夸孩子表现棒的句子？
1.以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
2.像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
3.希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！
4.我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。
赞美儿子和女儿的经典语录？
1、在公共汽车上，看见一位年轻的妈妈带着个小男孩儿，坐在后的那排椅子上。孩子好可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，发根处留着一条细细的辫子。
2、我有一个好朋友，名叫小红。以前我是不喜欢小红，小红是她奶奶带着，爸爸妈妈在外地打工，所以她穿的衣服裤子很土，头发也很乱乱的，我走路时总是躲着她，但从一件小事中，我明白了她是那么善良可爱。
3、她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一个不爱说话的小嘴巴，弯弯的眉毛，长长的头发，显得她多么文静，多么可爱啊！
都说表扬是一种好的教育手段，可如何表扬孩子呢？
记得有一段时间，流行对孩子进行“鼓励教育”。
在孩子成长的过程中，孩子需要鼓励，这是毋庸置疑的。
但是，鼓励孩子，并不意味着就是一味的、不加区分地表扬，更不是挂在嘴边用“你真棒！”，“孩子你真聪明！”的方式去表扬孩子。
那么，回到标题中的问题：“平时该怎么表扬孩子比较好？”
很多父母都想当然地认为：我们表扬孩子长得漂亮、性格独特、聪明而又有天赋，这样会鼓励孩子建立起自信和自尊。
有一位美国心理学家，叫卡罗尔·德韦克（Carol S. Dweck），是美国斯坦福大学教授，首届教育大单项奖——“一丹教育研究奖”获得者。
卡罗尔.德韦克突破性研究成果旨在探讨“成长型心态”的力量。
卡罗尔.德韦克通过长期的观察和研究发现：
那些不具体的表扬、只专注于能力的表扬和过多的表扬往往适得其反，不仅不利于孩子建立起自信和健康的自尊心，反而会导致孩子形成一种不健康的思维模式。
卡罗尔.德韦克把这种不健康的思维模式称为“僵固思维”。
如果孩子发展成了“僵固思维模式”，那么这样的孩子通常会表现出不愿意尝试新的做法，不愿意冒险，因为他们害怕自己会“出丑”，害怕会失去他们父母一直表扬的那种“独特而又有天赋的社会地位”。
那么，要怎样表扬孩子才能让孩子健康自信地成长呢？
卡罗尔.德韦克研究发现了另外一类父母表扬孩子的完全不同的方式。
这种完全不同的表扬方式具有以下几个特点：
一、面对和接受“每个孩子因为遗传基因和成长环境不同，不同的孩子具有不同的智商和能力”这一事实。
二、虽然每个孩子的智商和能力有差别，但是都具有可塑性。
三、父母告诉和引导孩子在接受“每个人的智商和能力有差别”这一事实的基础上，通过表扬孩子努力学习和坚持不懈，让孩子体会到他的天赋和能力都可以通过自身的努力而得到提升。
卡罗尔.德韦克把这种思维模式称为“成长思维”。
具有“成长思维”的孩子会从父母恰当的表扬中得到鼓励和明白：他们不必认为每个人的智商和能力是一样的。
但是他们相信：只要不断努力，每个人都会比过去的自己变得更聪明更有能力。
这样具有“成长思维”的孩子，不会害怕做新的尝试，不怕“出丑”和“失败”。
相反，他们还会把“失败”当作是学习和成长过程中的一部分，而他们每次取得的哪怕是再小的进步和成功，也是和他们的努力与坚持这两种力量直接、紧密联系在一起的。
心理学家卡罗尔.德韦克的“僵固思维”和“成长思维”这两种科学研究成果，让我们父母能够更好地去理解：我们对孩子用什么样的表扬方式是正确的？而用什么样的表扬方式是错误的、甚至是适得其反的？
显而易见，那些能够促进孩子形成“成长思维”的表扬方式是正确的。
具体来说，我们父母在表扬孩子的时候，应该把关注点和重点放在孩子在学习过程中的努力方面，而不是着重于结果和能力方面。
重要的一点是：表扬应该具体化。
有智慧的父母很少会在表扬孩子的时候说：“你真聪明！”、“做得好！”。
因为“你真聪明！”这样的表扬，重点强调的是孩子与生俱来的智商和能力，而不是孩子具体做了什么的行为。
俗话说：人外有人，天外有天。
如果孩子一直被表扬“你真聪明”，“你某方面的能力真是太强了”，有一天遇到比他更聪明更有能力的人，那怎么办呢？孩子很自然地就不敢展示自己，害怕“出丑”和“失败”，从而容易形成“僵固思维”，束缚孩子的发展。
另外一句表扬的话，就是我们常常听到的“做得好”，也是一句非具体化表扬的典型例子。
也许有的父母会提出质疑：“我表扬孩子“做得好”，这是充满正能量的一句话呀？”
不可否认，“做得好”这句话的确是充满正能量，但是这句话并没有告诉孩子，他们具体哪些方面做得好，才得到这样的表扬？
如果父母成天用“做得好”这样的类似正能量和鼓励的话去表扬孩子，那么，孩子并不能区分自己究竟是哪一种行为得到父母的表扬，孩子也并不清楚他们的哪一种行为是得到真正的鼓励而值得坚持下去。
综上所述，“平时该怎么表扬孩子比较好？”问题的答案很明确：我们父母用有利于孩子形成“成长思维”的方式来表扬孩子是比较好的。
要做到用有利于孩子形成“成长思维”方式表扬孩子，就要避免说不具体的“做得好”。
除非你在说“做得好”的时候，还同时能够说出孩子具体在哪些方面做得好。
平时在表扬孩子的时候，还要避免基于对孩子的智商和能力的表扬，具体类似的话是：“你真聪明”、“你真有天赋”、“你在某方面真有能力”等。
比如，当孩子考试完，拿成绩单给我们看的时候，我们不要一看到孩子的考试分数好，就说“做得好”。
我们可以仔细看看孩子的成绩单，发现他在哪些课程的学习上付出更多的努力而取得好成绩，我们可以重点表扬孩子因为努力而取得的成绩让父母感到高兴和自豪。
同时对照成绩单，可以给孩子指出他哪些目前成绩还不满意的地方，可以通过和孩子交流，一起分析存在哪些问题；和孩子一起探讨，在接下来的学习中，可以通过哪些方面的改变，比如要不要付出更多的时间和精力而使那些不满意的课程也得到学习方面的进步呢？
总之，在表扬孩子的时候，父母要多留意孩子做得好的地方，特别是要针对具体的内容和行为，要及时表扬，真诚地表扬。
除了口头语言表扬以外，父母如果还能用孩子喜欢的肢体接触的方式，比如拥抱，来表达父母对孩子好行为的肯定，那就更好了。
孩子在父母充满爱与鼓励，同时又正确而适度的表扬下，会更多地去重复他们好的和正面的行为，也更有利于孩子形成在他一生中都将受益的“成长思维”。
有人说的孩子是夸出来的，如何正确地夸孩子？
夸奖和赞美，我整合在一起，叫夸赞。夸赞是家长教育孩子时必不可少的亲子沟通方法，一个孩子从小就经常能得到父母夸赞的孩子，会自信。但是夸赞孩子可不能滥用，用不好会适得其反，比如易让孩子由骄傲变为自负，盲目自大或自满反而会成为性格的缺点。那如何正确夸赞孩子呢？
第一，合理的夸赞，要有正确的认知。
就拿题所讲的这件事，孩子考了双百，和爸爸或妈妈送去上学有什么关系呢？两者本来没有必然联系。但现在孩子非要联系在一起，并认为妈妈不送我，就是不爱我，你不爱我还考一百分干什么？显然这是错误的认知。然而本该妈妈去矫正孩子这种错误的认知的时候，妈妈却没有，绕开矫正这一环节，直接就奔夸赞而去。这样的赞美实际上孩子根本不会接受，因为他没有达到自己的目的。因此，家长一定在赞美孩子的时候，先考虑一下孩子的认知是否存在问题。
第二，夸赞孩子的努力，而不是聪明。
很多家长在赞美孩子时方法当，比如经常对孩子说：“哇，宝贝，你真聪明，好样的。”每个孩子都很聪明，如果孩子是耍小聪明呢？仅为了获得你的夸奖而故意迎合与讨好你呢？事实上对于孩子人格的两面性，恰好是家长经常夸奖孩子聪明而引发的负面问题。理性的家长常会夸赞孩子的努力，比如说：“儿子，你这次考试成绩棒，这是你自己努力的结果，继续像以前那样每天自觉写作业，上课认真听觉，做好复习与巩固，你的好成绩会一直保持下去。”这样的赞美带有经验总结性质，很容易让孩子乐于接受。
第三，因事去夸赞孩子，而不是笼统夸人。
我曾经观察过很多年轻父母在夸张孩子时，还有顺口溜呢，如说：“你棒，你棒，你真棒！”结果孩子就会误以为自己出色，但是哪一天因犯错误被批评时，孩子就无法接受了，常会掉眼泪，或者顶撞与狡辩。事实上对孩子来说，这样行为的背后，实则是家长一直以来夸赞孩子，并没有针对孩子完成出色的事，而是笼统夸人了。错误的夸赞，很容易让孩子产生错误的认知，家长必须要牢记这一点。
第四，夸赞不承诺奖励，让目的变的单纯。
如题主提到的，孩子考100分后向妈妈索要条件，结果妈妈没有同意，孩子就有了情绪。孩子为什么非要妈妈送呢？实际上这是孩子以往可能记住妈妈曾经做出过的承诺，妈妈可能说过，如果你经常考双百，妈妈会去送你上学，结果孩子真的为让妈妈送上学而努力了。当孩子发现自己考了满分后，妈妈并没有送自己，于是以往在学习上的努力就失去了目标。当孩子看到父母在夸奖后有奖励承诺，一但得不到奖励，就不会再像之前那样努力了。
第五，勇敢承认错误，家长需夸赞孩子的诚实。
在这方面，很多家长极容易忽略，有时孩子犯错后，常常是被父母一顿臭骂，或者还受到惩罚。结果呢，孩子出于本能的自我保护心理，会在下一次犯错后，先准备好撒谎的理由，以避免被批评或惩罚。我经常和不同年龄段孩子交流，在教育矫正孩子撒谎或不认错之前，我都会告诉孩子：“老师喜欢诚实勇敢的好孩子，哪怕是犯了天大的错，只要敢于承认错误，我就会夸赞他这种勇敢。至于犯错啊，是人都会犯，关键是要认识到错误，及时改正，仍然还是老师眼中的好孩子。”瞧，这里有逻辑思维吧？
结束语：尽管夸赞是激发孩子自信的手段之一，但是仍需与其他亲子沟通方法整合在一起使用。如合理的批评与赞美，肯定与赞美，引导与夸赞，协商与夸赞等。当你与孩子沟通的手段越丰富时，你会发现原来夸赞的意义远不指表扬本身，还有外延。当孩子遇到挫折时，你可以结合孩子平时表现出色的事情来夸赞他，容易让孩子鼓动勇气面对自己。当孩子遇到困难时，你可以把孩子以往经验性做法拿出来，赞美孩子当时就做的出色，这次仍然能战胜畏难情绪。只要家长吃透了夸赞的本质，你会游刃有余去应用。
夸孩子数学好的句子？
1、关于数学的唯美句子，卓尔不群；多则千千万。
2、赞美儿子的优美句子，看满天的飞絮飘落如花。
3、对数学绝望的句子，抬头仰望璀璨星空夜。
4、形容数学课堂精彩的句子，独孤的情怅点燃了另一种离别。
5、优美还没他个人影儿子，课堂 让小鸟伴着我一起为你唱一曲。
6、课堂所以努力精彩，语文立即涌起不好的预感。
7、语文去了凶多吉少简短，绝望真的有着不能逾越的深堑吗。
夸孩子成绩的句子？
，1、孩子，所有的辛劳，今天结出了硕果，所有的汗水，今天都可以用喜悦的泪水来稀释。衷心祝贺你取得这么好的成绩，这是你们的骄傲，也是我们全家的快事，希望你再接再厉，取得更好的成绩！
2、孩子，看到你今天考取这么好的成绩，爸爸妈妈感到很高心，爸妈为你的成绩感到自豪，这都是你每天努力学习的成果，爸妈相信，你会更加努力，考取更好的成绩，爸爸妈妈等待你下次的好消息
夸宝贝棒的句子？
1、我真以你为荣
2、做得好极了
3、你一定练习很久了
4、好主意
5、继续加油努力
6、这正是我说的好事
7、现在你可以一路顺风了
8、继续做，你会越来越进步了
9、我真高兴有你这样的孩子
10、那实在太好了
11、那真是一件温馨的事
12、你办得到的
13、你还记得呢
14、你学得真快
15、真是有史以来好的
16、好
17、你已经有把握了
18、你下次会做得更好
19、你做得顺手嘛
20、好多了
21、真的谢谢你
22、你真的不断在进步
23、你想出好办法了
24、你帮得很对
25、记性真好呢
26、你今天比以前好
27、很不错
28、你正进入很好的情况
29、真的让我感到快活
30、我很感激你的帮忙
31、对了，就是这样做
32、那就对了
33、你真是让我感动
34、恭喜你
35、好极了
36、真好呀
37、好（竖起大拇指）
38、进行得很顺利嘛
39、哇！看你的了！
40、继续保持
41、你做对了
42、你不会忘记你做得那样好
43、你今天做的好认真
44、做得好
45、你已经有很好的开始
46、做得漂亮
47、这正适合你
48、你真是可爱
49、你这么快就想出来了
50、真高兴你如此表现
51、你今天确实做得很好
52、真是个聪明的孩子
53、你做到了
54、多美妙啊
55、进步真快
56、太棒了
57、你没有任何差错嘛
58、你走对路了
59、真令人感激
60、再试一次就做到了