头发上有两个漩涡的人真的聪明吗？
一般是有这种说法的，就是说两个旋涡的与众不同，会比普通人天资聪颖一些的。而且好是两个旋涡间隔起来能放下鸡蛋，那样的话命会很好。
然后还有一种说法就是脾气倔强。可能是真的吧，因为我也是两个旋涡的。我脾气就很倔强。聪明的话可能也还可以吧，从小成绩就还可以，而且观察力很敏锐，我能够比较容易就猜出别人在想什么。
东北人说的“马猴子”是指什么？
隋炀帝开凿大运河，麻叔谋负责拆迁，他专挖古坟，被尸臭熏了，吃啥都没味，为此杀了几个厨师。一个厨师觉得反正难逃一死，就捡了个死婴为麻叔谋做了道菜，麻叔谋吃后胃口大开，还要此菜，厨师找不到死孩子，就向麻叔谋坦白了，麻叔谋于是就开始偷小孩吃，后来尽人皆知麻叔谋吃小孩。因为麻叔谋外号叫“麻胡子”，于是大人吓唬小孩就说：“麻胡子来了！”年深日久，以讹传讹，慢慢的，“麻胡子”就变成了“麻猴子”，又变成了“马猴子”
围棋让两目是否相当于象棋让双马？为什么？
围棋对弈让两目与象棋对弈让双马，完全不在一个等价上，差别太大了！
就拿足球比赛来做例子吧，围棋对弈让两目，就好比两个水平相当的球队（比如巴塞罗那队和皇家马德里队）比赛，巴塞罗纳队在比赛前先给自己的中后卫皮克算上一张黄牌，也就是说，皮克在比赛中若是出现严重犯规再吃一张黄牌的话，就要被红牌罚出场。虽然这也让的很厉害，因为一张黄牌在身，皮克在比赛中对皇家马德里队的进攻队员进行防守时就要悠着点，像类似飞铲和阻挡等动作就不敢轻易使用。但是这相比象棋对弈让双马，那就小巫见大巫了：
象棋对弈让双马，还是拿巴塞罗那队和皇家马德里队的足球比赛来做例子：就好比巴塞罗那队在比赛前直接就给中后卫皮克算上一张红牌不上场了，由11人对11人变成了10人对11人。这等于是白白让了皇家马德里队一个中后卫！巴塞罗那队本来可以放手进攻，享受他们的艺术足球，现在白少个中后卫，整个球队的战术体系将受到巨大的影响！
让一张黄牌和让一个人，这差别之大，显而易见。
农村俗语“养儿别养俩，养俩轮官马”，是什么意思？为什么这样说？
谢谢系统邀请。
农村俗语“养儿别养俩，养俩轮官马”，这是古代的一种形象说法，直至七八十年代在农村还存在，随着时代的发展，这种现象也存在着很大的改观。父母养孩子更多的就是爱的传承，至于养老问题实行的新型农村养老保险制度已提供了保障，更不用说吃一口饭的问题了。
在古代，男子只有一个明媒正娶的妻子，其余的都是侧室与妾室，他们养育的孩子分为嫡子与庶出，能够大量继承家产的只有嫡子，嫡子里面占大头的就是嫡长子。财产继承的多，就要承担父母的养老问题。如果父母是一个穷人呢？养孩子就已经耗尽了所有的资源，到老了怎么办？因此久而久之，就形成了这么一句话“养儿别养俩，养俩轮官马”。
什么叫“轮官马”？古代人们除了赋税之外，还要进行徭役，除此之外，他们还要承担起给官府养马的任务。因为马匹数量有限，不可能每户一匹，而且农户的精力也有限，占有的资源也有限，因此只能是轮流养育。这样既能公平原则，又能让马匹吃饱。借用到养老上来，虽不贴切，但是又很相似。
古代的继承一般集中在嫡长子的手里，当然也是嫡长子承担父母的养老问题，养老也就不成问题。在80年代的时候，农村这种现象很常见。如果老人只有一个儿子的，可能稍微会好一些，父母将所有的关爱给了他，赡养老人当然责无旁贷。而孩子多了，老人总想着要一碗水端平，但不管你手怎么端，一碗水也都端不平。所以在谈及养老问题的时候，子女、还有儿媳就开始互相的攀比，老大推老二，老二推老三。后子女也为了公平，决定轮流赡养。但是这看似公平的决定，让老人的生活水平大打折扣。日因而这些子女多的，反而不如那些有一个孩子的生活品质好。
象棋双马能将死吗？
稳赢。可以用一马做控制子控制对方老将不能动，也可以接帅力，由另一马将死。其实单马就足够赢，比如说对方老将位于九宫一角，己方马跳到斜对面的另一角和对方老将保持田字形，就直接把对方困毙获胜。或者己方老帅占中路，阻止对方老将进中路，再让马跳到能控制对方老将所在直线九宫的中间点比如说对方的这一侧开局时炮的原始位置，把老将将上三楼或下底楼，己方老帅在中路应一步闲招帅五进一或帅五退一，就直接困毙对方。
马的智商相当于几岁小孩？
马的智商相当于人几岁？没有这方面的资料。但马具有超强的感知和表达能力。马是少数能够理解是生死现悲伤的动物。它感知和表达能力很强。马能够理解人类大部分的情感比狗更。而它自身的情感也很复杂，跟人的互动也比狗差。有些马比较安静善解人意，也有的比较活泼爱和主人玩闹，甚至跟主人或同类恶作剧。
英国一个马场主发现他的一匹马经常在别的马训练时干扰，然后看到其他马因为失误而被折罚，它会幸灾乐祸。
风马牛不相及，到底是什么意思？
【谢谢悟空相邀】
[风马牛不相及] 这是一个成语。语出《左传 · 僖公四年》[君处北海，寡人处南海，唯风马牛不相及也。”]
此成语简单的意思解释为”互不相关，互无关联”。
但作为成语，那就有必要搞清成语出处的原意及演化之后的寓意。特别是教授初中以上的成语，犹为重要。以”风马牛不相及”这条成语为例。其典出《左氏春秋》原文为【四年春，齐侯以诸侯师侵蔡。蔡溃，遂伐楚，楚子使与师言曰:”君处北海，寡人处南海，唯风马牛不相及也。】 从[语出]到[典出]可以分析得出[原意]跟[寓意]基本相通。但此条成语的侧重点应放在【风】字的讲解上。
[风]字，有如此解释:
走失，
相诱(即异性之间的相互引诱)
牛行顺风，
马行逆风。
在此句成语故事中，楚王的意思就是说，你在北海，我在南海即便你的牛马丟失了，也跑不到我这里，你我之间，如同马与牛异性能相交合吗？
(说白了，这也是《狼和小羊》故事的原型而已)
[图片源自网络，致谢]！
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