【八度心情网】精选了说说你心中良好人际关系的愿景、说说您是如何帮助孩子建立良好的人际关系等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
说说你心中良好人际关系的愿景
A解析:题干中同学们分工合作,各司其职,相互配合,很快就将一个高质量的黑板报完成了,说明在美好集体中,我们分工协作,优势互补,美好集体是善于合作的,合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性。因此,①②正确；③不符合题意;④说法过于。故选A。
你说我说：同学们列举青春出格，不知耻的事。
能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
(3)为了我们的成长你会向校长提什么样的建议？说出理由。
②不断提高道德水平。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
教学重点：了解情感产生及负面情感体验对我们的影响；生活中传递正面情感体验。
(过渡语)我们怀着激动和兴奋的心情开始了崭新的中学生活，在这个新环境中，我们将与新伙伴一起组建新集体并共同成长。我想大家都期望这个新集体拥有共同的梦想和美好的前景，这节课我们就来学习《憧憬美好集体》。
③自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，主动为集体建设贡献力量。
在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由地感叹起来：“今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去我们没有看到对方的价值和付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑啊！”
“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
教师总结：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。
教师讲述：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
当然，对年龄大一点的儿童，你不能强迫他摆出一副看上去快乐的面孔，但你可以跟他讲清楚，如果他总是愁眉苦脸的话，其他小朋友将不愿意和他一起玩
你所在的群体中也有小群体吗？
③敢对不合理的事情说“不”。④敢于向挑战。
①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。
初中实行的是走班制，这就要求你随身携带书包，根据经验之谈，你需要根据教室位置&存书位置&你所在的位置&课间时长，来考虑应该一次性拿几个科目的书。
学生准备：自主搜集生活中所了解的法律知识。
(1)学校保护的作用:学校保护是未成年人保护的重要方面:
(1)平等原则。在人际交往中总要有一定的付出或投入，交往的两个方面的需要和这种需要的满足程度必须是平等的，平等是建立人际关系的前提。人际交往作为人们之间的心理沟通，是主动的、相互的、有来有往的。人都有友爱和受人尊敬的需要，都希望得到别人的平等对待、人的这种需要，就是平等的需要。
说说您是如何帮助孩子建立良好的人际关系
她的获奖感言中透露出什么道理呢？
(2)①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
情感、态度和价值观目标：侧重生命经历的角度，基于却不限于“青春期”，凸显青春生命的能量与活力，关注思想发展与精神成长，还将关照到学生在青春阶段开始幻想人生、探寻理想自我，拥有生命发展的多种可能性。
(2)你如何帮助小林解决这个问题?
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
(典例)集体的愿景指集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求等。集体的愿景的重要性是()
★怎样看待集体中的竞争？
③正确处理个人利益与集体利益的关系。坚持集体主义，反对极端个人主义。
能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更动听。
活动一：情景再现——生活中的未成年人
以说，爱情是一门艺术，人们要学会爱情，需要我们认真对待，理智处理。
目标导学二：法律的实施
教师准备：根据教材“探究与分享”的内容制作课件。
(教学难点)男生女生的优势互补
理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权益。
人际关系的交互原则。人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。因此，与人交往应以良好的动机出发。
从表格中，你读出法律对我们的生活有什么作用？
★★在集体中，我们为什么要自觉担当(勇于担责)?/承担责任的必要性和意义?
提示：根据实际回答。不是美的表现
B解析:美好的集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同共同的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取,①②④正确；③错误,共同的愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力,排除。故选B。
通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义。对此，我们心中应时刻有自己的是非观念。在小团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为。不只在班集体中如此，在社会中也是如此，因为与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与和社会的发展和谐也有着密切关系。
(5)浩浩这样的感受有什么意义？
材料二张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元,已涉嫌生产、销售伪劣产品罪,经检察院提起公诉,张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月,其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月,缓刑一年,妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。
(多媒体播放张继科、马龙乒乓球比赛中的友谊)
★★法治的重要性(推进依法治国的意义)
学会依法办事，树立法律信仰，推进法治中国建设。
(1)根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？
教师总结：制订训练计划对我们赢得比赛起着重要的作用，我们每个人积极参与集体活动并为之奋斗，既能实现集体的共同目标，又能使自己的个性得到不断丰富和完善。由此可见，集体的力量是强大的。
(4)分享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用。
活动六：新中国65年法治历程
②有助于发现并学习对方的品质，完善自我。
了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。
你不能样样顺利，但你可以事事尽心；
什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么？
时政串烧|2019年中考道德与法治重大时政热点主观题串烧(拿走不谢)
人良好一生的展望就是人要不断认识自己和改造自已，要铲除人类之间的隔阂和争斗，要消灭人类之间的战争，共同面对自然变化的改良，实现人类之间没有剥削、没有压迫、没有欺骗的、只有共同生产发展满足人类生活各种需求的大同世界。只能从建立良好的人际关系、社会关系开始。必须的！
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来
(1)集体因你而美好,团队因你而精彩；美好集体我参与,良好氛围我建设等等。
示例1：尊重别人就是尊重自己。
①在这则案例时，小军走上犯罪道路除了和家庭有关外，还和什么有关？
教师讲述：爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情
教师总结：法律是由强制力实施的。而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习惯、教育和行政等力量实施。
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
教师指导学生阅读教材P73“探究与分享”，并思考回答如下两个问题。
集体是人们联合起来的有组织的整体。在集体中成员能互相感受到温暖。每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织和团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞，获得感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
(4)视频中的画面可以避免吗？它给予我们什么启示呢？
第良好的人际关系能够促进人们之间的信息交流和信息共享。现代社会知识量激增，“信息爆炸”，不建立一个和谐的人际关系进行交往，就不能尽快获得信息。有人曾说，现代社会80%的信息是通过交往获得的。而在现代社会掌握了信息就等于增加了成功的砝码。
★★未成年人为什么需要给予特殊保护？
难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
(3)思维的批判性对我们意义？
(1)根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
教师播放多媒体文字材料：
时政解读|“十九届六中全会”中考怎么考？
活动四：自主探究(多媒体显示教材p5探究与分享)
提示：法律则由制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由制定的。
提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。
了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。
树立集体意识，积极融入集体生活。
如果能多问问自己，“如果是我我该怎么办”、“我能否比他做得更好”、“我的某些言行是否也很惹人讨厌”……如果你把这些疑问都很好地回答了，你的怒气和怨气肯定会消去一大半，心境也会平和很多。要管理好员工，重要的是能够学会从员工的角度来看问题，比方说，如果自己是员工，我会怎么想，怎么做。
(教学难点)正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。
难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
法律规范着着全体社会成员的行为，保护着着我们的生活，为我们的成长和发展创造、健康、有序的社会环境。
教师总结：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
师：青春是什么？青春不仅仅是随着年龄的增长而带来身体的变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。踏着青春的节拍，感受青春的力量，今天我们学习——青春飞扬
“启慧初中的走班制很吸引我。”
③承担责任是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
教师总结：任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结在一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起探讨一下我们美好的集体。
能够处理好个人利益和集体利益之间的关系。
③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对和社会有用的创造者。③创造离不开实践。通过劳动改变自己，影响世界。
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
面对国旗、听着国歌你会有什么想法或什么感受？
教师提示：(1)可以从道德、法律相关角度综合回答此问题。(2)链接时政新闻：2016年九部门联手向校园欺凌“亮剑”：整治群殴、辱骂、拍裸照！引起学生对校园欺凌的关注，并引导学生在发生、发现校园欺凌事件时，要及时向学校、家长，甚至是警察反映情况，将伤害降到低。
认识法治在治理中的重要作用。
探究三：尊崇法律、信仰法律
②正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感。
林肯被认为是美国历史上伟大的总统、具魅力的之一。林肯在其整个四年任职期间都在宣讲他心目中的愿景。他的思想简单又明确，反复强调平等和自由，并不断为他的愿景注入新鲜内容，以使目标的内涵不致减少。内战期间，林肯追随过去，然后利用过去和现在连接未来。葛底斯堡演说是林肯构建愿景的代表，其作用是显著深远的。
(知识拓展)人与人之间相处，沟通很重要，很多事情都是因为沟通不到位才产生冲突。有时候，由于经验的有限，个人经历的不同，看到的也不一定是真的，听到的也不一定是对的，就像有很多次只是别人开玩笑，你却当真且生气，但是你不知道当时他真的只是开玩笑。
“感谢学校和老师给我们这次机会来和六年级的学弟学妹们分享。通过这次的分享我也回顾看了看自己的初一生活，发现有很多收获，这样的反思也更好的促进我如何更好面对接下来的学习。”—张悠扬