孩子讨厌语文老师，不想学语文，该怎么办？
孩子讨厌语文老师，不想学习语文，这个”讨厌”很不好，会影响孩子各科的学生成绩，也许会影响他的一生！
老师决定了孩子的学习态度。在《通往目标之路》一书中，作者威廉.达蒙强调，家庭之外的成年人对孩子成长起到关键的作用，其中重要的一个角色就是老师。可见老师的为人师表有多么重要。
在教育，会有你的孩子出现的现象，对语文老师产生了讨厌的心里，他这门功课很难学好；相反孩子如果对老师有好感，即使老师的教学水平一般，他也会想办法把这门功课学的不错。
你的孩子不喜欢语文老师，他不想学习语文，你这样做：谈心，打开孩子心中的”闷锁”，使孩子顿悟。利用孩子休息时间，饭前饭后，林阴道上的散步，愉乐之中的谈心聊天，了解孩子不喜欢语文老师的原因，打开孩子的心结。老师的言谈举止，老师的穿着，长相都可能引起孩子的不满，讨厌！
古人云，一日为师，总身为父
告诉孩子，老师的一切与你学习没有一分钱的关系，老师是教你学习的，要尊重他的劳动，你不好好学习语文，就是不尊重老师，不尊重老师的劳动。再告诉孩子，教育正在改革，现在是得语文者得天下，你不好好的学习语文，其它科也学不好，对你百害无一利的！
如：数理化，做题时你不懂题意，怎么办？原因就是语文没有学好！
鼓励孩子找语文老师谈谈，古人云：”人之相交，贵在交心！”
推心置腹，可以使一时敌对的变成至爱亲朋，使本来隔阂很深的人变成知已。鼓励孩子向老师吐露自己的心声，向老师道歉，以求老师的谅解，重新建立良好的师生关系。老师也是人，他也有这样那样的不对，多看老师的优点，使孩子更加喜欢语文老师，爱上语文，学习好语文课。
语文老师上课太枯燥无味，如何提高对语文老师的兴趣？
学语文是为了交流与写作，语文老师上课枯燥无味，这一现状是你不能尽快改变的，能改变的只有自己。要想对语文感兴趣，必须做好以下几方面工作。
1、自己对语文学习重要性有一个深入的认识。学习不能尽凭兴趣而学，许多情况下要认识到这一学习对以后发展的影响，立足未来，放长眼光。
2、对语文学习没有兴趣，常常是因为在语文学习中没有找到自我存在的价值。语文存在感不仅仅体现在对前人文章的背诵，更体现在自己的写作和创作之中。所以多提笔写文章，在实践中激发学习语文的欲望。
3、在写作的初期，你不妨可以试着模仿别人的文章去写，学习别人的语言风格和文章构思技巧。
4、对名人文章的背诵，也是提高自我语文素养的一个重要渠道。背记的文章多了，你在写作时才有话可说。
想提高自己的语文成绩，重要的事是做好两方面工作，多记，多练。当你的文章开始得到别人赏识的时候，你就慢慢对语文课有兴趣了。学语文一方面靠课堂老师的讲解，但更重要的一方面靠自己在课外的阅读与写作。所以我觉得语文讲得枯燥，不会在根本上影响你的语文学习，只要你对语文有兴趣有信心，一定能把它学好的。
专门骂语文课代表的话不带脏字？
我以前听过一个骂人的话，让我一直记得。 我们一个语文老师骂一个女孩子是个根号二（骂她矮，根号二是大约是1.414）。那个女孩子在同学面前这样被骂，心里该多么受伤。 作为一个语文老师，骂人不吐脏字，然后又很伤人，我直到现在回忆起那个人都有点反感。
有些真心话，怎么对老师说才好？
中国的在校教育都是填鸭式的。
教学方式不是不以学生的意志为转移的。
即使你提出的方法再好，他也不会采用。
这是有时代环境造成的。
由于文化的缺失，追求名和利。没有百分之百的把心用在教学上。
都是以高压的方式兜售给你。
那还有你的思想自由。
语文老师写字不好看是什么体验？
字随性、字如其人。理科老师一般都不太注重自己的粉笔字体，书写板书的时候会同时书写许多公式和符合，讲课过程板书书写速度随思维逻辑不断跟进，需要公式进行解释与推导，重在思维过程，不太注重字体样式，但在讲课的时候教师还是刻意的注意尽量将字写工整，因为起码板书要让学生能看明白；对于语文老师就另当别论了，因为粉笔字是语文课的魂，如果没有稍微拿得出手的粉笔字，唤不起学生学习语文课的热情，教师本人也会在学生心目中的威信力和形象大打折扣。
笔者见过好多语文老师的粉笔字写的字迹工整、笔画流畅、字形规范、意长大方，的确让人看了很舒心，不由自主的在听课笔记上进行模仿，主要的是学生都很“勤奋”，在做笔记，在课本上写写画画，可能是受到语文老师的影响与感染，在模仿教师的笔体和文字书写风范，貌似已经一种习惯，习惯于在语文课堂上模仿老师优美大方、工整明快的字体，因为学生在“模仿练字”，并没有认真听老师所讲解的内容。
随着教育教学资源配置发展，各种先进的教育媒体技术在教育教学中的广泛应用，利用多媒体课件上课，大大提升教育教学工作率，众多的用文字表达的问题完全用演示课件播放，教师不再一边解释一边书写，而是直接用PPT完全替代所要书写的文字。
语文教师也是如此，多媒体课件替代了语文教师的大量必须在黑板上进行书写补充、书写后阅读的内容，让语文教师表现优美字迹的机会减少，语文教师在黑板上书写量减少，课件替代板书，只是根据讲课内容需要是不是的写几个必要的字迹，以表达某种思想。
早多年间曾见过有教语文的同事的字迹书写极为不好看、不规范，无论钢笔字和粉笔字，字迹潦草，倾斜，字迹大小不一，字迹笔画不清晰，个别字迹难以辨认，让人看了很不舒服。该教师当时教高中语文，某省属师范高校中文系毕业。曾听过该同事的语文课，课堂上所书写的板书丝毫没有从行距间投射出工整、漂亮的字迹形体，字迹潦草散漫，让人感觉到整个课堂没有整体美感、忙乱而略显粗糙，课堂果不佳。
当然，大多数理科老师粉笔字迹也比较好看工整，平时也注重板书的书写，这是一种教学态度，更是一种精神。但上课的时候也会具体因人而异，也与教师个人的心境和工作精神状态、心情有关。
给语文老师的元旦快乐的四句诗？
给语文老师的元旦祝福语
1、老师，今天是元旦，请接受来自学生简单真诚的祝福，祝愿我的老师在未来的日子里教学事业顺利如愿！家庭温馨美满开心！爱情甜蜜幸福如醉！
2、闪闪的星星，放射着绚丽的璀璨，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬，在这不寻常的日子里献上我深深的祝福，元旦快乐！
3、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师的崇高的劳动。老师，元旦快乐！
4、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！ 老师，元旦快乐！
5、老师，今天是元旦，新的一年到了，祝您全家幸福。
怎样才能成为一名的语文老师？能否说说你的做法及方式？
要想成为一名的语文老师，就要博览群书！
假如我是语文老师，我要各种知识都具备。在讲课时，尽量讲得生动有趣！让学生们爱听并喜欢！
为了吸引学生，讲课中间可以插些小笑话，活跃气氛嘛！
还要不定时的举办知识竟赛。让学生们掌握更多的知识！
疫情结束后，请问各位家长和同学们想对咱们的老师说些什么？
老师您辛苦了
一场冠疫，
无情地把您我隔离。
遥远的天际，
毒魔肆虐，黄烟灰蒙。
电波声声，
传来老师柔声的安慰：同学们，您好吗？
我的眼泪肆意的挥霍，嘶嘶力喊：
老师，谢谢您，风雨飘摇的日子，您还惦记着我的安危。
您忙碌在班级群里，
来不及欣赏春的芳霏。
那漫山遍野的山茶花，
穿着盛妆，等着欢迎您的到来！
孩子，戴上您的口罩，宅居在您的家中！
嘀嘀信息，传递是您爱的温馨。
老师，我的母亲，我在响应您的呼唤：
我不聚集，我在和祖国一道，
英勇阻击！
我把您深沉的爱纷纷转达，让每一个角落都荡漾您的亲情。
老师，谢谢您！在我们困惑的曰子里，您在诉说亲人般的柔情！
乌云笼罩了太阳，细雨迷住了春天的影子。
老师，您熬红了双眼，只为了我如锦的前程。
您在响应的召唤：
停课不停教，停课不停学。
孩子，记住了吗？这是您学习的网址！
您总是哪样的唠叨，像连绵不绝的春雨令人心惊。可是，
今天，您的声音是如此的悦耳，我感觉是阵阵清香扑鼻。
春风化雨，我看到了您无私的心扉。
老师，我爱您！
爱您胜过慈详的父母双亲！
鸟儿唤醒了我困惑的心灵，
我讨厌这无情的新冠病毒。
雨姐姐，何时您能解我郁闷的心？
我，我想我的老师。
我，我念我的校园......
起来吧，坏小子们，网课开始了，
老师，点击链接，我又看到您熬红的双眼，听到您略带伤感的嘶哑。
昨夜，您一定又在与黑夜陪伴！
我擦擦朦胧的泪眼，默默地呼唤：
老师，我的妈妈。老师，我的爸爸！
您不知道，我对您是多么地依恋，您是我心灵的明灯！
我真的很讨厌语文老师，我该怎么办？
恩，被老师讽刺确实会被打击自信心的。我也是学生走过来，如果你态度强硬点，可以向学校领导反映或者直接找该语文老师商量。但是如果你性格比较温和不愿意与老师起正面冲突，可以尝试鼓起勇气大胆朗读，你要抱着这样一种心态，反正读不好大不了就是像以前一样被嘲笑，但是我读好了就可以从另一个高度去鄙视语文老师。结果即使不能变好至少也不会变差。再者，可以给校长写匿名信举报，或者通过其他跟你关系好的老师去跟该语文老师沟通。
或者请你父母去跟这个老师聊一下，因为很多老师都是欺软怕硬。对于善良的学生可以随便说，但是对于那些成绩不好又比较混混的学生一般都不敢怎么样。所以你可以请出你的父母来用一种平等的地位跟该老师商议。