【从不断出现的学生事故中，我们要汲取什么】
近，不断出现孩子事故，令人痛心，我们呼吁家庭、学校和全社会共同努力，进一步加强学生心理健康教育和生命教育，保护学校和教师正常的教育权利，促进青少年平安健康成长。
从这些事情我们要汲取哪些经验教训呢？
我们的多数孩子正在缺失亲子陪伴！
孩子需要被感知、需要被看见、需要“存在感”，需要在父母的支持下、信任中去跨越、超越等，而这一切必须在有的关系中才能产生，需要在真正的良性互动与理解中彰显。
许多父母，虽然形式上在陪伴孩子，但却“身在曹营，心在汉”——不仅仅心中无孩，眼中也无孩——一会儿这个狐朋狗友找，一会儿哪里又有事，要不就忙于自己的所想所思所为等，整个人处于不停的“有事无孩状态”。
让孩子总感到“父母随时会离开”、“自己是多余的存在”甚至“自己是不是不该影响父母”等，让孩子只会活在一个感觉里——恐慌、焦虑、不感、人际不信任等——不能静心、不能踏实、不能真实的活在当下、不能很好的诉说或传达自我的一切感受与情绪状态——整个世界都显得混乱、支离破碎。
良好的亲子陪伴，基本的基础是善解童心及对儿童天性的理解，而重要的作用是构建和谐的人际互动能力、情绪情感的领会与拉动以及真正的教育启迪与引领等。
但太多的父母似乎只在于“陪没倍、伴没伴，一周陪了多少次、一月伴了多少回”，有了数量即可心安理得，那管质量及对孩子真正的影响力。
有的家庭的父母，出门打工，能把孩子生存问题解决都不错了，哪有什么陪伴？即使偶尔回家，都是关心孩子学习怎么样，身体怎么样，孩子的心理健康会被遗忘。
有的家长也许意识到这一点，也和孩子沟通了，也存在沟通不到位，孩子不想说，不愿意说。
这就需要我们要有观察力，多和学校老师沟通，了解孩子在学校的表现，及时发现问题的蛛丝马迹，给孩子心理疏导，要给孩子良好的引导，不要过分强调学习成绩的重要性，不是每位孩子都是读书的材料，让孩子开心学习，性格开朗，愿意和家长老师沟通，就不会有多大的问题了。
希望再没有这些悲剧，愿每位孩子健康成长！