【八度心情网】精选了只想做我自己的说说、我只想做好自己的说说等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
只想做我自己的说说
“等我的女儿长大了，我会告诉他，如果一个男人心疼你挤公交，埋怨你不按时吃饭，一直提醒你少喝酒伤身体，阴雨天嘱咐你下班回家注意，生病时发搞笑短信哄你……
Focus：专注，专注地为了心之所向而投入时间、精力、以及我们拥有的其他资源。
Coaching过程中重要的，永远是客户自身的的观察、感受、和表达。而lifecoach存在的大的意义，就是让客户看到自己本身已经具备的力量，看到那些真实地发生在自己生命里的无限可能。
难忘的一节课(或成或败或得或失)？
Ease：从容，从容地追求自我实现，过程平静优雅，而非充斥着急切、焦虑、挣扎和困苦。
我在黑板上写下一句马克思的座右铭：“思考一切。”
我突然就很怀念，十八岁那年，因为我痛经，会顶着大太阳，跑去药房给我买药，端着热气腾腾的红糖水在宿舍楼下叫我名字的那个少年。
若要活得好，自控少不了。
人生就像垒砖，自己就是自己这座大厦的泥瓦匠，有要实现的梦想，坚守自己的原则，做自己想做的事，做自己该做的事。
但遗憾的是，在他身上，这些，我都看不见。
事情还要从三天前说起。作为A大万花丛中过，片叶不沾身的校花杨淼淼在撩某男神时，因为说了这句话后，随即晕倒，等她醒来后，就发现自己成了一棵树。
教龄：在职36年(现在还在做教育)
“没有你在身边的日子里，想你无时无刻”……
这涉及到对师生关系的理解与认识。我不认为，师生关系只是单方面的教师教育感染学生，相反，民主的师生关系是师生彼此教育、互相感染。
我会的就是写写文章，我会的只是写写文章。
我有幸加入了掌上长医这个团队，我是矛盾的。我爱写字，我爱文字。当点开自己写的文章编辑的推送时，看阅读量成了我的习惯。1000是基础，可我的目标还更远。
从来就没有无缺的圣人，教师更不是。我们也经常犯错误，但不要紧，接受学生的监督和批评，真诚地改正错误，和学生一起不断进步。这就是好的师生关系，也是好的师生互助，更是好的师生共进。
谢谢你读了这么久，读到这里！
她竭力嘶吼着，可没人听见。被刻字的地方很快就流出树汁来，男子的声音传来，“相传险象峰上的这棵太虚菩提树已经上万年岁月，太虚菩提树极为珍贵，整个休渊大陆仅此一棵，乃是我无极门圣树，如今我将对你的爱慕刻在这树上，只期你我也能如这太虚菩提树般，历经万年，不离不弃……”“修哥……”女子感动地拉起男子的手，“蝶儿此生非你不嫁，山无棱，天地合……”“妈蛋！合完就赶快走啊！痛死老娘了！”
在学生的心灵与评委、专家的“评价”之间，我应该选择什么？
我只想做好自己的说说
乌鸦好似眼眸暗了些，“才开了灵智就被人类抓来，几经折腾，主人也不知换了多少个，修为却是无甚长进，唉，这回又被抓着了，我见这里风景颇好便出来溜达溜达，等会儿还得回去伺候那个讨厌的人类！”乌鸦好似话唠一般，开始还好心科普，可到了后面却是喋喋不休地抱怨着自己的命运，听得杨淼淼直抽搐。
突然，我急中生智，对学生们说：“嗬！这么多同学举手啊！可我抽谁呢？”我装出很为难的样子，然后又做出终于下定决心的表情：“这样吧，大家把问题写在纸条上，交上来好不好？”
目标的坚定是性格中必要的力量泉源之也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士。
只要自己内心自信安详平静，一个人独处很正常的。智商高的人一般都是喜欢一个人的，因为那样才可以让自己更加随心所欲地生活。不要被世俗的眼光所绑架，现在的社会很浮躁，所以只有智商高的人才能够幸福快乐地独自生活。
对啊，如果是我，我也会很抗拒别人来指导我如何生活的。
我一直认为，作为政府，除了平时就重视教育尊重教师之外，也应该在教师节那天格外隆重地举行一些庆祝活动，或给老师们一些物质奖励；但作为教师，我们应该把教师节当成平常的日子来过，不能说只有在教师节我才特别开心——当然，这话也可以反过来说，我们也可以凭着一种心境，把平常的日子都当成自己节日，开心地工作。
定期组织教师旅行与聚餐，不仅释放了心情还交流了彼此的感情。只有在和谐的环境中生活，才能带着好的心情工作！
一个人好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要再追的渴望。
而思考的核心仍是那个朴素的问题——
自己？如何定义！一个躯壳一个有机体还是碳基生物为何要做好自己！只要别人认可不就足够了吗。
我再也不要做别人的配角，我的世界，我做主。
敢追就是勇者，快乐就是自己，所谓忧愁，所谓烦恼，所谓孤独，所谓悲伤，全部都是自己给自己制作的垫脚石，只是有些人不过去而已。
Dan说：我就是想开这样的一家店，把自己认为美好的东西带给大家，希望来我店里的每一位客人都能美美的出去，成就感简直爆棚！
乌鸦愣了下，随即飞了起来，在枝头乱跳着，哈哈大笑，“呱呱呱，世上怎么有你这么蠢的树？你是树唉，五行属木，日为火，你一棵树还想吸收阳光？哈哈，笑死我了！阿勒，不对啊，你试图吸收阳光怎么没被烧死？”没见识的乌鸦！杨淼淼心里吐槽，“你难道不知万物生长离不开水和阳光么？光合作用你懂不懂，懂……”吐槽到一半，她忽然卡住了！光合作用？！擦！我怎么没想到这个？如今我可是一棵树啊，利用光合色素进行代谢不是一种本能么？
我们都已经过了耳听爱情的年纪，也都知道言语上的表达比做一件实事简单了太多。
其实我只是一个心机boy
我让学生围绕这个问题展开讨论，后多数学生认为，马克思当时所处的环境是资本主义社会，相对来说，社会主义社会和共产主义社会还比较遥远，因此，恩格斯认为马克思的事业“将”永垂不朽，就是说共产主义事业的胜利可能是将来的事。
做自己吧。真正的爱情，不是颠覆自己的迁就，而是双方眼中，看到的是真实的彼此。
赛课的头天晚上，我的内心展开了激烈的斗争：是上一堂“无懈可击”而受到“广泛好评”的课呢，还是上一堂可能会引起争议但真正尊重学生的课？那年，我满40岁，已经得过省赛课一等奖了；如果能抓住这后一次机会拿个全国一等奖，岂不“功德圆满”？
如若你真的想我，请不要只对我说，感冒要按时吃药，可后还是我一个人，晕乎乎地量体温、倒热水；
我只想做简单的自己说说
做人应该拿得起放得下别让生活打折扣多留一些闲适给自己。人生就像一场色彩缤纷的梦能伴随一生的是心情也只有心情！
找到自己生活的使命所在，倾听自己内心的声音，远远胜过他人的目光和期许。现在就回归到自己的心灵，了解自己，倾听内心的需求，做你希望成为的人。人活着就是为了做自己的主人。
我失望，我自责，但那不都是自己嘛？
怎么去引导、影响和帮助所有家长呢？我当校长时，和老师们是通过六个途径去让家长和学校形成合力的——
这堂课，我完全放开，让学生自由提问，然后组织学生讨论，我也以平等的一员参与其中。一切都不是我预设的，但一切都是学生的心灵所真正需要的。学生不知不觉地进入了思考的王国，不知不觉地燃起了思考的火焰，不知不觉地展开了思想的碰撞。
上帝说：你要什么便取什么但是要付出相当的代价。
尽管内心咆哮已如海，奈何无人听见她的呼喊。狗男女足足滚了好几回，这才恋恋不舍起身。不愧是修士，身体强悍不是凡人可比，男的持久，女的耐磨，只可怜了她这棵树，大白天的在这里看人上演春宫图，作为一个只撩汉不睡汉的处姑娘，内心就像哔了狗一般，尴尬极了。
难是相守到老依旧相爱无忧无虑相爱也难。
我在等那双识我的眼睛，我在等那双疼我的手，我在等那颗懂我的心，为了这份执着的等待，在这色彩斑斓的世界上，我就做一块石头，我就做我自己。那些年，我们都曾爱做梦，幻想无边际。总是梦想自己是那个无所不能的天使，总以为自己能让这个世界来个翻天覆地。那些轻狂的梦想就像夏夜草丛的纷飞的萤火虫，闪烁着暗淡的光芒。说自己的话，做自己的事，做好自己便是成功。只要每日比前日好就是幸福。
儿童心理学是心理学上的一个分支，它主要是研究儿童心理发生、发展的特点以及规律。教师学习儿童心理学的意义可多了，它不仅在儿童成长、儿童教育方面具有重要的实践意义，而且在儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中也发挥着重要作用。华赋·迪米亚鼓励每一位教师报考“儿童心理学上岗证”，并给予一定的补助。现华赋·迪米亚(中美)国际教育集团超过65%以上员工持有儿童心理学上岗证。
做自己想做的事，见自己想见的人，疫情过后，更要好好生活。该珍惜的珍惜，该努力的努力。我们一起加油！
华赋·迪米亚老师的第一准则是“爱”。因为爱孩子是对孩子好的呵护。一个没有爱心的老师，就如同行尸走肉。而“每天要做的十个爱的动作”、“每天给孩子爱的......”、“每天必须说十句话”、“我坚决不会做的十件事”，已成为了华赋·迪米亚每个员工的做事准则与爱的信条。
我们一直在伪装，想要做回自己时，却丢失那个真正的自己。
终于到了本文后一个部分！对于这个问题，其实原因很简单：
Grace：感恩，无论在何时何地都感觉到自己被周围的一切爱着、支持着。
每当遇到阴天，就努力做自己的小太阳。
这个愿望马上破灭了。上个学期我挂科了，在我看来下的功夫比较大的高数成了我的击破点。
对于Dan来说：开这样一家店不止于梦想，而只是个开始！
在改变自己适应社会后，你终还是会想做回自己。
陪彼此度过每一个重要的时刻，竭尽所能把好的一切都给她，承诺过的誓言，你都会记在心里，慢慢去实现。
做自己该做的,想自己该想的说说
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。是他们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，为了使我们学有所成，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，呕心沥血，无一怨言。老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有望子成龙，盼女成凤之心，但是这种爱却滋润到学生的心里。老师，你们辛苦了!
自己成了一棵树，可自己想看下自己的身体都这么困难，这都叫什么事啊？！稍作休息，感觉又有了些精神头，她想起刚刚那次抖动，便暗自琢磨了起来。自己的枝叶是不是也跟人的手脚一个意思？所以如果我集中精力，哪怕不能感受到全身面貌，可也许却能让某个枝叶抖动下？这样想着便开始集中注意力，让意念停留在某根树枝上，“动！”奇迹发生了，那枝叶果是抖动了下！杨淼淼高兴坏了！她能动了，她终于能动了！不是被风吹得沙沙作响，不是被人打得痛哭流涕，她能动了，是凭自己主观意志动的！忙记住了这节奏，开始了训练。
我一直坚持的一个信念是，改变不了大环境，就改变小环境，做自己力所能及的事情。你不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
谈谈其他感兴趣的话题。
但，前提是你要做你自己，当你找到适合自己的方式时，你会觉得你就是正确的，你就是比他人更有信心得到想要的。
这个问题显然超出了语文教学的范围，而且是我事先没有想到的。我完全可以圆滑地绕过去，但面对学生的心灵，我不能这样做！
近在一部电视剧，印象深的一句话是：
按说，我已经准备得相当充分了：我在另外一个班已经试讲过一次，讲完后教研组全体老师又帮我进一步雕琢、打磨，现在连每一个环节所需要的时间都已到了“秒”并写进了教案；学生早已在两个星期前就做了充分的预习，充分到差不多每一道课后练习的答案都已经烂熟于心了；为了课堂气氛的活跃，我事先安排了几个学生重点准备。
这是coach。如果把coach从体育领域迁移到个人发展领域，其实就是我们今天讨论的lifecoach。对于个体的成长与发展，同样有两类重要的支持：心理调节师，人生教练。
她闭上眼睛，当然，只是在观想中闭上眼，她细细地感受着自己的这个身体。树冠，很大的树冠，枝繁叶茂，根系也相当发达，这是笼统的感受。想再深入感受下，却觉精力不够用，有种昏昏欲睡的感觉。心中也暗暗吃惊，自己到底是什么树？抛开树冠不说，就刚刚她感受了下自己的根系，很是吃惊！仔细感受过去，似没尽头似的，弯弯绕绕，错综复杂至极，再用心感受下，竟有种头痛欲裂之感。忙收回了意识，她有些郁闷。
好一个多话的妖怪！“乌鸦大哥，咱们妖是不是都是吸收月华来修炼的？我想试着吸收日光，却是吸收不了。”
如果你经常感觉这样的情况的话，我的建议你们还是分手吧？因为毕竟现在，恋爱期间都感到对方这样的自私了吗？你很难想像你们以后在一起生活，会感情融洽。
“你到底要做什么？我好像没看懂哎...”
在哪儿跌倒，在哪儿爬起;坚持就会胜利，努力铸就辉煌!20为你的梦想添砖加瓦、添油加醋、添枝加叶、添光加彩!
11月8日一段亲子园教师惩罚和推打托管儿童的多段视频在网上流传，并再次引爆了舆论。监控视频显示，教师除了殴打孩子，还强喂幼儿疑似芥末物。其行为令人发指，遭人唾弃！
不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。
是的，恋爱中的甜言蜜语，我们都没少听说。
这下我傻眼了！然而，有人献计：“到时候利用时间差来个调包计！”如何“调包”？且看迎接检查那一天我的绝妙表演(当然，每一位班主任都是这样表演的，而导演则是我们英明的领导)――检查团成员在学校办公室按各班名单划定抽查对象后，班主任们便拿着抽查学生的名单回教室叫人。回到教室，我按名单叫了五位抽查学生，再叫出已经将健康知识倒背如流的五位学生。十位学生来到教室外面的走廊上，开始拿出学生证并按我的吩咐小心翼翼地撕下照片，贴在另一张学生证上！
要看书，要坚持看好书，不要去碰那些垃圾的书。但是不要看那些励志类的书，愤青不适合你，这个年纪需要的是平静。
不亏待每一份热情，不讨好任何的冷漠。一旦攒够了失望，就离开。从此再也不见，友情如此，爱情亦如此。
就想做自己的说说
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮……”
答：近我每天都在重读陶行知，我就简单谈谈我的感受吧！
土相或全相加必杀再加TS就可以了~~建议如果资金有限就别做满属性的了~~差不多就可以~~毕竟是过渡的武器~~本人观点客观~希望您能满意~
有一种跌倒叫站起，有一种是失落叫收获，有一种失败叫成功坚强些，相信自己，明天必将属于你!
接下来的课就上得相当顺利了。后，这堂公开课在学生们《每当我走过老师的窗前》的歌声中结束了——那时候的公开课就是这么做作。
是不是经常迷茫，是不是学会了颓废，是不是缺少目标无所适事，警告你，别堕落，你没资格！
做你自己，爱你的人自然爱你。
如若你真的想我，请不要只对我说，与尔偕老，可后还是我一个人，个黄昏，对着夕阳，形单影只地走着。
目前来说，对于强迫思维好的方法还是认知疗法和森田疗法。
曼曼抽血的时候掉了眼泪，我以为她是被针管扎的疼，一直摸着她的头说没事儿。
时间才不会等着你慢慢疗伤，你只能在马不停蹄的生活中忘记所有悲伤。
我就是我，是颜色不一样的烟火。
陶行知在谈到“民主的教师”时，把“跟小孩学习”作为民主的教师的必备条件之一。他还说过：“人只晓得先生感化学生锻炼学生，而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大。”我几十年从教的许多经验和教训，为先生这句话提供了丰富的论据。从某种意义上讲，教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。
虽然成了一棵树，虽然不能言语，不能走动，可妈妈咪呀！她真得不想死啊！“妖者吸收日月之精华成就大道，修得人身亦可飞升，成就仙位！”就在害怕之际，室友的话又在脑海闪过，她冷静下来了。对，她还能变成人的，只要努力修炼，然后就可以逃之夭夭了。这样一想，心中大定，看着慢慢升起的太阳，她又盘算开了。月光可以吃，阳光能不能吃呢？努力回想着昨天吃月光的过程，可她努力念想了半天却也无甚果，暗暗思忖：难道我只能吸收月光？
不管现在走到生命的哪个时刻，只要你愿意，生活就不会辜负你。人生，永远没有太晚的开始！
是啊，在我眼里，喜欢一个人就是要想方设法的跨越大半个城市去见她，爱一个人就是不管不顾横冲直撞扑进他怀中。
后来我读陶行知，他给我“真教育”的叮咛；读叶圣陶，他给我“文当然要作的，但是要紧的在乎做人”的提醒；读苏霍姆林斯基，他给我“教育，这首先是人学”的忠告。
在你的职业生涯中，你遇到的大困难是什么？又是如何面对、如何解决的？
石头固执地只想做石头：石头就想做好自己,不想被改造、改变为别的东西.表示自己意志的坚决和操守的坚定.
而人生教练，则是帮助一个在健康范畴内的人，满足更多样的成长需求，追求更高程度的自我实现。