【八度心情网】精选了发现一鸟窝的说说、发现鸟窝的喜悦心情说说等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
发现一鸟窝的说说
鸟巢对鸟而言就像房子对人一样。
当孩子们安装监控遇到困难时，教师给予语言上适宜的指导“小朋友说可以买一个监控，我们怎么买呢？”接着借助家长资源，孩子们回家后和家长们继续讨论监控从哪儿来，如何安装。当孩子们发现家长也没有这方面的经验后，教师组织幼儿进行讨论，激发幼儿自主解决问题的能力，进而找到其他的解决方法。
(3)哪些物体上还有窗口？
围绕鸟窝开展的一系列活动都由孩子的兴趣自然生成的，在活动中教师关注并鼓励幼儿实现游戏意图，及时梳理记录帮助幼儿找准问题，为幼儿提供所需要的帮助。教师支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题，鼓励幼儿用自己的方法解决问题。
在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
是否通过绘画表达了自己的愿望。
子涵看着空空的鸟窝，大声的说道：“小鸟不见了！”
“这是之前的那只，他毛长长了。”
母爱是伟大的，在生活中，我们要孝敬妈妈，帮妈妈分担些家务事，听妈妈的话，不让她操心。在学习上，要勤奋努力，将来学有所成，才能更好地报答妈妈。
教具：课件、多媒体设施、窗口模型、磁铁、作业纸
(1)有直接表现以窗户造型为主的。
下面大家想不想看看从古代到现在窗口的艺术形式呢？让我们一起进入时空旅行。
以线为主，创作一幅构思妙巧且有新意的作品。
(2)还有描述哪些季节、时间的窗口？
妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
什么样的材料更能促进孩子的学习？
“我好像听到了小鸟叫。”
师：谁，什么声音？你们听到了有谁在向我们打招呼么？
发现鸟窝的喜悦心情说说
大自然是科学教育的重要资源，它提供幼儿学习科学的物质条件，可使幼儿进行细致观察，也为幼儿带来探索的可能，用以弥补集体活动时观察探索的不足，并可开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，培养幼儿善于观察，乐于观察的好习惯。孩子在游戏意图的驱动下，借助环境中的多种材料、利用各种资源、电子产品等不断解决着游戏中产生的新问题，孩子们解决问题的能力、发散性思维得到了极大的发展。
宇森爬上梯子说：“小鸟还是不在。”俊莉问宇森：“小鸟还没回来吗？”雨佳说：“它回来了又走了吧？”，孩子们附和道：“刚刚是不是飞过去了！”
所以，有很多人都在歌颂母亲。(播放配乐诗朗诵《妈妈的爱》)
情感态度价值观目标：培养学生的环保意识和团结互助精神，提高学生想象创造能力，引发热爱自然，保护鸟类的情感。
鸟儿产蛋，就出现鸟窝和鸟蛋了。你没看到鸟窝里都有蛋吗。是同时出现的。不需要也不可能把鸟或蛋放进去。
(2)春、夏、冬、夜晚、雨雪
教师：多媒体教学系统，课件，树枝、彩泥等。搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。学生：彩泥，课前搜集多种生活中的废旧物品。剪刀、双面胶等制作工具。
许多看过“鸟巢”设计模型的人这样形容：那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。
看其他同学们是怎样来表现的：
是否认同自己的作品。
引导学生欣赏窗外的景色，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
同样是孩子，可是来到世界有的伴随祝福，有的却伴随着诅咒。她说，他的出生是一个错误，原以为是儿子的爸爸妈妈，看了是女儿以后心灰意冷，没多久开始怀二胎三胎，不知道她算幸运还是妹妹算幸运，她出生没多久就被送回老家给奶奶带，妹妹出生没多久，却被送给别人了。
教学方法：讲述法、演示法、对比教学法
海鸟窝出租的相机并不是他们自己的品牌，也都是其他品牌，一般其他供应商只能***水下相机，并不会租，而海鸟窝的优势是把产品可以租赁，不需要购买，海鸟窝是跟品牌商合作的，出租的水下相机都是，所以你可以放心的租用。
愿我们还能保存着仅有的那份天真
地址:茅桥镇迎阳乡政府对面
阳台前无遮无挡，经常看到两只黑色的比野鸽小点儿的鸟儿(后来知道叫乌鸫鸟)在窗前飞来飞去。有时候我们在阳台上读书讲故事，大胆的黑鸟居然站到窗外边崖上朝我们看。有一次，一只黑鸟又在那里看我们，小孙子举起手上饼干逗它，鸟不但没飞走，反而把头左一偏，右一转的看着小孙子手上的饼干，好像是想要吃似的。小孙子起身还没靠近，鸟儿酒吓得飞走了。打那以后，我经常在落地窗外沿撒些大米，豆子。鸟儿也不客气，经常飞来，当着我们的面啄几口，当然更多的是趁我们不在时饱餐一顿。
师：大家都蠢蠢欲动了，你想不想自己动手试一试呢？别着急砍柴不服磨刀工，先看老师来给
一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
发现一个鸟窝有鸟蛋的说说
在新建的红嫂广场,一棵棵高大挺拔的槐树上,几个大大的鸟巢吸引着人们好奇的目光。
相信我，这个被他们成为鸟巢的体育馆真的很棒，比我以前见过的有所不同。
师：对，是小鸟的声音！
“看，那就是我的窝。”山上的鸟仰头望去，果然看到一只精致的木制鸟窝悬挂在紫荆树梢，那窝左右有窗，门面南而开，里面铺着厚厚的棉絮。
为了让孩子感知、积累有关鸟的知识，懂得保护动物的重要性，初步形成环保意识，定山幼儿园大一班以“爱鸟护鸟放飞绿色”为主题，开展了为期一周的“爱鸟周”活动。
(2)选择三个你喜欢的窗框加上适应的窗格。
看看你的身边有什么材料？(指名回答，橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、彩笔、纽扣、小盒子、彩纸、丝带、信纸)让我们闭上眼睛，认真地想一想用你喜欢的材料为妈妈做一件礼物，表达自己对妈妈的爱。(可以画，可以捏，可以制作贺卡、小手工。)准备好了吗？大家开始吧！
再请学生评优劣或提修改建议(一句话)。
(1)尝试设计四个新颖独特与众不同的窗框造型。
(2)窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书)
15岁的时候，是08年冰灾，妈妈又怀孕了，一次给妈妈端水洗脚的时候，后来妈妈摔倒了，妈妈反手一个巴掌删了过来，说，她是不是想害死她肚子里的孩子。没过多久家里又迎来了一个小生命，是爸爸妈妈想要的儿子。
地址：乐山市市中区茅桥镇拓展路347号
我变得树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的正方形的，还有长方形的圆形的椭圆形的菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞，我喜欢它的原因是，有各种形状的鸟窝
(3)汽车、飞机、轮船等。
据介绍，“鸟巢”设计之初和深化设计的过程中，一直贯穿着节俭办奥运和可持续发展的理念，在满足奥运使用功能的前提下，充分考虑设施和临时设施的平衡
我与鸟巢相会，终于一同走在一起，站在这片广阔的蓝天下，站在值得骄傲的中国的沃土上，我心潮澎湃，视野变得更加的开阔了。
2024031116:008度晴
(音乐)听出这是谁的声音吗？(小鸟)
那座建筑形状像是一个巨大的鸟巢。
俊莉：“我的零花钱都在我奶奶那。”
鸟窝的句子
在观察中，孩子们发现小鸟不见了，这又引发了孩子们一系列的猜想，教师给予孩子讨论的时间，大多数孩子都觉得小鸟回来过，孩子们的讨论推动了游戏的发展。为了验证这一猜想，孩子们提出了安装监控的想法，教师没有打断他们，对孩子们的想法及时给予肯定和支持，对他们的兴趣点加以保护，支持他们按照自己的想法开展游戏。
故事简介：她出生于94年，一度觉得自己的出生是一个错误。十岁的时候，弟弟4岁摔倒在井里被淹死，妈妈怪她八字太硬，克死了弟弟。15岁，又一个弟弟出生，她放弃好的高中南下打工，在外漂泊，经历了各种想象不到的困难，两个月只吃中餐，夜里睡觉都没被子盖；身无分文逃票被赶下车走了一天一夜还东西给表嫂；也完成了自己的逆袭，20出头的年纪，做了自己人生第一个200万的业绩。而且是一个空白市场的从零到两百万。
难点：发现窗口的美，能够更好的组织画面。
母爱是伟大的，让我们在今天好好学习，尊敬母亲，在明天孝敬母亲，报答母亲！
地址：茅桥镇九龙乡九龙村5组800号
这个鸟巢，用我们的眼睛看，不过就是许多根钢铁互相交错罢了。可情况却不然。鸟巢的主体——钢结构形成整体的巨型空间马鞍形钢桁架编织式“鸟巢”结构。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
没有生儿子的那几年，她的妈妈就说，是她命太硬了。她六岁的时候，妈妈终于生了一个儿子，可是好景不长，弟弟四岁的时候，因为意外摔到井里去世了。她的妈妈发疯似的对着村里人逢人就说，她八字太硬了，是家里的克星，所以才把她弟弟克死了。
今天上课前，老师要和大家做一个小小的游戏。
师：我们跟随波利来到了大森林，波利，你的好朋友家在哪里啊？
我们发现鸟巢。我们春游时发现鸟巢。我们家今天春游时发现鸟巢。我们家今天春游时在树林里发现了许多百灵鸟的鸟巢。
孩子们把木板总会滑的原因归结为绳子绑少了、没用力和绳子粗了等原因，没有发现其实是缠绕方法的问题，他们多采用单对角绕，双对角绕、平行绕、组合绕等较为复杂的缠绕方法几乎没有。虽然暂时爬上了树，但这样绑的木板容易松动不牢固，如何丰富孩子绑的经验，把树梯绑得又牢固又方便上树，是一个有价值的学习契机。
让学生了解妈妈的辛苦，感受母爱的崇高和伟大。
敢于运用不同的材料表现自己的创意。
我说：“我爱妈妈。”
不怨杀鸡儆猴可怜之人必有可恨之处有前因才有后果！人是生命动物也是生命！反哺之恩掏鸟窝是惨绝人寰的恶习
2024041715:0021度晴
音乐停止大家把作品放到桌子的中间，每个小组选出一件作品，组员讲讲为什么选择这个作品
感受妈妈辛劳，体验情感
王叔叔告诉他们：“安装在柱子上的话，柱子不稳固，会摇晃。”
意外发现鸟窝说说
琳佳说道：“那我们可以安装在墙上呀。”王叔叔说：“安装在墙上能看到鸟窝的地方，可以吗？”“可以可以！”孩子们也同意将监控安装在墙上。
教师巡回指导，随时发现问题，解决问题，把好的作业展示贴在黑板上。
在学习的过程中渗透学生有秩序的学习、完整地表达语言、和认真倾听他人讲话的学习习惯。
(案例选编自四川省宜宾市屏山县岷江幼儿园《树林迪士尼》)
其实小鸟的家还有其他种类的，你们看，在大屏幕上出现的四张照片，谁愿意起来跟老师分享一下，你喜欢哪一张？你为什么喜欢它？你觉得他是什么材质的？这个材质有什么养的感觉？生：图一泥质，结实、图二树枝，造型好、图三藤条，、图四毛绒，舒服。
学情分析：学生具有良好的简笔画基础，能够很好的把握画面的果。
通过刚才的小游戏，请同学们说说窗有什么作用呢？
能选择合适的工具设计制作出造型独特的“窗”；
带着孩子们的猜测，下午，孩子们又来到了篮球场。
自己可以去商店买鸟哦。可以去好友家掏鸟蛋或者打鸟，打鸟时。会出现一个弹弓，用鼠标拉。很人性化的，唤起童年的回忆哦。在好友家打到的鸟，你可以回家后买相同种类的来交配，会产蛋
可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式。
能在探究中能与同伴合作，与他人交流，能用符号的方式记录监控回放步骤。
水彩笔、记号笔、蜡笔、油画棒、绘画纸
师：同学们，现在，请你们轻轻的闭上眼睛，不要出声！下面，让我们随着一段音乐进入一个美丽的意境：清晨，一缕阳光从茂密的树林中射下来，照在一片草地中，微风拂过，令人心旷神怡。此刻，一群可爱的小精灵，正在快乐的唱着歌儿，你们听出是谁的声音吗？
画面中什么东西一闪而过了。
“对，小鸟肯定回来过！”
如果你们异地，她只是让你安心，我在思念你，并没有和老王在一起。如果你们没有异地，她在表达对远方老王的思念。
今天我们学习了窗口的创造，大家还记得我们上课前做的小游戏吗？如果在那个黑漆漆的、阴森森的房子里，如果有我们设计的窗，它就一定不会再是那么恐怖的世界，那将会变成我们的世界••••••
一次老师叫用“”字造句，
不是，是想说她的过去感觉没有什么意义，或者说也没有经历过什么磨难或者考验，没有成就等等。。或者说在感情方面没有什么可以怀念的迹礌管啡攮独归扫害激。。其实可以理解为很多意思。重要的意思就是要告诉你，以后的每一天她都要奋斗，去追求