不会写作的原因有哪些？
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老穆解析穆老师认为，作文写不出来的原因有六点：
〖1〗没有阅读习惯
〖2〗不做读书笔记
〖3〗缺少观察之眼
〖4〗素材老套无新意
〖5〗缺乏写作技巧
〖6〗不会知识拓展与迁移那么该如何克服呢？穆老师给出如下建议：
?一、养成良好的阅读习惯
?二、做好读书札记
?三、留心观察生活
?四、掌握记叙文的构建方法
?五、学会积累作文素材
?六、父母或老师的引导
?七、清楚中小学作文分类
?八、掌握青春感悟类的写作技巧
?九、学会知识拓展与迁移
例如：阅读理解中的段落作用，要从“内容和结构”两个方面去答题，尤其是结构上的作用，有总领全文、引出下文、铺垫伏笔、承上启下，首尾呼应，前后照应等作用，我们在写作的时候，也可以这样去设置结构上的作用。
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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该不该让一年级的孩子写日记？
写不写日记是一种形式，但教会孩子去观察和体会生活，在模仿和探索中获得自己的人生体验确实必要的一种习惯和能力。从小培养这种习惯，孩子会有探索欲望和探索精神，有专注力和韧劲。至于日记，用它来作为一种输出方式就好。
一年级的孩子，他的日记写法可以灵活多样，可以是音频、视频、绘画涂鸦、文字（包括拼音），有时哪怕是只有他自己可以看懂的符号都行，我们更加应该看重的是这个过程和这个动作。在孩子写完日记后，不要忘记和他一起分享心情、感受，让这个写日记的过程变得快乐；当然，也不能强迫孩子把写好的日记拿给你看，要尊重孩子的隐私。
写好硬笔书法，毛笔书法就可以一样写好了吗？
倒过来说还可以！
真正能把毛笔字写好的人，一定可以把硬笔写得出色！我是说真正写好，不是一瓶不满的那些人！但是，你的硬笔书法即使是登峰造极了，也未必能把毛笔书法写好！
硬笔与软笔的性质不同，用软笔的写字习惯去写软笔，可以肯定地说写出来的字会更精彩，因为软笔的衔接比之硬笔要求赞，而用硬笔去套软笔则难以在细节在完成软笔的衔接。
书法练到一定境界后，用硬笔的笔法写毛笔书法的人，一眼即可看出，而书法不入流的人就难以看出来！这就是区别，书法功力的区别！