40岁了初中文化，想学写作有什么好办法？
谢邀：
如果40岁了还想学写作，而且初中文化程度，那就写自己看到的，所听到的吧！只好把它当作业余爱好来尝试了。
其实.我们自己就是一本好书，一本写不完的书，也读不完的书，别人也读不懂你真实的内容。
我们可以用心去回忆童年的快乐时光，那童声的欢声笑语，那淘气玩皮的样子，然后满身泥巴地回家被爸爸妈妈啧骂，受委屈的样子多么可爱。
在人生的生活当中，那怕是一草一木都值得去欣赏，一片草原它可以绿化正个城市，一棵木可以搭起一座桥梁。
常听老人所言，人活到老学到老，所以该学的东西太多，好书是读不完的，也永远学不完。
女人就得爱自己.爱工作.爱家人.热爱自己的生活，不被感情和烦恼所困扰，有自己的人生观，家庭就是好的港湾和归宿，再晚也记得回家，不管有钱没钱.路途近远.都要记得去看把你养育大的父母。
感恩您们的一路支持，谢谢陪伴。
在小学我的作文写得不错可是到了中学就不太会写作文了？？？/
主要在于练习 其实小学作文多在与叙事 中学则掺杂了议论抒情 不单单只局限于一个的区域 相对的 小学从不涉及话题作文 而初中却以话题作文为主 所以不太好去衔接 况且小学与中学的作文字数限制也有区别其实在我看来 作文书虽没太大用处但也可做个范例 主要还是实例部分 自己眼界广了 自然就有写的了 慢慢写的就好了
方法：
一、为什么要重视作文学法 1、作文是农业 工业——流水作业，统一规格，什么模子产出什么产品 农业——神似，形似，绝没有两片相同的叶子 案例：“我弟弟很短” 2、作文学习的重要方法是“自悟” 可以教——修辞手法、文体规范等 不可教——文思、才情等 不可教的往往是重要的知识 案例：古人读书 3、写作知识自我建构中，结构与权重更合理 ——无用的知识被抛弃 ——有用的知识被留下 ——重要的知识被重复 4、作文指导应偏重于学法 旧教材——作文知识为序，如文体、技巧 新教材——综合性学习，“套餐”（如人教版） 案例：“广告与语文” 二、中学生应掌握哪些学法 1、大量读写，加强作文积累 剪报作文：不动笔墨不读书 ——语言 ——语感 ——思维 案例：“情理之中与意料之外”……《怪事不怪》十则 2、学写新闻，养成作文习惯 方法：学写新闻（一句话——一段话——一大段话）——百字新事训练 作用：强化写作“真、新、简、畅”的基本要求 “麻雀虽小，五脏俱全”，小文体求精，更多精力放在写好上，如小诗、对联等 案例：文学社活动新闻报道 3、学会4X，掌握思维方法 ——想，发散思维，联想三法则 ——选，写与不写，先写与后写，详写与略写 ——写，一气呵成 ——修，语感法，冷静法 要先练后导，以不限制思维 案例：“跑的体验” 4、学以致用，在运用中学习 寻找一切机会练习、发表，破解作文“动力”障碍 ——书信、日记 ——活动公告、新闻报道、广播稿 ——毕业留言、短消息 ——答题也是作文（生物题：就学校花坛改建发表看法） 案例：“《江南诗风＠发刊词》”
谁知道两个百字在一起念什么？
谁知道两个百字在一起念什么？两个百字在一起念皕bi，意思就昰二百，双百，，也可以说只有两个人加起才有二百年，两个人才能用一皕子，来形容，一皕子是不等同于一辈子，一辈是一个人的事，一皕子是两个人的亊，相亲相爱，愿天下夫妻都能恩恩爱爱的。
做家务百字新事作文？
上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，今天也想为家里做点事，减轻妈妈的负担。
吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。