1、也只有这样才能准确地把握音乐作品的“内涵”，真正地听懂音乐。
2、我常用漂亮的小卡片写上符号与学生交朋友，以形象的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
3、听过不同唱法的音乐和乐曲，古筝悠长而古朴，提琴柔然而低沉，钢琴曲则音色亮丽。
4、该曲收录在他的专辑《狼》中 这首歌曲诉说着离愁与家园，马修、连恩在他岁时创作这首歌，他坐着火车正离开意大利北部小镇布列瑟农，布列瑟农是马修母亲的故乡，从乐曲里可深深感受到，他对这片土地饱含的深情。
5、总有某段路，只能你一个人走；总有许多事，需要你一个人扛。
6、结局我早已猜到，但是我还是没有停下爱你旳脚步。
7、听一首歌，听到眼泪止不住，当你流泪的时候你想到了什么？别人还是自己？没有了你的存在，就算是加了糖的咖啡也会有苦涩的味道。
8、常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于表现音乐作品来说比较深刻。
9、从我听课中获得的知识还真不少，但由于自己表达总结能力有限，下面就来谈一下我的心得体会吧。
10、渐渐是激动昂扬的高潮，扣人心弦。
11、可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。
12、音乐是听觉的艺术，因而，倾听自然是欣赏音乐的主要方式。
13、他爱你的话，怎么会挤不出时间陪你呢。
14、只是这种艺术未如字画或者音乐那么炫目、悦耳，才依然保存在极少数人手里。
15、《伤心的人别听慢歌》，伤心的人别听慢歌是阿信作词作曲，由五月天演唱的，更是电影《月天诺亚方舟》里面的主题曲。
16、这才是真正的非物质文化遗产啊~后人们都想明白先人们的艺术哪些是真的，他们做出来的到底是什么样貌？字画好说，后人们能够伫立跟前静心欣赏。
17、这是我要努力的方向。
18、为了上好每一节音乐课，我在教学中不断总结，备课注重由表及里，由浅入深音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的发展过程，我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时，欣赏者要经过这么一个心理反应过程：感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识，所以在欣赏教学时必须遵循这一心理反映过程。
19、【听伤感音乐的感受】听一首歌，听到眼泪止不住，当你流泪的时候你想到了什么？别人还是自己？没有了你的存在，就算是加了糖的咖啡也会有苦涩的味道。
20、乐曲的开始，如深沉痛苦的叹息，仿佛艺人将积聚多年的愁苦在这瞬间爆发，而后他向世人娓娓道来他悲苦的一生，让人即使身处美景之中亦不自知，只能随着阿炳的讲述而唏嘘不已，总是感叹命途多舛，世事无常。
21、幸有解放后有艺术家为阿炳录了曲子，才使我们今日能够听得到他本人的绝响。
22、真是“此曲只应天上有。
23、《二泉映月》从一声长长的叹息开始，之后时而高潮，时而低缓，时而不安，时而平静。
24、这次比赛各个市县都送课，一共选送了课，高中节，初中节，小学，而我听了其中的，听了整整两天半的课真的累，但收获多，所以我还是很快乐的。
25、那段风笛的独奏，低语吟唱中，却让人感觉满目苍凉，忧伤如连绵的雨水，走不出去。
26、我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。
27、不幸的是，搬到新家个月后，王妈妈因病离世了。
28、对你说一句，只是说一句~好久不见~静静的坐在咖啡厅里，默默的听着这句好久不见，仿佛，我们又回到了当初的那个自己。
29、月明星稀的夜，一首轻轻的音乐，像是尘埃开出的花，从盛开到凋零，淡淡的，不失优雅。
30、我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。
31、常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于表现音乐作品来说比较深刻。
32、喜欢上一个人没有错，错只错在这不过是我的一厢情愿罢了。
33、被恨的人没有痛苦，恨人的人却遍体鳞伤。
34、烟我抽得起，架我打的起，酒我喝得起，唯独爱情我输不起。
35、那时候的王妈妈看起来很健康，跳起舞来，灵敏度不亚于儿子王为念。
36、他也是一个爱国者，亲历了旧社会种种苦难。
37、“在沉默中听伟大的音乐作品而不加以评论也有巨大的价值。
38、其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。
39、比如在新授歌曲时，咱的学生灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。
40、这样既符合心理反映过程，也有利于欣赏教学。
41、很多人喜欢听柔美的，抒情的，就比如国外的经典音乐，有些时候会让人难以忘记，有些时候会让人想起曾经的回忆。
42、都说流年如歌，时光如水。
43、爱情就像一场烟火，越辉煌散场的时候越心伤。
44、要做到这一点，首先应对一部音乐作品反复地听。
45、我不关心你的后来，没我的故事能有多精彩。
46、在这个音乐的世界里，岁月，或近或远，似蝴蝶羽翼，越过眉黛弯弯，音符里宿世的安详，曲谱了人生的辉煌。
47、也许，走得太远的代价，就是寂寞。
48、我们的双耳不仅在认识世界，改造世界的实践活动中发挥作用，而且还要具很强的审美感受能力，这一能力与生俱来，反复地听，会给我们的听觉制造接触音乐的机会，我们的音乐听觉就会得到发展。
49、那么，这就是一堂有价值的课。
50、掌握音乐基本理论知识这一点我不想多说，只要是专业学校的老师都能做到，这么多堂课没有发现犯专业性的错误。
51、也不要你抱着我爱别的女人。