老师被学生关心的感觉如何？
——感动、幸福，这种感觉是一定的，但是现在很少有了。
看电影《老师好》的时候，有一个情节给我留下了深刻的印象。
苗宛秋老师的治班引发的学生的反抗，他们把苗老师的自行车的泥瓦拆了，后来又把自行车给吊在高处。可是后来他们感知到了苗宛秋老师的爱，明白了老师严厉的背后其实都是对他们的好，师生关系慢慢回暖了。
于是，在苗宛秋的老师自行车丢失的时候，同学们纷纷拿出手电筒，在苗老师不在的时候，离开学校，跑到街上给他找自行车。等他们找到了自行车，他们想给老师一个惊喜，就给自行车戴上了大红花，放在操场中央，大家站成一排。王海拿着大喇叭，“苗老师，请到操场”，等到老师来到的时候，大家同时散开，让自行车出现在老师面前。
这个情节让我很感动——这是学生对老师的关爱啊！我想此刻，苗宛秋老师的心里肯定感动的稀里哗啦。
想起我刚工作的那段光影。
由于是新老师，年轻，付出的特别多，和同学相处的融洽。为了上好课，我除了精心备课，还会想搞很多活动。所以我的课气氛好，很受学生欢迎。
我很期待每天的上课铃，同学们也很期待每天的语文课。
记得那天上课铃响了，我快步走向教室，老远就看见课代表从教室探出头张望，看到我以后赶紧缩回头去，教室的门也很快就关上了。
我心想，不知他们又要搞什么把戏。
慢慢推开门，就看见了同学们发亮的眼神，他们微笑地看着我。门上没有扫帚，也没有水盆，没有人做恶作剧。
“上课！”随着班长一声喊，大家齐刷刷站了起来。
“老师好！祝老师生日快乐！”每个人的脸色都洋溢着笑。
我一下愣住了，幸福满溢。
然后几个同学的眼睛都都看向黑板，还用手指点着。我这才扭头看着黑板，平时擦的干干净净的黑板今天画满了花，中间是“祝老师生日快乐”几个大字。
我再次被感动了，向同学们深深鞠躬：“谢谢大家！”
那节课我没有板书，黑板上一个字也没写。
遗憾的是，那是二十多年前，那时没有手机，没有留下珍贵的照片，但是那黑板上的鲜花和同学们的爱深深记在心里。
幸福，不错，就是幸福。
这种感动很久没有了，教学更多的只是工作，学生对老师的那种真切的关心很少见到了，真是让人遗憾啊。
您有没有这样的感受呢？欢迎交流：
作为教师，你有哪些无奈或者委屈？
“家有半斗粮，不当孩子王！来生再教书的话我是”……看有人站在办公室门口，那位敲着桌子的眼镜老师赶忙打住……这时，只见一位端庄严肃的中年女老师走进办公室，边往后黑板贴单边说：“各位，中午交学月过程管理的材料哈，照单交帐，一样不少”！
这是去年我去某乡镇学校找表妹办事遇见的一幕，趁妹子未到，我往黑扳一看，哟！这么复杂！我打听后照录加注释如下：
A、学科老师①教案和教学笔记（上课后的心得体会）；②作业批改情况分析（以课为单位）；③后进生辅导记录（当事学生须签字）；④家庭作业检查批改记录（须学习委员签字）；⑤听课笔记和教研活动记录60（每周至少听同事上课一次，年青教师听两次，须授课老师和该班班长签字）；⑥自主进修笔记（老师要不断学习，读过什么书等）。
B、班主任（在A的基础上添加）①班主任工作手册（记载班务工作的本本）；②周教育教案和意见反馈记录（附10个学生听讲记录，不同层次学生的）；③班级重大事件记录本（学生受表扬或受处罚记录）④家校联系、留守学生联系记录（即电话等家访，须当事学生签字）⑤班科协调记录（班主任同各学科老师交流教学等情况）；⑥学月师德师风考评测卷及得分统计（由政教处统一安排学生操作，班主任和学科老师回避）；⑦班级目标任务分解执行方案（教育教学任务每个老师的分摊量及考评措施）。
总则：每个教师学期考评总分÷4.5（每学期上课时间）的分数（占60%，这叫过程管理）＋期末市县统考成绩的得分（占40%），两项相加为每个老师学期教育教学工作的得分，学校综合考评后张榜公布，每个老师凭此得分领取“半年绩工资”及“各种福利”（注：教师绩工资及福利以学期为单位发放），得分越高收银越多！此分还是评优晋级的重要依据！
教书，这碗饭真不好吃！说“烦”叫“苦”一点也不过分，但有什么办法呢？师范院校毕业的，不教书你能干啥？真是万般无奈呵，即使有什么委屈也只能默认接受！听完表妹的解释，我脑子都快晕啦！
农民打工，工人做工，那有这么多烦事！即使公务员也没有这么多烦事！难怪开头那个眼镜老师要发牢骚！唉……
中职学生找老师借500以上的钱，老师可不借，并反映给家长吗？
坚决不借
学生干什么需要这么多钱？一般情况下，吃饭的钱家里肯定给。买衣服？给同学买礼物？路上碰到行人？这几个理由我都见过。他为什么不跟家里人要？因为不合理，你借给他钱可能是纵容。
再说了，家长不知道，这么一大笔钱，家长可能抱怨你，为什么孩子借钱不给他说，孩子学坏了算谁的？遇到明事理的人，家长把钱给你，遇到不明事理的人，泥牛入海，一去不回。
假如孩子实在是生活困难，家里有特殊情况，不但可以借，还可以反应给学校，人多力量大，众人拾柴火焰高，借住集体的力量更好。
班主任每天五点起床，晚上要忙到很晚才能睡觉，为什么还有那么多老师争着当班主任呢？
我在重点高中做了八年老师，从来没当过班主任，也从来不想当班主任。
我们学校属于衡中模式，虽然成绩上和衡水中学还有很大差距，但有些特点已经在和衡中接轨，其中之一就是班主任年轻化，班主任的平均年龄，不到三十五岁。因为太累啊，累到老教师精力不济。
先简单说一下我们的班主任工作，早上五点半签到，晚上十点四十查寝，这是每天的工作时间，没有周末，因为我们是满月休一，所以意味着这样的工作一个月要坚持二十九天。每天需要至少八次签到，就是把人拴在学校，学生在，你就得在！
每一轮到高一，领导都会找我谈话，希望我当班主任，不是因为我，而是人手不够，但每次我都坚决拒绝，因为我没出息啊，当班主任有什么好的，每天累成狗，管学生生气，被领导管也生气。不过虽然没干过班主任，但领导劝我当班主任的话我却记住了，下面大致转述一下，毕竟，我真没当过班主任。
第一，有一定的经济收益。
首先是班主任补贴，我们这儿班主任每个月的补贴分两个档次，重点班每个月补贴一千块，普通班补贴八百。仅此一项，年轻班主任一年要比普通老师多收入一万块。从头条的很多问答来看，这个补贴标准还算比较高的。我在头条看到的班主任补贴大多是三百五百的。
还有一项是高考奖。我不知道这一项是不是各个高中的标配。反正我们这儿高考成绩出色，高考奖还算比较可观的。一个普通班，一般能有五六十个一本，高考奖呢，普通老师基本两万多，班主任能有三万，这一项，又比普通老师多出一万块。当然，高考奖并非每年都这么多，三年一轮，每三年才有一次丰收。所以，换算一下，每年也就多出三四千来。
第三是平时考试奖金。班主任会额外比普通老师多一些。我们考试密集，小考每周都有，大考一年八次，每次一千多的奖金是有的，班主任呢，在这一块儿又比普通老师多拿一些，一年算下来，大概又多出三四千。
所以，当班主任，每年能多出大概一万八的收入。
第二，当班主任是未来当领导的前提。
我们学校的领导，大多是一线老师提上去的。具体的路线是先当普通班的班主任，锻炼得差不多了，带班成绩出色，就当重点班的班主任，然后班级高考成绩出色，清华北大一堆，就可以去做年级助理、年级副主任这样的小中层，继续带重点班班主任，下一轮继续发挥出色，OK，主任在等着你。
所以，有野心的老师，他们的星辰大海，起始点就是当班主任！不迈出这一步，你就永远只能当一条咸鱼，只管教好本学科。
第三，晋级的需要。
我们学校每年都有一盛景，那就是职称晋级的那几天，整个办公室兵荒马乱的，不少老师忙着造假，造什么假？填自己担任班主任期间的相关表格，但你没当过班主任，只能造假了。
不当班主任，你晋级就危险了，至少按时晋级是一种奢望。不光是当班主任，好还要有县级、市级的班主任证书，这也是颇具含金量的一项标准。
所以，一个追求上进的老师，主动提出当班主任，还是有内在逻辑可循的。当然，班主任也许还有其他的优势，但有些没法明说，因为不是所有班主任都这么会来事儿，想聊的朋友，我们可以在答案后评论讨论。
宝宝懂事，去幼儿园两周了也没有哭，主动问好打招呼，这几天发现老师对她不冷不淡，需要给老师送礼吗？
一看到这个问题我真是感同身受啊，我曾经也遇到过这样的问题，但是后来换了一家幼儿园 ！
之前那家幼儿园，我有一次早上送孩子到园时已经八点了，老师说下次早点，不然早饭都凉了。我就问不是八点十分吃饭吗？老师说大多数孩子七点半左右就到了，就提前吃饭了，饭都是一起拿的，一个两个孩的饭也没法热。我说好吧，那我下次早点来。
然后孩子进小班里了，就坐在边上，一个保育员在喂一个孩子吃饭，说话的老师在整理衣服，另个老师不知道在干嘛。我走的时候看了一眼我儿子就坐在边边上，一个角落里就静静的看着他们，我家孩子就是特别老实不爱说话的那种，那一瞬间我心里就特别不舒服，特别难受！但是又没办法，不能每件小事都斤斤计较。
还有一次老师在群里发小朋友们玩的照片，我就发现我家孩子的裤子不是早上穿的那条，就问老师孩子是不是尿裤子了？说我给他带裤子了，就换他自己的裤子就行，老师辛苦了。完全没有指责的意思，结果老师也没回。
晚上放学的时候，老师说那条裤子洗了凉干了又给穿上了，我又谢谢老师，又说老师辛苦了，给你添麻烦了，我其实很不好意思就说以后我自己给他洗就行。
结果过了几天老师给我发微信，说孩子尿裤子了，让我送裤子去，我说我给他带裤子了，也没回我。我去时孩子的裤子只湿了一点点，而且我给带的裤子还好好的放在书包里，也没给换。我什么都没说换好裤子就走了。
后来连着几天让我送衣服送裤子，我要上班的好吗？我就纳闷了，前两个月怎么没有啊？怎么这个月总尿裤子啊？而且孩子也有点不爱去幼儿园了，什么情况啊？至于吗？我甚至都不知道哪里得罪老师了？
第二天果断请假，换幼儿园。
又不是只有你一家幼儿园，不来你这我就没地方去了怎的 ？真是气死我了！
所以有些老师不必惯着，就等着你送礼呢！要么向园长反应，要么换幼儿园！
我家孩子换个幼儿园，现在也挺爱去的，也没有这事那事的，还不错！总之不能自己心里不舒服，孩子也受委屈。
民办教师孙梅死在课堂上，你如何看待一些民办教师的苦与乐？
昨天晚上中央一台第一次反映了原民办教师的真实情况，提高待遇，还他们青春岁月的报酬是我们应该办的事！尊重中国的教育历史也是今天尊师重教的一方面！
上学时，老师让你深受感动的事有哪些？
有，我的数学女老师周末请我一起去吃饭看电影
老师和孩子家长借钱，该怎么办，你会借钱给他吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用大的热忱和好的回答回馈您！
老穆有话说说句实话，这是一件特别难以处理的事情，家长往往处于“弱势一方”。
如果家长不借，怕老师给孩子穿小鞋。
如果家长借的话，一怕老师不还，二怕自己没钱借······
老师问家长借钱的案例，不在少数，但上新闻的，大都为老师辞职走人，不还家长钱了。
6月18日，广州有2位学生家长投诉广东某技工学校一名老师多次借钱不还，金额从500-2000不等。
学校回应：涉事老师已离职，这是老师与家长个人之间的事情······
（一）老师要与家长保持一定距离，千万不要有任何“利益”关系，否则，结局很悲惨。前段时间，深圳市南山区第二外国语学校六年级的一位班主任，被质疑“收礼”，遭到了校方的调查。
班主任为何被举报呢？就是因为她和一位学生家长原本以闺蜜相处，关系不错，所以就有利益往来······
由此可见，老师要与家长保持距离，不要有任何利益瓜葛。
（二）家长一定要注意，当老师沦落到问家长借钱时，这名老师离辞职也不远了。正常情况下，老师是不会开口问学生家长借钱的，一旦借钱了，就说明老师人品出现了问题。
借小钱和借大钱时，可怕！
试想一下，连1000块钱都要借，这能说明什么？值得深思。
（三）人品好的老师，是不会问家长借钱的。你想啊，老师原本是清高的，在家长心目中的地位是崇高的，当他低下头来，微笑着问你借钱时，他的节操还在吗？
一位家长曾拿出2000元一张的超市购物卡塞给老穆，老穆坚决拒绝了。因为老穆一旦拿了这张卡，老穆这辈子都会被这2000块钱压着的，抬不起头来。
（四）如果老师问你借钱，你该怎么办呢？【1】当老师问你借小钱时，如果你不好意思拒绝的话，可以借给他，但要保留截图，以免今后发生意外。
当他钱还没有还你，却又向你借钱时，你要注意了，不妨保留证据，举报他。
【2】如果老师问你借大钱，你就说没有钱就行了。或者编个理由，如钱刚还了······
怕就怕家长平时爱炫富，引起老师注意了，那就尴尬了。
【结束语】老穆希望学校及教育部门要加强这方面的管理工作，不要让家长处于“为难”境地。
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中学一级教师评不上副高职称，退休后工资比副高职称少领多少钱？
中学一级教师评不上副高职称，退休后工资比副高职称少领多少钱？我们学校就有这种情况，这要分退休时间及评聘的职称时间来分析：
如你是2014年9月30日之前评聘的职称，如果你有35年以上教龄。那么养老金区别就很，就是你在册基本工资比副高少多少，退休养老金也少多少？不过中教一级也有三档十级、九级、八级。副高也有三档七级，六级，五级。由于各省的绩工资差距比较大。养老金也有很大的差距，如我们江西省，2O14年9月30日之前的中一十级比副高七级同工龄的老师养老金少500元左右。由于10级至7级相差三档，每一档相差17O元左右。如果你是中一八级与副高七级养老金就只少170多元。但副高每档之间又相差200元，如副高五级比七级又多四百元左右。这样中一10级比副高五级又要少九百元左右。所以说要看你自己是中一几级与副高几级去比，多10级比5级少900元，少8级比7级少17o多元。
还有2014年10月1日.并轨之后评聘的中一和副高的职称退休养老金差距就没有那么。因为并轨后养老金计算公式重点突出你缴费的多少及缴费年限的多少。如副高七级比中一十级多五百元工资，缴一年费养老金只能比中一多拿20元。如某人35岁评聘的副高60岁退休交了25年费，养老金才会比中一多500元。如果你是2015年评聘的副高七级2020年退休交了5年费，那么你比中一10级就只能多100元。以此类推。
并轨以后老师的养老金与职称的高低没有那么，反而与缴费年限的多少有比较的差别。如你多缴一年费可以多拿2百多元养老金。如你是中一比副高低三档工资，但你工龄比他多三年。你多缴了三年费。你的养老金并不一定比副高退休的老师的养老金更少。还有可能更多。所以研究生当中学老师由于你比本科本生毕业教书的中学同职级的老师少了三年工龄少缴了三年费，你的养老金还有可能比本科生养老金还更少。这种情况在企业退休人员的养老金中已经出现了。有的大学生分到企业，由于工人有的初中毕业就进了企业上班工龄比大学本科生长了八年。多缴了八年费。养老金反而比大学生的养老金多。