你曾被输入法害过吗？
记得大三的时候，班长在年级群里（导员、系主任啥的全在这群里）催我们交材料，我回的是“遗精交了”，从此一战成名
怎样提高幼儿的识字量？
语文是人们日常生活中不可缺少的工具，是学好各门学科的基础，而学好语文首先必须识字。识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分，也是整个语文教学的基石。小孩子的一生中，重要的事情之一就是识字；只有认识了汉字，才能阅读的正确性和对学习理解的正确性。如何提高孩子们的识字量？其实，只要家长们用对了方法，教会小孩子认字还是比较容易的。我们提出以下建议：
一、生活中处处是课堂。在生活中到处是课堂，到处都有识字的素材，作为家长可以从孩子感兴趣的方面去引导孩子去识字，如去超市挑选幼儿喜欢的食物时带孩子看看包装；买孩子喜欢的玩具时和孩子一起读一读说明书，都是识字的途径。
二、从孩子感兴趣的书籍中识字。家长可以陪孩子一起去图书馆，购买一些孩子感兴趣的书籍，或者家长选一些适合孩子的书籍（建议购买一些图画类书籍），让孩子在快乐中学习，这样孩子的识字量能够快速的提升。
但是，在这过程中家长的作用是重要的，孩子对一件事情都是三分钟热度，这就需要我们家长正确的引导。要陪孩子一起阅读，给孩子讲讲图中的内容，添油加醋都可以，但要符合实际，提高孩子的听读兴趣，让孩子主动问你这个字怎么人。
三、鼓励幼儿自己读。当家长给孩子读了一段时间后，对于简单的字可以鼓励幼儿自己读出来，也许是一个字，或者是两个字。只要幼儿读出了第一个字，父母就要及时表扬，孩子会读的字也会越来越多。在幼儿读书时，一定要让孩子手、眼、口一致。
四、培养孩子的阅读习惯。在孩子已经达到一定的识字量后，就应慢慢培养孩子的阅读习惯，（其实在以上的过程中潜意识的就要培养孩子的阅读习惯）。首先给孩子一个安静的空间，让孩子在安静的空间中认真阅读，时间方面要逐步递增。
后：家长要有耐心。要做到以上方面，有一个重要也是基本的要求，那就是坚持。再好的教育方式如果不坚持，那也是枉然。但对于阅读，很少有持之以恒地坚持。好奇，好动，缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在孩子的早期阅读过程中，她们往往不可能像大人一样把一本书从头到尾看完。她们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不要对他急于发货或表示失望乃至失去耐心。只要孩子不是故意撕毁或乱扔图书，家长就不必过多的去管他。
有哪些曲子很好，但是词很烂的歌？
陈瑞的下辈子不做女人，喜欢歌曲的旋律，觉得歌词写的不好。薛之谦的认真的雪，雪下的那么深，下的那么认真，怎么听都觉得歌词有点怪，但是喜欢这首歌的曲子。花姐的狂浪，曲子朗朗上口，歌词狂浪狂浪，狂浪是一种态度，狂浪在起起伏伏，不怎么接受
门外汉的门是什么门
问题一：门外汉的门初是指什么门 指佛门语出：宋代诗人苏东坡，在造访江州东林禅院常总禅师时，因悟禅理，写下了《宿东林偈》诗：“溪声便是广长舌，山色岂非清净身；夜来八万四千偈，他日如何举似人？”据宋释普济《五灯会元》记载：“(证悟法师）乃谒护国此庵云禅师，夜语次，师举东坡《宿东林偈》，且曰：‘也不易到此田地。’庵曰：‘尚未见路径，何言到耶？’曰：‘祇如他道：溪声便是广长舌，山色岂非清净身。若不到此田地，如何有这个消息？’庵曰：‘是门外汉耳。’”说的是，证悟法师造访庵云禅师，夜晚谈话中间，证悟以苏东坡写的《宿东林坡》为例，认为苏东坡已经有很深的佛学造诣，庵云却认为苏东坡尚未见路径，“是门外汉耳”。门：【唐韵】莫奔切【集韵】【正韵】谟奔切【韵会】谟昆切，??音扪。【说文】闻也。从二戸，象形。【玉篇】人所出入也。在堂房曰戸，在区域曰门。【博雅】门，守也。【释名】扪也。言在外为人所扪摸也。【易·同人】同人于门。【注】心无系吝，通夫大同，出门皆同，故曰同人於门也。【书·舜典】賔于四门，四门????。【传】四门，四方之门。【礼·月令】孟秋之月，其祀门。【周礼·天官·掌舍】为帷宫，设旌门。【注】王行止食息，张帷为宫，树旌以表门。【又】设车宫辕门。【注】王止宿险阻之处，车以为藩，则仰车以其辕表门。今慕府亦称辕门，牙门。【楚辞·九辩】君之门以九重。【注】天子九门：关门、远郊门、近郊门、城门、臯门、雉门、应门、路门、寝门，亦曰库门。 又谯门，城上为高楼以望者。【前汉·??胜传】独守丞与战谯门中。 又桥门，国学门也。【後汉·儒林传】圜桥门而观听者，盖亿万计。 又师门。【後汉·桓荣传】上则通达经旨，下则去家慕鄕，求谢师门。又【通鉴】唐狄人杰，尝荐姚元崇等数十人。或谓曰：天下桃李，悉在公门。 又【正字通】世族盛著曰门望。韩显宗疏，言门望者祖父之遗烈。 又凡物关键处，皆谓之门。【易·系辞】道义之门。【疏】物之得宜，从此易而来，故云道义之门，谓与道义为门戸也。又【老子·道德经】众妙之门。 又期门，勇士也。【後汉·谯传】帝始作期门，数为微行。【注】前书，武帝微行，常与侍中常侍武骑，及待诏，北地良家子能骑射者，期诸殿门，故有期门之号，自此始也。成帝微行亦然，故言始也。【班固·西部赋】期门佽飞，列刃攒鍭。 又官名。【周礼·地官】司门，祭祀之牛牲系焉，监门养之。【後汉·百官志】黄门侍郞六百石，掌侍从左右给事中。【又】门大夫六百石。【注】汉官曰：门大夫二人，选四府掾属。 又【周礼·春官·小宗伯】其正室，皆谓之门子。【注】将代父当门者也。【左传·襄十一年】大夫诸司门子勿顺。 又地名。【左传·襄二十七年】托於木门。【注】木门，晋地【史记·项羽纪】兵四十万在新丰鸿门。【孟康注】在新丰东十七里。又【秦本纪】败三晋之师於石门。【一统志】在平阳府解州东南白径岭，逾中条山，通陕州道，山岭参天，左右壁立，闲不容轨，名曰石门。 又鴈门，郡名。见【前汉·地理志】。 又山名。【书·禹贡】浮于积石，至于龙门。【传】龙门山在河东之西界。【後汉·逸民传】龎公携其妻子，登鹿门山。又【正字通】北方北极之山曰寒门。汉光武纪寒门注，师古曰：今冶谷去甘泉八十里，盛夏凛然。 又星名。【史记·天官书】其南北两大星曰南门。【注】南门二星，在库楼南天之外门，明则氏羌贡。【天文志】大微星南四星执法，中端门，左右掖门。 又姓氏也。公卿之子，敎以六艺，谓之门子。後因以为氏，後魏门文爱。又东门、西门、雍门、木门，俱复姓。【左传·宣十八年注】襄仲居东门，故曰东门氏。 又乐名......余下全文>>问题二：门外汉的门是什么意思 门外汉 [mén wài hàn][释义] 某一方面刚入门的外行人。 门：大门。问题三：人们常以门外汉来表示外行人 这里的门初指什么门 门外汉：指某一方面刚入门的外行人。语出：宋代诗人苏东坡，在造访江州东林禅院常总禅师时，因悟禅理，写下了《宿东林偈》诗：“溪声便是广长舌，山色岂非清净身；夜来八万四千偈，他日如何举似人？”据宋释普济《五灯会元》记载：“(证悟法师）乃谒护国此庵云禅师，夜语次，师举东坡《宿东林偈》，且曰：‘也不易到此田地。’庵曰：‘尚未见路径，何言到耶？’曰：‘祇如他道：溪声便是广长舌，山色岂非清净身。若不到此田地，如何有这个消息？’庵曰：‘是门外汉耳。’”说的是，证悟法师造访庵云禅师，夜晚谈话中间，证悟以苏东坡写的《宿东林坡》为例，认为苏东坡已经有很深的佛学造诣，庵云却认为苏东坡尚未见路径，“是门外汉耳”。门：【唐韵】莫奔切【集韵】【正韵】谟奔切【韵会】谟昆切，??音扪。【说文】闻也。从二戸，象形。【玉篇】人所出入也。在堂房曰戸，在区域曰门。【博雅】门，守也。【释名】扪也。言在外为人所扪摸也。【易·同人】同人于门。【注】心无系吝，通夫大同，出门皆同，故曰同人於门也。【书·舜典】賔于四门，四门????。【传】四门，四方之门。【礼·月令】孟秋之月，其祀门。【周礼·天官·掌舍】为帷宫，设旌门。【注】王行止食息，张帷为宫，树旌以表门。【又】设车宫辕门。【注】王止宿险阻之处，车以为藩，则仰车以其辕表门。今慕府亦称辕门，牙门。【楚辞·九辩】君之门以九重。【注】天子九门：关门、远郊门、近郊门、城门、臯门、雉门、应门、路门、寝门，亦曰库门。 又谯门，城上为高楼以望者。【前汉·??胜传】独守丞与战谯门中。 又桥门，国学门也。【後汉·儒林传】圜桥门而观听者，盖亿万计。 又师门。【後汉·桓荣传】上则通达经旨，下则去家慕鄕，求谢师门。又【通鉴】唐狄人杰，尝荐姚元崇等数十人。或谓曰：天下桃李，悉在公门。 又【正字通】世族盛著曰门望。韩显宗疏，言门望者祖父之遗烈。 又凡物关键处，皆谓之门。【易·系辞】道义之门。【疏】物之得宜，从此易而来，故云道义之门，谓与道义为门戸也。又【老子·道德经】众妙之门。 又期门，勇士也。【後汉·谯??传】帝始作期门，数为微行。【注】前书，武帝微行，常与侍中常侍武骑，及待诏，北地良家子能骑射者，期诸殿门，故有期门之号，自此始也。成帝微行亦然，故言始也。【班固·西部赋】期门佽飞，列刃攒鍭。 又官名。【周礼·地官】司门，祭祀之牛牲系焉，监门养之。【後汉·百官志】黄门侍郞六百石，掌侍从左右给事中。【又】门大夫六百石。【注】汉官曰：门大夫二人，选四府掾属。 又【周礼·春官·小宗伯】其正室，皆谓之门子。【注】将代父当门者也。【左传·襄十一年】大夫诸司门子勿顺。 又地名。【左传·襄二十七年】托於木门。【注】木门，晋地【史记·项羽纪】兵四十万在新丰鸿门。【孟康注】在新丰东十七里。又【秦本纪】败三晋之师於石门。【一统志】在平阳府解州东南白径岭，逾中条山，通陕州道，山岭参天，左右壁立，闲不容轨，名曰石门。 又鴈门，郡名。见【前汉·地理志】。 又山名。【书·禹贡】浮于积石，至于龙门。【传】龙门山在河东之西界。【後汉·逸民传】龎公携其妻子，登鹿门山。又【正字通】北方北极之山曰寒门。汉光武纪寒门注，师古曰：今冶谷去甘泉八十里，盛夏凛然。 又星名。【史记·天官书】其南北两大星曰南门。【注】南门二星，在库楼南天之外门，明则氏羌贡。【天文志】大微星南四星执法，中端门，左右掖门。 又姓氏也。公卿之子，敎以六艺，谓之门子。後因以为氏，後魏门文爱。又东门、西门、雍门、木门，俱复姓。【左传·宣十八年注】襄仲......余下全文>>问题四：门外汉是什么意思 门外汉【拼音】：mén wài hàn【释义】：指外行人。【出处】：《五灯会元·天竺证悟法师》：“师举东坡宿东林偈……曰：祗如他道，溪声便是广长舌，山色岂非清净身，若不到此田地，如何有这个消息？庵曰：是门外汉耳。”问题五：门有什么作用 门是进入房间的主要通道。门可以防盗，防风雨、防寒，防暑，保护入住者生命财产又使生活方便，所以有门窗。门户，出入房屋的通道。可有阻止他人随意出入。又给使用人以自由。门指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置。门的词组有木门， 门对，门票，门户，门将，门面，门诊，门下，门外汉，门市，门庭若市，门类，门框等等。问题六：一个歇后语的意思是一个人什么都不懂叫什么 门外汉 歇后语：窗户上走人——门外汉【更多歇后语】：阿斗的江山——白送阿斗式的人物——没能耐阿二吹笙——滥竽充数阿二当郎中——没人敢请阿二满街串——吊儿郎当阿哥吃面——瞎抓阿婆留胡子——反常阿庆嫂倒茶——滴水不漏；点滴不漏挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬挨打的狗去咬鸡——拿别人出气挨打的乌龟——缩脖子啦挨刀的鸭子——乱窜挨了巴掌赔不是——奴颜媚骨挨了棒的狗——气急败坏挨了打的鸭子——乱窜挨了刀的肥猪——不怕开水烫挨了刀的皮球——瘪了挨了梗的狗尾巴草——蔫了挨着火炉吃海椒（辣椒〕——里外发烧矮梯子上高房——搭不上言（檐）矮子穿高跟鞋——高也有限矮子打狼——光喊不上矮子放风筝——节节高；节节上升问题七：们门的成语有哪些 门不停宾门不夜关门不夜扃门单户薄门殚户尽门当户对门到户说门户洞开门户开放门户人家门户之见门户之争门阶户席门禁森严门堪罗雀门可罗雀门可张罗门里出身门闾之望门楣倒塌门门有道，道道有门门内之口门前冷落门墙桃李门生故旧门生故吏门衰祚薄门庭赫奕门庭如市门庭若市门外汉门外问题八：门内汉是什么意思 门外汉：指某一方面刚入门的外行人。相对的，门内汉的指某一方面的专家，行家。问题九：门便什么成语 方便之门:【基本解释】:原是佛教指引人入教的门径，后指给人方便的门路。【拼音读法】:fāng biàn zhī mén【使用举例】:他为官清廉，从不为自己或家人开～。【近义词组】:终南捷径【反义词组】:山穷水尽、走头无路【使用方法】:偏正式；作宾语；与“开”连用【成语出处】:唐·王勃《广州宝庄严寺舍利塔碑》：“维摩见柄，盖申方便之门；道安谢归，思远朝庭之事。”问题十：门外汉的门初是指什么门 指佛门语出：宋代诗人苏东坡，在造访江州东林禅院常总禅师时，因悟禅理，写下了《宿东林偈》诗：“溪声便是广长舌，山色岂非清净身；夜来八万四千偈，他日如何举似人？”据宋释普济《五灯会元》记载：“(证悟法师）乃谒护国此庵云禅师，夜语次，师举东坡《宿东林偈》，且曰：‘也不易到此田地。’庵曰：‘尚未见路径，何言到耶？’曰：‘祇如他道：溪声便是广长舌，山色岂非清净身。若不到此田地，如何有这个消息？’庵曰：‘是门外汉耳。’”说的是，证悟法师造访庵云禅师，夜晚谈话中间，证悟以苏东坡写的《宿东林坡》为例，认为苏东坡已经有很深的佛学造诣，庵云却认为苏东坡尚未见路径，“是门外汉耳”。门：【唐韵】莫奔切【集韵】【正韵】谟奔切【韵会】谟昆切，??音扪。【说文】闻也。从二戸，象形。【玉篇】人所出入也。在堂房曰戸，在区域曰门。【博雅】门，守也。【释名】扪也。言在外为人所扪摸也。【易·同人】同人于门。【注】心无系吝，通夫大同，出门皆同，故曰同人於门也。【书·舜典】賔于四门，四门????。【传】四门，四方之门。【礼·月令】孟秋之月，其祀门。【周礼·天官·掌舍】为帷宫，设旌门。【注】王行止食息，张帷为宫，树旌以表门。【又】设车宫辕门。【注】王止宿险阻之处，车以为藩，则仰车以其辕表门。今慕府亦称辕门，牙门。【楚辞·九辩】君之门以九重。【注】天子九门：关门、远郊门、近郊门、城门、臯门、雉门、应门、路门、寝门，亦曰库门。 又谯门，城上为高楼以望者。【前汉·??胜传】独守丞与战谯门中。 又桥门，国学门也。【後汉·儒林传】圜桥门而观听者，盖亿万计。 又师门。【後汉·桓荣传】上则通达经旨，下则去家慕鄕，求谢师门。又【通鉴】唐狄人杰，尝荐姚元崇等数十人。或谓曰：天下桃李，悉在公门。 又【正字通】世族盛著曰门望。韩显宗疏，言门望者祖父之遗烈。 又凡物关键处，皆谓之门。【易·系辞】道义之门。【疏】物之得宜，从此易而来，故云道义之门，谓与道义为门戸也。又【老子·道德经】众妙之门。 又期门，勇士也。【後汉·谯??传】帝始作期门，数为微行。【注】前书，武帝微行，常与侍中常侍武骑，及待诏，北地良家子能骑射者，期诸殿门，故有期门之号，自此始也。成帝微行亦然，故言始也。【班固·西部赋】期门佽飞，列刃攒鍭。 又官名。【周礼·地官】司门，祭祀之牛牲系焉，监门养之。【後汉·百官志】黄门侍郞六百石，掌侍从左右给事中。【又】门大夫六百石。【注】汉官曰：门大夫二人，选四府掾属。 又【周礼·春官·小宗伯】其正室，皆谓之门子。【注】将代父当门者也。【左传·襄十一年】大夫诸司门子勿顺。 又地名。【左传·襄二十七年】托於木门。【注】木门，晋地【史记·项羽纪】兵四十万在新丰鸿门。【孟康注】在新丰东十七里。又【秦本纪】败三晋之师於石门。【一统志】在平阳府解州东南白径岭，逾中条山，通陕州道，山岭参天，左右壁立，闲不容轨，名曰石门。 又鴈门，郡名。见【前汉·地理志】。 又山名。【书·禹贡】浮于积石，至于龙门。【传】龙门山在河东之西界。【後汉·逸民传】龎公携其妻子，登鹿门山。又【正字通】北方北极之山曰寒门。汉光武纪寒门注，师古曰：今冶谷去甘泉八十里，盛夏凛然。 又星名。【史记·天官书】其南北两大星曰南门。【注】南门二星，在库楼南天之外门，明则氏羌贡。【天文志】大微星南四星执法，中端门，左右掖门。 又姓氏也。公卿之子，敎以六艺，谓之门子。後因以为氏，後魏门文爱。又东门、西门、雍门、木门，俱复姓。【左传·宣十八年注】襄仲居东门，故曰东门氏。 又乐名......余下全文>>带有文这个字的词语？
带文字的词语有——文字，文员，文案，文秘，文物，文娱，文宝，文风，文库，文曲，文武，文雅……
拓展
带文字的成语有——图文并茂，文质彬彬，身无分文，繁文缛节，温文尔雅，文房四宝，分文不取，文过饰非，文武双全，一纸空文，表面文章，咬文嚼字，以文会友，大做文章，一代文豪……
文组词有哪些词语？
如何评价小女孩上天台玩耍，被人阻拦并且录像后，小女孩要求对方删视频并且抢手机的行为？
首先，拍视频者功德无量。因为我们可以设想下，如果他没有及时出来拍摄这个视频，会有其他几种可能的情况。
1、几个小孩以后继续这么玩耍（此处先不预设谁带谁，或者有没有主观故意的问题），一直平安无事，。我觉得这个可能性不超过三成。
2、这次没被阻止，一不小心当日就掉下去——虽然这个情况不是我们大家愿意看到的，但其实可能性不小，至少三成。看视频中，其中一位小朋友已经快到边缘了，以这个年龄小朋友的身体控制能力，稍微风大一点，或者一个打滑，都可能掉下去，另一个如果受了惊吓也危险。
3、拍摄者在阻止过程中，小朋友不慎滑倒，也可能掉下去（可能性不太大，但也不是不可能），那么小朋友固然不幸，拍摄者也会受到牵连（虽然他并没有责任。）
4、如果不是这个拍摄者，假设换一个比较虎的保安或者好心人，大吼一声你们干嘛呢，会不会惊吓之后掉下去？（可能性不大，但也不能排除）
5、今天不出事，以后继续这么玩，以后出事（我认为可能性高达五成）。
所以，目前这种情况，是的结果。蓝衣服女孩子被骂什么的，算是轻的损失了。
另外，推测应该是拍摄者如他所说，把视频上传到小区群，而小区群有人愤怒了，将视频传上网。
先说拍摄者拍视频及上传的事，我认为：极其理性，做得很好。
因为，如果不拍，只是劝阻，万一当时小朋友掉落，家长如果进行民事起诉，或者用其他方式，追究拍摄者责任，说是他的干扰导致的，那么拍摄者将会很麻烦。
如果不拍，只是转述，家长听说“你家小孩爬到天台差点掉下去”，跟看到视频中那么危险的场面，那种心理冲击不可同日而语，教育的认真度自然也有区别。另外，视频还可以警示其他家长。
如果不拍，只是形容，如果跟蓝衣服女孩以及她的父母起了纠纷，再传出去，其他不知道事件现场情况的人，可能会对事情产生误解。。
那么上传者，是否侵犯了别人的隐私权？我个人，不反对这种上传行为。因为，支持保护做出不合情理行为的人的权利，是出于程序正义的考虑，这个出发点是不错的。但是，如果这件事本身，就涉及到了缺乏程序正义的某些领域呢？
比如说，如果真的有小朋友被引导，且真的掉落了，她的家长能真的找引导的小孩家长赔偿吗？赔偿又有用吗（此处为假设说明，不指称具体个人）？
其次，我虽然不说这个女孩该骂吧，但是感觉她不是单纯玩儿。
因为她看到拍摄者拍视频，马上进入警觉的自我保护状态，要求删除视频，后来还很攻击性地去抢。
——本来，不希望自己无端被拍，要求删除，是一件挺成熟挺正常挺理性挺有界限感的事情。
但是矛盾的地方就在这里：不能爬栏杆，不能站在无防护高处，是三岁以上（姑且说三岁吧，有少许个体差异，因为我家娃是三岁前就知道了，所以暂且写三岁）小孩都应该知道的吧。
不能让陌生人随便拍，不能让别人侵犯自己的隐私，拍了要让他删掉，是几岁小孩知道的呢？保守地说，一般要12-16岁吧？也许，好多人成年了还没有这个意识。
——这不是说有界限感，有自我保护不好，而是说，一个人不可能在知道后者的情况下，不知道前者。就像不可能在知道了上厕所要关门、冲水的情况下，不知道不可以随地大小便，不可能在知道了坐公交车上车要排队的情况下，不知道坐公交车要给钱。
还有，就是她抢手机的那种劲儿，一般小孩对大人的时候，是不敢也没有这个气势的。
这个年龄的小朋友，对大人，由于年龄体型阅历气势的差距，一般会有一种敬畏。而视频中两个小朋友，一问马上就回答，是自然的反应。
但是另一个小朋友的反应，确实让人觉得奇怪。第一反应，是要求删除，第二反应，是直接抢手机。
大家可以设想下，如果是自己小时候，这种情况，敢不敢抢大人的手机（而且是不假思索），再假设是一个成年女孩，哪怕是被男性很无礼地拍摄了，一般敢不敢直接去抢手机。
那这个女孩的行为说明什么呢：知道自己做得不对，且戒心强。这个戒心，又和仅仅怕被家长知道的那种感觉，还有点微妙的差别。
如果是那么怕家长知道，要不就不会干这件危险的事，要不，就是被大人发现后，请求他不要告诉家长。
比如，“叔叔请别告诉我妈妈，她会骂我的我下次不爬了”，虽然也未必真的不爬了，但是更像一般小孩的反应。
所以推导出来什么呢？也许是有主观故意的。而且，她自己把栏杆抓得紧紧的，站在相对的地方（仅就视频说，不知其他时间内如何）。
再往下想，就真的细思恐极了。
所以，有孩子的家长，还是尽量不要让14岁（或者12？看小孩心智）以下的小孩独处吧。
再补充一点，我觉得提问者标记法律的标签，是因为这件事，假设是一人引导其余二人，导致他人坠落出事，那么由于不超过14岁，是不用承担什么法律责任的，而这也是这个女孩被骂的原因——不是说她真的干了这个事，而是她的这个表现，让网友将对类似事件的愤怒，投射到了她的身上。
以上是理性言论。从我个人而言，如果我是另外那两个小孩家长（插一句。小孩看起来还挺小的，家长监护不到位），我真的会骂那小孩的娘！
如果，我是那两个小朋友的父母，我会心有余悸，也会对拍摄者感恩戴德，说他是救命恩人都不为过。因为，他们看到的还是自己活蹦乱跳的娃，而不是血淋淋的悲剧。
如果我是那个蓝衣服女孩的父母，但凡是个正常人，也应该感谢拍摄者。因为，如果女孩是无意，他让女孩免于危险；如果女孩有故意，他让女孩免于罪孽。
谢谢大家点赞，我还想补充一句：当时我回答这个问题的出发点，是因为在微信群看到了这个视频，而群里面的人主要落脚点主要在隐私权，质疑是否该把视频公开，而我认为，第一，这个拍摄者对视频中小女孩有（近乎）救命之恩。第二，蓝衣服小女孩的行动看似有反常之处。
所以，我是专门到知乎上搜索到这个问题来回答，想发表下自己的观点。当时，此问题下的回答大概只有八九个，浏览量只有一千多，高赞便是强调视频中孩子的隐私权的，所以当时我认为，认识到家长的监护责任、保护孩子的生命权、思考法律中需要大家共同完善的地方，比起隐私权，更为重要。
但是现在，大家已经对这个问题进行了各种充分讨论，对蓝衣服小女孩的谴责也很多了，所以我想说，希望大家尽量理性讨论，尽量不要超出视频的范围，不作太多的脑补。把讨论的落脚点放在如何保障未成年人的成长环境，或者做好事时如何保障自己的合法权益上，因为这才是我们看了视频以后感觉愤怒或心有余悸的出发点，对吗？
你有在网恋中遇到什么开心不开心的事吗？
17的夏天，我相处多年的好基友破天荒的上QQ消息告诉我，她要去网恋。
一直沉迷吃瓜看戏的我着实被吓到了。她一直都是那种乖乖女，既单纯又单蠢。当时我第一个反应是劝她放弃这个想法，但是我这单蠢的基友固执的很，没办法，几经考量，我决定帮她试水。
我去网恋，如果靠谱，她就去，如果不靠谱，我自己一个人也能收拾残局。
和她说了我的想法之后，她也同意了。虽然有点蠢，但是她也深知网恋的靠谱。
说干就干，我登上QQ，上群直接吼了一句，“小哥哥小姐姐们，处cp吗？处cp找我！我又帅又暖又可爱，可攻可受可直男！”本着不要脸的自恋精神，我还真忽悠到了一个人和我网恋。
所以，谈恋爱这种事情，不要脸真的很有好处的！
答应和我网恋的是个18岁的小姑娘，这里就暂时称她为h。
h也是个很单纯的小姑娘，从她的词语句子里面就能看出这个姑娘是多么的好骗。但是，我是那种会欺骗感情的人吗？当然不是！网恋也是恋爱，谈恋爱这种事情应该付出真心。
恋爱，多么神圣的事情啊！一想到我脱离了单身狗的范围，正式成为一个双人狗，我就高兴的飞起。
然而，我还高兴几天，我就看到了噩耗。
那天晚上，刚上QQ，QQ群是99+的消息，我手贱的点了进去，结果就看了一群人群p的迹象，他们靠着文爱，嗨的一匹。而里面嗨的我刚刚到手的女朋友h……h，她是被群p的对象……
人生中第一次网恋死在了这样的瘠薄上面，我很快乐！劳资很快乐！
[纯属瞎编，惊不惊喜，意不意外]