家用。不过选车还是得看你看重车的什么性能吧！。
你说好不好用什么标点符号
2年级下册全册古诗+译文
1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。
小学数学二年级下册期末测试题，巩固复习
引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号(用“”表示)和单引号(‘’)两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
小学落下这些功课，孩子以后的路就难走！
表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的后一天——大年夜。
你也许会说：“是的！因为没有人会从他手中接过船篙，自己给自己添麻烦。”
青蛙说(：“)我们玩跳房子游戏(，)好吗(？”)
我是书名号，身体弯弯曲曲，文明创造了我，我让文明放异彩。
这种喜欢使用标点符号的人，他明白在写作或者是与人交流时，标点符号所起的重要作用，它能帮助人们在不同的环境中，用同一个句子，表达不同的语气、不同的意思、不同的感情。
表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
第二份资料资料：《二年级上册知识点大全》
我家门口有一棵小树(。)
说话的内容、表示特殊含义的字词、引用的名人名言都要用引号引起来。
湖水多么像一面镜子呀(！)
(注意哦，回复的数字要对才有自动回复链接哦！)
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新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！
我们的祖国多么强大，多么美丽(！)