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学会忘记满分作文
张骞飞奔而去，迎面遇见了孤身前往天竺的玄奘。他牵着自己的骆驼，身后并没有三个徒弟，只有那大漠中直直向上的孤烟和散发着余晖的落日陪着他坚守自己的信念，向着心中的圣地前行。
小小的蜡烛竟会产生如此大的影响，它改变了整个山洞的环境，迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。
在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车。我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远……
能遇见你们，我很幸运。
回复：班主任,看《高三班主任写的，看完之后获益匪浅。》
学习资料|专题六：标点符号
②为什么其余同学会犯错误呢？首先，在学生的眼中，哲学家是的象征，哲学家所说的在他们的大脑中一定是正确的，因此，学生们一味地去跟随正确答案而从不坚持自己的原则，是一种盲从的心理。然而事实未必如此。正如物理学家郎志万所说：“科学家的话，不一定都是对的。”(“析”：因果分析。理论论据。反面驳论)
慢慢的，安静常常把汽车停在单位或者自家的车库里，路上常常看到她和古悦并肩的风景。
②除诗歌、戏剧外，文体不限;
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
那个输掉的孩子，更值得我们去爱。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？
当我们有了触动事物核心的敏感时，才真正明白细节给我们带来的巨大力量，因为它可以使我们看得更多，看得更远。佛说：“一花一世界，一叶一菩提”。佛独具慧眼，从一花一叶之中，看到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人，往往能占尽先机。但凡有智慧的作家，在他们的作品中总会表现出一定的先知性。同为凡人，为何他们会有这种先知性？究其原因，是他们触碰到时代的脉博和神经，从细节出发，观凡人之不能观，悟常人之不能悟。
一路上，我妈没再笑过。
学习—工作—生活(不同人生阶段)
⑤坚持真理需要有坚持的勇气，但是，假设布鲁诺只是一个田亩间耕作的农夫，或者是市井间喧哗的商贩，又怎么会有勇气提出“日心说”呢？恐怕只会被人当作疯子，只会被人说是自不量力。因此，我认为坚持真理要有足以支持自己来坚持真理的能力与才干。(分论点二：坚持真理要有能力和才干)
挥手过去，再攀人生高峰。
“我的小千公主，你到底怎么了？今天一天都没见到你笑了。”崔宇哲忍不住问了一句。
审校：罗莉/美编：李悦
学会忘记满分作文700字
在女孩伤心失意的这些日子里，安慰自己的一直是老师。
有客？谁？夏晨吗？千夜另一只手握紧，千寻不禁小声地叫了一声“啊”，原来千夜忘记了他还牵着千寻。
①人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的梦想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。(提出中心论点)
⑧我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！
窗外飘着透明的雨丝，树叶沙沙响，一切都那么安静。千寻的手不禁颤抖了起来，好不容易才挤出几个字：
一只逗号般大小的虫子带着花香歇在我已合上的发黄的扉页上，生命如它，那样渺小而又脆弱，让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。被工作恼得焦头烂额的我颇有兴致地拨弄笔尖，一次次挡住它想要前行的路，它便随我转变着方向，反复至精疲力竭，迷失了南北东西，静静地呆在书上。
终于，六十六天的煎熬之后，“帕萨特”进了门。提货那天，安静给“帕萨特”披红挂彩，接近家门时，可着劲儿，把喇叭按了一次又一次，还用眼睛的余光极力照顾了周围邻居的目光。又不顾临近午饭时间，开到单位转了几圈才回家。当晚，又约上闺蜜好好地聚了一顿。
(范例)《坚持真理》一考生
⑦他的辉煌没有在禅悟上，这多多少少令人遗憾。然而他却于情诗创作上留下了不少辉煌的篇章。“来我怀里，或者让我住进你的心里”，是他对爱的痴迷；“转山转水转佛塔，不为修来世，只为今世，与你相遇”，是他对爱的执着。布达拉宫这样的圣地，没有让他在禅悟上取得成功，却让他的情歌世代吟唱。(分论据3)
拔人于苦，谓之慈。授人以乐，谓之悲。“慈悲”一词，便是人间至道。同样，设身处地去担忧别人的生存状态，并毫不吝啬地施以平等之爱，获得的将是生命的尊重与敬仰；而不放弃自己的理想与追求，则是将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报。感谢一只意外爬上我书页的小虫，竟帮我理清了忧与爱的哲学！
正在沙漠上疾驰，策马飞奔的是张骞。他正在完成自己的使命。他要联合大月氏，与西汉王朝夹击匈奴。却不知，此一去，差点“壮士一去不复还”！匈奴两次扣押，不得脱身。在万难的时刻，陪他坚守下来的，只有他不变的信念。
⑤庄子怕是这世间懂自由的人，他的自由便是“曳尾于途中，逍遥于万物”；李白的自由是“仰天大笑出门去”；嵇康的自由是“越名教而任自然”；威廉华莱士的自由则是临死前的一句呐喊“Freedom”……
丰富的是语言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤。”又把自己降到万物的地位上，去体察物情，诗人的内心敏感而细致。湘语定是诗人站在万物平等的地位上吟出的诗。
楼上的按钮里干货不一般，少成百甚至上千！
栏目主编：巩彦芬/责编：梁音
中—外乡村—城市(横向空间)
“传统文化”“诗词”“阅读”
联想和思考是开放的。考生可以从学会“忘记”，作别过往，不断地刷新自己的角度展开论证，比如，齐桓公忘记与管仲的私仇，重用管仲，遂称霸天下；唐玄宗李世民忘记和魏征的私仇，不计前嫌，提拔魏征，造就了贞观之治；蔺相如忘记廉颇对自己的排挤，先后私怨，还来找过的，换来将相和、赵国安。考生也可以从“忘记过去就意味着背叛”，“凡是忘记过去的人们注定要重蹈覆辙”的角度展开论证，比如越王勾践不忘国耻，卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，终于三千越甲吞吴；历史上的李自成是因为忘记过去，而由胜转败……
当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？
③绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。(分论点二)爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有幅漫画，画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。(事例概括)丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。(分析论证、点题、呼应分论点二)
学会忘记满分作文600字记叙文
有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。”
(赞同型)：(材料)引入观点
有的瓷器过于大件且富丽堂皇，赤红、明黄、宝蓝与我家简约的装修风格不符；有的过于小巧，家人并无英国绅士贵妇那般品下午茶的闲情；有的瓷器上绘有泼墨山水工笔花鸟，我们一行人中并无行家不知如何鉴赏……如此看来，竟无我们能买的瓷器了！
每日捧着这只蓝边碗吃饭，不但手感好，我仿佛能听到它无声的诉说，谆谆教诲我认真踏实地生活的真谛，这才是它的精魂。
单位同事也开着小汽车进进出出了，而且不是三个五个!
她手上的鲜花掉在地上。
读书—做事—做人(为人处事不同方面)
她错失两道大题，对目标学校不抱希望了。
我们作为父母，也应该有足够的胸怀，承担起自己的失望，也承担起孩子的失望。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
过去的不可能再回来，失去的再得到不一定还是原来那样，很多东西会随着时间而淡忘，当遇到下一个喜欢的人，就会开始另一种感情。
(点击标题文字，即可查看文章内容)
〖亲爱的们，看完记得在文末点个“好看”〗
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
雁过，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
从未想过那抹月光会出现在霓虹灯密布的城市，也没有心思和精力会在行走时抬头辨认，哪些是月洒下的光辉。却忘记了，月光如流水，也可以穿过拥挤的人群，挤过耸立的高楼，淌过狭仄的楼道，后，悄悄地浸润了你在床边安静休憩的鞋子。
⑦当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？
和玄奘告了别，我又看到林则徐。他为国虎门销烟，却被革职查办。后又被发配到这荒无人烟的西域。他离乡之时，挥笔写下了“苟利生死以，岂因祸福趋避之”来表明自己的心声，然时人无人能晓他的情怀——“海纳百川，有容乃大；壁立万仞，无欲则刚。”英雄信念照古今！
焦虑和功利，在一点点蚕食我们的亲情，难怪许多孩子吐槽，你只关心我飞的高不高，不关心我飞的累不累。
都能文思泉涌、下笔如神
学会忘记作文
古悦觉得没必要，家就紧挨着两个人的单位嘛。安静拉着古悦看了一家又一家汽车门店，从一个又一个营销经理那里领教了什么是巧舌如簧、口若悬河。但是，考虑到系数、价位、油耗、停车便利等因素，硬是控制住了对SUV的欲望，终订购了一款“帕萨特”。
从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你们，爸爸妈妈。是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你们而温暖。
“没事的，小千，他是我们的好朋友，就算是鬼也不会来害我们啊。我说过我会保护你的……”
于是，我正准备拉上窗帘的手，倏地停住了。
这是上世纪七八十年代家家户户都用的碗，这是承放了父亲的记忆的碗。
遇见之时，即为永恒。载体逝去，精神永存。
⑥对既有果实的思考领悟，正是过失的“放下”对其启示的“拿起”。也就是说，放下过往，要有从中汲取财富、获得收获来作为。回头、停止时的思考，是另一种有避免无用功的“以退为进”。(转，进一步论述反思以免做无用功)
先局部后整体，要有核心话题观
④别样的辉煌需要池塘的墨香。王羲之自幼学习书法，十二岁时临摹名家笔迹，门前的池塘也因为日日洗笔落了“墨池”的美名。在墨香的萦绕下，他终于成为的大书法家。
A与B关系(辩证统一的关系)
不忘历史，激起无穷报国志。
人皆仰视的荆韵，和众生同具的湘语，奇异地结合而光辉耀眼。
又错啦！器皿的选择体现了主人的生活态度。不可不慎重。
来源：招考部落(ID：zhaokaobuluo)
古(历史)—今(现实)过去—现在—未来(纵向时间)
幸福。(未准确抓取核心信息。)
穿梭在事业和生活中的人们，也许也未曾注意到，那藏在公交车飞旋的轮子中，躺在影院前铺满果壳的阶梯上，停在流浪狗孤单的眼睛里，后来到你梦里的微光，正是丢失的那一抹童年记忆中清净的月光。
高考的孩子承担着自己的希望，也承担着父母的希望。
诗经是典型的北方语言：黄土上的事，黄土一样的情感，他是中华平淡的多数，宽厚、坚忍。然而我们华美的篇章是水的：楚辞。
模式3：关系类(A与B)，先分后合式(适合辩证角度立意的矛盾类材料)
作文:学会忘记
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鸣沙山位于西北边陲。在这里，有着的传奇。而我，也是听闻这些传奇的人。我一直向往能遇见它，这想法越来越强烈。终，我的梦想实现了。
个人—家庭—学校个人—学校—社会(由小及大)
什么样的字体看起来呢
回复：高考励志，看《高考励志文章连载一二三四》；
希望同学们不管在考场上
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
智慧三境，智慧逐渐增加，但人却就得谦虚，山自认为可通天，海自认为围绕了一切，但只有天知道，智慧无穷。就如同大圆与小圆，大圆面积比小圆大，但其接触的未知也比小圆多。
⑦假如故事中的小孩子没有强大的勇气，冒着死罪的危险去揭穿皇帝新衣的真相，则可怜的百姓至今仍蒙在鼓里；假如生物学家没有非凡的才干去反驳教会中关于“生命灵气”的说法，则至今人类都不会知道血液为什么循环；假如那两个学生害怕孤立不去反对哲学家的观点，则那只苹果会一直“真”下去。(假言条件举例)(“联”：论证观点)
人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。
慢慢地，安静成为户外运动的积极分子，绿色出行的热心倡导者。
合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木，还是一叶一花，总在细枝末节处隐现端倪。
选择忘记，学会放下。
3寓意哲理类——抓比喻象征义所体现的哲理
科学精神：理性思维批判质疑
高考前，你们是我的学生。
真实情境的限制。很多学生常会抱怨自己的记忆力差。这是题目切入的一个问题，题目针对记忆力差的认识有三类观点：一类是忘记过去，不断地刷新自己，人生程序才会朝着一个正常的方向运行”、“坏记性是变得幸福的一大法宝”；一类是“忘记过去就意味着背叛”、“凡是忘记过去的人们注定要重蹈覆辙”；鲁迅的观点是综合的，忘却能使人渐渐的脱离受过的苦痛，也能使人照样再犯前人的错误。这是题目提供的真实情境，考生要树立文本意识，联想和思考都必须在材料基础上展开，不能脱离材料随意发挥。
路上的行人越来越多了!其中就有古悦的身影。古悦后来也没有再学开车，他偶尔坐坐安静的车，更多的时候是安步当车。于是，他活得简约，健康。
从情感上，女孩心中那种孤单的寒意，久久不能散去。
高考前，她的老师对他们很严厉，在女孩看来老师有些冷，她以为大考之后会自此一别两宽。