【八度心情网】精选了亲子阅读家长说说、陪孩子亲子阅读的说说等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
亲子阅读家长说说
亲子共读，重要是给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。妈妈是酷爱看书的人，因此只要妈妈在家，孩子总会自觉得找出书来翻翻，而且不时的要求妈妈陪读，睡前让妈妈陪着看一篇故事成为一种习惯，这个时间成为了她阅读为有的时间，故事看完妈妈除了让她复述故事内容外，还能同她一起谈体会和阅后感觉，这样不仅可以开发孩子的想象、创造能力，也能激发他的阅读兴趣。
素质提高了，会讲道理了。书读多了，刘峻熙遇事不会胡搅蛮缠，很懂事，学会了慢慢控制自己的情绪。
我们家里的书他都不看！带着这样的控诉的家长通常的做法是把书交给孩子，自己做别的事情去。
每个家长在日常生活中其实都会和孩子进行亲子阅读，那么亲子阅读有什么需要注意的地方呢？
对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。
.孩子的成长也是让人惊喜，他会自己编故事，告诉我：“妈咪，你可能错了哦！他明明可以这样！”我居然真的会和一个三岁多的孩子探讨起来，我们的故事也会有全新的改变，我发现原来略胆小的他渐渐通过说说故事变得开朗起来了，敢于表现自己了，这让我惊喜不已。
以上就是坚持8年的亲子阅读带给孩子的改变。
亲子阅读贵在持之以恒。多些时间给孩子，少些时间给电脑、电视和手机，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子。
类似《落叶跳舞》这样的书，要怎么总结？对一个以形象思维占主导性地位的孩子来说，概括抽象的做法是否违背孩子的心理发展而揠苗助长？这样的道理归纳是否过早的让孩子不能本真地吸收阅读的童真意味？那个光屁股的大卫、不愿意上幼儿园的兔子、顶着嗯嗯去找别人算账的小鼹鼠，这些让全世界孩子都喜欢的角色难道还要一个老师或家长来毫无趣味的摆出讲道理的架势说明，这些都是不对的？那作者为什么不直接写，直接画，甚至直接画那些我们认为对的“道理”，就像那些动画片里、点读机里不厌其烦的告诉你，我很乖，我排队不插队，我爱吃青菜，我不骂人？
读书是一件欢乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。而是由于聚焦了一个共同的资料和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们大收获。
对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
孩子们都喜欢阅读，可是家长在孩子阅读过程中究竟扮演什么角色呢？家长如何更有地参与到亲子阅读中呢？对家长来说，哪些情形是不恰当的亲子阅读呢？
陪伴孩子，陪着他成长，愿亲爱的孩子，能够身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。
孩子独立解决问题的能力提升了
霖霖的奶奶向中心送来了手写的感谢信。
让每个孩子都成为好的自己
再是“对话”。“妈妈，妈妈，哪个是猪大哥？”《三只小猪盖房子》“我觉得是这个。因为呀，它比另外两个高一点点！”“妈妈，妈妈，你停一下，你这里念错了一个字！我明明记得你昨天不是这样念的！”(以上对话选自《三只小猪盖房子》)
“我原想要一滴水，你却给了我一片海洋”，也许这句诗就是对亲子阅读的好处好的诠释。”
阅读让我们能够更好地共同应对挑战。
阅读让她更容易理解生活中的危险。
陪孩子亲子阅读的说说
对孩子的成长，父母的任务是陪伴。而高境界的陪伴，是“活出孩子钦佩的样子”，在灵魂和精神上足以担当对孩子的引领。
选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
每个孩子有各自的爱好和特点，你的孩子可以独立看书，就是不知道他喜不喜欢家长读给他听，我女儿是十分喜爱我念书给她听，特别是我自己看的杂志，她特喜欢我念着。其实所谓的亲子就是陪着孩子一起做着他们感兴趣的事，读书、看动画、户外运动，就是一个陪伴的过程，这样对孩子的身心有很好的疏导作用。
我和孩子坚持阅读，收获了许多，孩子每天回家不用督促，做完作业就主动拿上一本书就津津有味读起来，有时吃饭时也拿着一本书，成了一个小书虫。看书的时候，孩子会滔滔不绝地向我们讲述书本中有趣的内容，总有问不完的为什么。
有了亲子阅读的良好铺垫，孩子慢慢能进入良好的自主阅读状态。而自主阅读时，生字是孩子阅读时大的障碍，毕竟孩子的识字能力有限，我们无法勉强他认识或记住所有教过他的字。但父母可以想办法，减少孩子遇到生字时的阻碍。
作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第身心健康；第正直勤勉；第面对困难，具有独立战胜的勇气和能力。
相关的育儿专家就提醒父母们，当孩子拥有了自主阅读的能力之后，亲子阅读一定的重要，并不是说有了自主阅读就不需要亲子阅读了，亲子阅读一样很重要，需要同时进行或是交叉进行
接着是“听后感”。“妈妈，我觉得你不爱我了，因为你都不跟我说‘谢谢你来做妈妈的宝宝’！”(以上对话选自《谢谢你来做妈妈的宝宝》)
亲爱的孩子，生活是一本精心的书，需要你自己去读。在父母的陪伴下成长，我们只能带给你一些温暖，却不能帮你去实现梦想。相信自己，并为梦想而不懈努力！
有一天晚上，在我和小丫头讨价还价的时候，孩子姥姥笑眯眯地说：“看着她就想起你小时候，也是这样，天天都得讲故事，把我困得啊！一直到上二年级才慢慢不用念了。”突然，我意识到，小丫头4岁半了，缠着我听故事也就剩下这两年多的时光了，我能陪她读书的时间也就是短短这四五年。
一定花整块儿时间陪孩子读书
“我们”眼中的孩子|“爱阅之家”第四阶段反馈暨亲子阅读周
人生路很长，请记得“读书好，读好书，好读书”，这也是一位妈妈对宝宝大的期待与祝福。
.以前看到一句话，孩子只有五岁前才是完全属于你的，现在想来，若干年后回顾曾经的时光，或者这片刻的宁静将是我和宝宝记忆中珍贵的画面，值得珍惜！
孩子在潜移默化中受到亲子阅读内容的影响，有时大人谈到某件事，或某个物品，孩子还能插上嘴，我们大人很吃惊她是怎么知道，她会说是在哪本绘本上看到的。
阅读让我成长，让我学到更多知识，让我体会到书本有吸收力，，新闻记者是精神粮食，只有不断的新闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容
大至、社会、民族的大我之爱；
分享了孩子上课后的收获
.记得爱莲妈妈曾和所有新生家长说过一句话：紫薇的每一个孩子都是一个爱阅读的孩子。如果我深有体会。自从我们小二班的小书吧启动以来，宝宝已经借过三次书回家，正式这三次书籍的借阅，真正拉开了我们家亲子阅读的序幕。
亲子阅读的说说
已经参加过多次幼儿园举办的图书漂流活动了，对于这项活动，我是挺支持的。因为我觉得通过读书漂流活动，给小朋友们创造了很多机会去学习不一样的东西。图书漂流活动加强了同班小朋友之间的联系，让孩子们学会分享好的东西给自己的同学、朋友。平时忙于工作的我们，总是很少有时间陪孩子阅读，图书漂流加强了孩子和家长的亲子时光，能共同去寻找阅读中的乐趣。
她表现出了浓厚的兴趣，有时同一本书，她会要求：“再读一遍”、“妈妈再读一遍吧”、“妈妈，我还想选这本”，就这样反复读很多遍，我明白，那是她在不断地重复中慢慢地汲取书中的养分呢。
感谢所有家长朋友们对本次图书漂流节活动的大力支持和配合，你们的认真才是孩子好的“老师”。家园携手，书香更浓，相信在我们共同的努力下，阅读一定能让孩子们的生活明朗，万物可爱。
我都坚持陪孩子看一小会儿，
第不问怎么知道孩子懂不懂；
不要推辞说没有时间，有位伟人曾经说过“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的”。如果你尝试一次和孩子共读的机会，你就会希望有第二次、第三次渐渐地它会成为家庭的一项重要的不可缺少的集体活动，成为一家人良好的读书习惯，你会受益匪浅的。在亲子共读时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感受书中的喜怒哀乐，会一起讨论书中内容。
丑小鸭它到底是鸭妈妈生的？
这些培养阅读习惯的妙招，你还没给学生用上吗？|阅读推广案例
这是我的看法，请采纳。如此这样，由简单的表格填写到确定主题的撰写，到扩展话题的亲子日记的记录，看似教师已全然放手，其实也包含了教师对家长潜移默化的指导，同时又加强了家校联系，推动了活动的深入开展
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
正所谓“读书破万卷，下笔如有神；
我们的亲子阅读，一言难尽，然而我真希望就这样一直进行下去。
“书籍是人类进步的阶梯”，对于幼儿来说，书籍更是成长中不可或缺的“精神之钙”。读一本好书，可能是开启一段美妙无比的旅行，可能是经历一段酣畅淋漓的竞赛，也可能是实现一次精神思想的华丽蜕变。
父母不必君临天下，请与孩子平等相待，好好谈心有商有量。父母与子女若不能心意相通，家庭教育的半壁江山就沦陷啦！
分享者：中一班杨致宁妈妈
产生这样的阅读行为的原因在于，大人把亲子阅读中的大人和孩子的关系看成是教与被教的关系。殊不知，亲子阅读中，大人和孩子的关系是平等分享的关系，如此看待的家庭，才能营造出温馨、愉悦的阅读氛围。细点说，这绘本本来就是为孩子而生的，家长不过是帮助写书的人把这个故事传递给孩子，所以，绘本的亲子阅读，应该是分享阅读的快乐。而不是通过这个绘本即时的考核孩子懂得多少。
当然，这不意味着其他填写征集表单，写下感受的家长参评失败。此次征集的故事幕天依然会继续跟进，只要你们的故事一经采用，仍有机会获得由幕天送出的全新精美图书一本。
.很喜欢在睡前和儿子一起窝在被窝讲故事，一起分享阅读所带来的欢乐。
我一直觉得，养女儿的大压力，是如何教她学会保护自己。寓教于“读”也许是一种有解决办法。当我给她读《我不会走丢时》，她学会了万一和爸爸妈妈走散了，要等在原地，不和陌生人走。当我们读《我们的身体》时，她知道了女生和男生不一样，我们的身体别人不许看也不许摸。当我们读《别怕！跟妈妈说》时，她竖着一根小手指头，一脸严肃和认真，一遍一遍告诉我：“妈妈，要是有人说让我每天必须给他拿一块糖，我假装答应他，但是，我！骗！他！等我回家我再悄悄告诉妈妈！”
首先，从你口里问出的这些问题，大多是你想要孩子知道的，很可能会破坏这个阅读的连贯性和孩子沉浸书中的情感体验。
亲子阅读家长写给孩子的话
不在乎时长的，读书只是陪伴孩子的一种方式，仅有你们都投入且喜欢。
其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
随着宝宝年龄增长，读的书也是一天天变化。忽然有一天，她可以安静地坐着听完整本书然后再开始玩，她不再把书当作是可以随意撕扯、折损的玩具。再到有一天，可以主动坐下来要求读书，读完一本再去选择下一本，甚至在睡前还要讲条件，读完几本再睡觉。到现在，遇到她听过许多遍的书，能够顺利讲出故事情节。后来，我惊讶地发现，仅仅读过一两遍的书，她也能记得书的名字、主人公的名字。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
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妇联的亲子阅读活动提供了很好的学习机会，对她的教育方式大有帮助。几次课下来，孩子的专注力得到了显著的提高。小宇妈妈也在绘本阅读的启发下，提升了亲子教育的意识，会及时了解孩子的需求，主动去图书馆借阅的绘本和孩子一起阅读，帮助扩宽孩子的知识面，促使孩子养成好习惯。
很喜欢和他一起看大大的绘本，虽然篇幅不多，但是每本都有各自的绘画风格，有独立的故事，有精彩的情节。不同的绘本讲述不同的故事，从大人的角度来看，每个故事都是暖人心怀，讲述真善美的，睡前听这样的故事，应该也会有个好梦吧。
还是跟家里人一起阅读，有利于母子的感情。家长跟孩子在一起进行亲子阅读，也有利于孩子身心的发展。
额，这个，如果你想自己的小孩以后有健全的心智、聪明的大脑的话，亲子阅读就很重要，我家孩子现在就在国王的礼物亲子阅读体验馆看绘本呢，每周陪他去三次，果很好。
我们学校在一年级刚入学的第一周，一年一班的一个孩子几次和老师提出要给同学们讲故事，经过老师了解是孩子妈妈和孩子的亲子阅读做得比较好，也是亲子阅读能让这个孩子愿意和同学们分享故事，能有自信在全班同学面前讲故事的自信。
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，我们会一起到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。
(亲子阅读前测问卷，学生对家长印象的刻板回答)
阅读让我成长，让我学到更多知识，让我体会到书本有吸收力，，新闻记者是精神粮食，只有不断的新闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。
亲子阅读活动“使孩子和陪伴的家长同时学到了知识，受到了教育，取得了进步”。绘本阅读教会孩子培养良好的生活习惯，也让家长开始重视亲子教育，身体力行参与其中。在信的后，杨奶奶对杨浦区妇联和杨浦区妇女儿童活动中心提供的学习交流平台和舒适的阅读环境表示了真诚的感激和祝福。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯。
亲子阅读带给我和孩子这么多，这个好习惯也会一直延续下去，希望：让阅读成为一种习惯，加油加油！
用心关注，用心倾听，用心帮助，只有爸爸用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。
我家老大是个出生就少年老成的小伙子。不哭不闹，自主睡觉，按时吃饭，妥妥的安静花美男，省心的让人心疼，以至于让我错误地以为小孩子都是这么省心的。于是，在小伙子快6岁的时候，在全家老少的期待中，我们家迎来了欣欣小妹妹。这个看上去娇娇弱弱的小女娃娃让我充分理解了为什么过来人会跟我说：“老大身上省的心，老二身上加倍还回去”。这其中，就包括亲子阅读。
本次图书漂流活动已接近尾声，一起来看看我们的家长怎样说~
爸爸给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。
亲子阅读家长寄语
没有在家庭中、父母陪伴与爱中成长的孩子，对待家庭的概念也是表面化的——像演戏一样。不会爱、不懂爱，外表光鲜亮丽，内心却在乞讨。
在宽敞整洁的教室里，来自宝宝树的专业老师绘声绘色地演绎着书里的故事。孩子们近距离感受着阅读的乐趣，家长们也仔细观察学习老师的指导方法，和孩子沟通合作，吸收宝贵的育儿经验。课堂上，小朋友们像欢快的小鸟在知识的殿堂中自由翱翔。课堂外，家长们的喜悦与赞赏也不绝于口。
当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
欢迎爱阅读、爱童书的小伙伴
爸爸重视孩子的教育，陪伴孩子读书，从小帮助孩子养成各种良好习惯。
我现在才明白，我是原版，孩子是复印件。想让孩子成为什么样的人，自己要先做什么样的人。
挺好的，新风系统、地暖、恒温恒湿、宝宝的洗漱用品都是法国进口的，还有消毒产品也是进口的，总体还是不错的
.首先，充分利用好幼儿园的书吧活动。小一班的向日葵书吧每隔两周举办一次，安安每次都会欢天喜地地拿回两本自己亲手挑选的图书，并兴致勃勃地与我分享为什么会挑选这两本书的理由。于是，我就会趁着她的这股子兴奋劲儿帮她查一下这两本书的编号，看看是哪个小朋友家里的书，也提供她和同班同学交流的话题。另外，因为是借来的书，过两星期要还回去，所以安安就会格外珍惜，隔三差五地总要把书拿出来翻一翻、看一看，要求我讲故事给她听，然后又小心翼翼地把书放回到那个带有向日葵标志的借书袋里。所以，幼儿园的书吧活动既能培养孩子的阅读习惯，还能帮助他们树立爱护图书的观念，实属一举多得的好事！
上海市紫薇实验幼儿园期待您的关注
——小三班蔡羽桐、赵羽芯妈妈
所谓智力，就是阅读能力。
有果，因为你陪着孩子会让她有一种亲切感，而且亲子课程本来就是家长陪同孩子的一种过程，教育是由三方面组成的，分别是家长、老师以及学生自己来完成的，缺一点都不行，这是一个过程。
前文说了，我家哥哥是安静花美男。在我的想象中，安静的小孩儿一定会喜欢阅读，亲子阅读一定是幅极温馨美好的画面：小小的人儿，唇红齿白，偎依在我怀里，在我朗朗的读书声中慢慢成长。然而理想很丰满，现实很骨感。安静的小伙子确实喜欢阅读，但相比“亲子”阅读，我家哥哥更喜欢自己翻书。从他会自己坐起来起，就总是自己翻书，不管懂不懂，翻得很认真，但听别人讲的时候就兴味索然。一开始，我每天坚持睡前给他读书，但我朗朗的读书声却只是这个唇红齿白的小人儿好的助眠剂，每次不超5分钟必定已经呼呼大睡。他听我讲一个完整的绘本，是幼儿园里的亲子阅读活动中，我去给全班小朋友讲故事的那一次。
显然，阅读已经成为他的精神食粮。
读书才能增长知识，开阔视野。
画蛇添足的追加那些大道理，小孩听不懂，大人反感。心理学的角度来说，你用什么方式和孩子交往，孩子就学会什么方式和别人交往。你喜欢和孩子说道理，那么孩子不是变成懂道理的孩子，而是变成喜欢和别人说道理的孩子。所以，我们看到一些大人似的教训别人做的不对的孩子很有可能就是在家里经常能听到“道理”的孩子。
(黄娜和儿子在一起阅读)
有研究表明，在亲子阅读中，家长普遍会大声地朗读绘本上的文字，或者用自己的语言陈述个人对作品的看法，偶然向孩子提出几个简单或以是非疑问句方式提问的问题
我们常以为，孩子还小，什么也不懂。很多时候却惊讶，他们活成了大人的模样。亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让家长与学生共成长的一个过程。
对于老师和学校为孩子们的辛勤付出表示感谢。希望学校加强与家长的交流与沟通，为孩子们的健康快乐成长共同努力。