【八度心情网】精选了孩子学编程的朋友圈说说、孩子学编程发朋友圈说说等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
孩子学编程的朋友圈说说
例子我在初给孩子们上课时，用了英文版界面，想着孩子们在学编程的同时还能学英语，多好呀。可是孩子需要花很多额外的精力在记忆英语单词上，自主探索的行为也少了很多。换成中文后就顺畅多了。
接着根据已有的只是和经验，找出新问题和以前解决过的问题的相似性，举一反三琢磨出规律(PatternRecognition模式识别)，然后将问题里涉及的数据抽象(Abstraction)到数据结构(变量，数组，链表等等)，把数据处理过程可重复执行部分抽象(Abstraction)成函数模块，通过循环执行，后根据前三步的分析成果，设计步骤，写出算法(Algorithms)，从而解决问题。
橙旭园的节日有奖作品征集，就是为了鼓励小学员们的发散思维。
当孩子们学习编程、理解编程逻辑后，他们的思考过程会变得更有章法，孩子们会习惯用自己的“算法”去寻找答案。例如学会化繁为简去分解问题，学会规律识别提升做事率，以及发现问题后及时给出改进方案，这些都是编程带给孩子们的改变。编程的魅力就是将多学科知识融会贯通，并不局限。
这些都可以和小朋友一起探讨哦。
编程更有趣，学习更聪明。爱电脑变成爱学习——趣味编程。大手牵小手，聪明学艺乐。会学不如慧学——趣味编程。学习有兴趣，不用家长逼。学习成就未来，趣味成就学习。趣味学习宝，快乐少不了。我觉得这就是我所有的美好，我上编程课，我觉得只有这样才能让自己学习时代的潮流！我希望通过自己的努力而收获颇丰，我上编程课，只有这样才能让我收获互联网的所以快乐！我通过自己的努力，一直在努力的学习当中，我上编程课只是为了充实自己的大脑！
事实上，让人变得更善于思考并非只有学习编程这个好方法。在现实生活中，如果你勇于尝试又积极解决问题，就会锻炼你的思考能力。想想很多伟大的人甚至都没怎么念过书，也没上过什么大学，不一样成就非凡。所谓能力都是锻炼出来的。
类似的场景，在课堂上还有很多。往往在孩子的一个“咦，这是什么，我来试试看”的疑问背后，可以引发出一长串的问题：为什么会这样呢？和你的预期一致吗？如果换成那个又会是什么样的果呢？这个功能可以用来做什么？
一方面，我觉得教育机构所谓的“编程思维”没啥稀奇的，甚至根本不需要上编程课，在生活中就可以学到；另一方面，我写了二十多年程序、深感编程对我的思维有很多积极影响，也觉得孩子有机会学编程实在是一件很好的事。所以今天，我想和大家分享下家长在不焦虑不盲从的同时，如何能让孩子从少儿编程中汲取养分和快乐。
“编程思维(computationalthinking)”就是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；后，设计步骤，执行——问题解决。
因为在做推广特惠，给了远远低于市场的价格。
还放在希冀高考、自主招生加分
▪建立一个具体的职业规划
两年前，Code.org发起了“HOUROFCODE”活动，旨在向青少年推广编程教育、普及计算机科学。在200个、用35种语言，向百万青少年发出邀请，一起挑战“编程一小时”。活动得到了美国社会从企业家到政府官员，从教师到家长的各界人士大力支持。并在范围内也得到了积极响应。
这是高二就保送清华的女生毛嘉怡，她在第34届全国青少年信息学奥赛中拿到，毛同学初中一年级起学习编程。
很自然问题来了，学编程到底有什么用？也许用美国迪斯尼超人气动画片“超能陆战队”中的角色Hiro来说作说明为恰当，将来社会需要更多具备像Hiro那样能力的青少年，他们善于发现问题和善于解决问题。编程有助于让青少年变得“会来事”，也就是有利于提高发现和解决问题的能力！
有学习兴趣和热情，也有好的学习习惯，能继续在社会这所大学里深造
假期课程已结束，昨天后一场活动孩子们玩得很开，这个暑假快结束了，开学要去新的城市，离开幼儿园熟悉的小伙伴，负重前行，希望未来一切都好。
有时候还真不能光以孩子高不高兴来做判断。我之前教过个孩子，每次一上课就来偷我的答案纸，偷去照着把程序全拼好，YEAH任务完成啦，他就特有成就感。其实变换下题目问他，一点没理解，还是啥都不会。短期来看这样的成就感是可以提升兴趣的，但长期来说实在没多大好处。
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孩子学编程发朋友圈说说
数学启蒙只是简单唱数？这样做才是真正有意义的数数。
为了将对于青少年学习工作之路的规划
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有关编程的话题从来没有像近几年这么热过，更不要提青少年编程了。编程一开始只是专业人员才做的一个专业的事，到后来人们才发现编程对培养青少年创造性思维的价值，可是编程的门槛对绝大部分青少年来说还是太高了，所以难以普及。
我的观察：孩子可以从编程中学到什么
现实是，点子启发计划，计划促使行动，行动改变世界。
一点点引导，他们终于得出了下面这个正确方式，学会了一个新算法：交换a和b的数值，需要一个临时变量c。把c设成a，再把a设成b，后把b设成c，这样才行。我深深记得孩子们当时眼睛被点亮的样子。
他们能创作出科技感满满的作品，全都是通过电脑编程设计实现的。
编程让张鑫雨更自信，多次在省、市、校级科技竞赛中获奖。
放手让他们去创造，往往比阻止他们更有。
简单机械不知道怎么解释？这样和娃玩可以很快掌握简单机械的原理
学编程是更好的选择吗？
在日常生活中带孩子玩这些游戏，轻松培养编程思维
还有小朋友为了多学会编程，时间规划也增强了......等等，太多案例了，
如何选到能达到以上目的的呢？
该算法步骤至少需要两步，可以把箭头裁剪出来，自由转动方向，给小猪佩奇正确的指路。
人的性格受先天影响很大。例如，如果你天生性格内向，你应该尽量避免做更适合外向者的工作，这会影响你的职业满意度。
在家自己还是个孩子，在学校却有了几十个孩子。
近年来大学热门的专业无疑是计算机，而在中小学基础教育这块，编程热也是方兴未艾，各个政策导向“编程要从娃娃抓起“。
内在驱动力是指学生被学习活动本身激发的驱动力而不是外部的奖励。内在学习能力不足会严重阻碍学生的学习质量。激发内在学习动力要注意两个要素：
少儿编程朋友圈软文
孩子们成长的每一步都仿佛是历练，而历练的仿佛是老母亲本人，孩子要开学了，马上就要到学校去历练了，老母亲想说：祝你们快乐成长就好，你们是什么样子的取决于你们自己。
还有学了编程英语、数学成绩提高的。或者打开上帝视角，开始自己编写游戏，改掉了游戏上瘾的坏习惯。
✔现任于MIT的研究科学家
后，是用编程语言让思维可见，学习逻辑与算法
Logo和Scratch，其实是虚拟世界的齿轮，能帮助孩子们建构式的学习很丰富的数学知识。
“玩商”高的人，爱玩，但创造力更高，思考力更强，处理问题时更有方法，更容易获得成功。
把别人的娃都教好了，结果却忘了自己的娃。
有些家长可能会觉得，不光是我，孩子也高兴，那还不够吗？
我并不希望，孩子长大之后，跟不上他们那个时代的变化。
学编程远不只是学编程思维，编程思维也远不只是从编程中学。孩子们可以通过编程学数学，也可以在日常生活中也可以练编程思维。当我们说编程时，视角可以更广一些。
今天终于满足了孩子的愿望，给孩子买了一个自行车，希望你早日学会能够骑着自行车在马路上奔跑！儿子的成绩的优异，给儿子买了一辆自行车，算是给儿子的奖励，让儿子高兴一下！给孩子买了一辆自行车，让他学会自行车，可以自己骑着车去快乐的玩了！
讲课与众不同，孩子上课高兴。
后者完全开放，前者却是有标准答案的填空题。孰优孰劣相信大家都能判断。
一个是英语、一个是编程，一个是让孩子通向，一个是让孩子通向未来，无论遇到多大困难，我们都会坚持学下去。
计算机可以帮助人类解决问题，但是要解决那些问题，解决问题的路径，还是人类说了算。培养编程思维就是培养理解问题，找出解决问题路径的能力。
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我的建议：要不要让孩子学编程、怎么学？
一开始孩子们写的代码很简单：把a设成b，再把b设成a，不就行了吗
综合以上，我给大家发送一个福利，这也是我综合比较了少儿编程机构，挑选出的划算、性价比高的一个。
可以用在线课程试试水
孩子刚学写字的朋友圈的说说
首先要准备好纸和笔，然后开始画画。
CSTA标准提出，二年级小学生(5至7岁)就可以开始学习计算机科学了，在这个年龄阶段，孩子们可以开始学习命令、变量、控制(循环)、函数和调试等概念。
很多孩子自己写剧本、自己配音，
可以让他坐着学着蹬腿，以锻炼腿部力量，可以让他躺着蹬住你的手，来练习腿部力量，你的手给他加力，双手掐住他的腰让他跳一跳，不能时间长，每个孩子都不尽相同，所在大开始训练孩子时一定要强度小，慢慢来别伤着孩子，不要和别人比，人家的孩子这时候都可以了，我的也一定可以，这样的想法是不对的，要看自己宝宝的其他活动能力怎么样，来判断他是否可以，慢慢来别心急，以不伤到宝宝为宜,一周岁不会走路是正常的，家长不要过于心急。
宝贝，愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。
被高考筛子淘汰的孩子在职业发展的道路上无比迷茫
总结一下第二部分：我的思考——糟糕的编程课是怎样的：
个人不建议多学.看孩子的兴趣,如果在某方面感兴趣且小有天赋,可以适当培养.我家目前只学了英语,他不想继续学,就不再勉强了.其他同学,有学五门的,平时的晚上和周末,像赶场一样,神经崩得紧紧的,别说玩,就连学校的学习任务都快顾不上了.眉毛胡子一把抓,到头来一样也没学好.童年只有一个,在学习基础知识的同时,还应玩得开心.其实,到五年级,差不多就没多少时间玩了.现在的孩子,学习压力比上两代都要大.(给孩子快乐,不留遗憾的童年,极为重要.)
为了通过高考这一选拔机制，在选拔过程中的功利化、应试化训练占据了孩子的大部分时间，这种知识选拔为根基、勤学苦练为过程的教育，磨灭了孩子的好奇心和想象力，吞噬了ta们本来能够发展思辨性思维(批判性思维)和创造性思维的时间。
出门工作就不能陪伴孩子，为了孩子只能暂时放弃工作陪伴不是说说而已，要舍得放弃工作从今天起，放下所有工作，全心投入培养下一代身上为了自己所生的，放弃一切外面的
有人说，点子改变世界。其实，只说对了一半。
培训，我的理解是可以让受训人成长，培训人历炼的围城！
之所以有这种现象，究其原因，是因为孩子的思维能力跟不上。而从小注重培养思维的孩子，经过好的思维训练方式，这个时候就突出了优势，因此很多人将三年级比作分水岭。三年级开始，数学学科的学习方式跟之前一二年级时候截然不同。虽然孩子依旧刻苦用功，但不同的是，知识进化了。数学，是人类的一种高级思维活动。随着学习的深入，就需要具备各种思维能力。但是当孩子的思维能力跟不上所学的知识，自然而然就容易出现问题。
应试教育下，教育变成教学，教学变成培训，培训变成监狱。
网络和互联网(NetworkandtheInternet)
一个小小的套娃也能玩出这么多花样？日常儿童编程启蒙就靠它了！
不能让孩子自主探索和创造的
在编程学习中，学生们不再是完成练习题，而是“我要做一款自己想要的产品、解决生活中的一个问题“。编程教育可以从提高内在学习动力、潜能激发、树立自信、学会自我激励等方面入手来增强学生的内在学习动力，使他们的远景目标与近景目标相结合，增强当下的学习动力。
我喜欢带孩子玩的是画图形。下面这张图是我给孩子们的第一堂用代码画画课的练习纸。指挥画笔重复执行往前走、旋转一定角度的命令，画出各种各样的图形。孩子们从中学到了什么？笛卡尔坐标系，角度，旋转一周是360度，3*120=4*90=6*60……才一年级的孩子乘法都没学呢，这些对他们来说却很容易理解他们也很乐意去学。
不知不觉活动已接近尾声，大家仍沉浸在快乐之中，个个意犹未尽。并已开始期待着来年的今天早些到来。假期结束回归工作，每天的预约都是满满的。我胖了，头发又留长了，心变坚强了，对自己有信心了，不喜欢在人前哭了，学会伪装了。一切都变了，却发现那份初的单纯、善良、爱脸红还一直一直陪着我，原来我始终没变，变的只是心情。
学少儿编程的朋友圈
其实这背后都是因为缺乏——逻辑思维能力
对许多家长而言，逻辑思维能力对于孩子们日后的生活重要，而培养的有方法之一是学编程。你们去问问程飞时创吧，他们那里教孩子学编程，教的挺专业的，老师都很有耐心，我儿子就在那学的，学的挺不错的，老师也说进步挺大的。很欣慰
所谓编程思维，不是指编写程序的技巧，而是一种致力于有解决问题的思维方式，也就是”理解问题、找出路径“的思维过程。
我好开心，因为熊孩子终于要开学了，在家都快养不起了。
词汇：算法algorithm
“玩”，对于孩子来说至关重要。
指挥小猫向前向后走，把星星变大再变小，这些代码可以教孩子正负数的概念
这就是分解能力需要提高的表现。学编程的孩子会自觉地把大项目拆解开来，分开来理解。
在这个科技高速发展，AI能够成为人类潜在威胁的时代，我们更需要把编程这个技能教给孩子。
如果你想成功，自我认知是必不可少的。
他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。
>理由一：让孩子做未来的引领者，而不是被迫淘汰者
孩子们会做什么呢？他们会把大小变化设成1或1000，会把等待时间设成100秒或0.01秒，还会把重复执行设置成几十亿次。所以他们会做出这样的代码：
我们一直说编程启蒙，也分享了不少编程启蒙的游戏和玩法，然而编程启蒙绝不可能仅仅是玩而已，想要真正了解编程，理解编程知识，还是需要系统一步一个脚印的学习。
单编程启蒙还不够，还要数学来加码(附资源)
▲网易员工的孩子正在听课
核桃家的老师也专业，
这个随时可以玩的游戏用来培养娃的地图技能，一定要带娃学会
字母大探秘，我们的新字母游戏
兴趣始终是第一位的