为什么《诗刊》发表的诗读不懂，反而被人说成好诗？
《诗刊》应该是我国官方的诗歌纸版刊物，可以说是我国的诗歌高地，在我年轻的时候把《诗刊》视为诗歌的圣地，《诗刊》也确实发表了众多的作品，可以说在我国诗歌发展史上功不可没。但现在我可以不客气的说，《诗刊》的高层及编辑人员的思想还停留在上个世纪，没能与时俱进，《诗刊》已经与社会，与生活严重的脱节，变成了一个小圈子里自娱自乐，孤芳自赏的小众刊物。订阅《诗刊》的基本是怀有某种情怀的作者及公款，送给普通人基本就是卖废纸，纸张质量倒不错。《诗刊》发表的诗大多数为不知所云的朦胧诗，说好的人是极少数，是那些思想停留在上世纪的老古董，因为他们位高权重，把持着话语权，另外说好的是人云亦云或者为了趋炎附势而口是心非的人，还有就是觉得自己水平高人一等，装逼的人。就像大家看皇帝没穿衣服却没人敢说一样。怕说看不懂自己水平不高，智商不够。到头条上听听群众的呼声，几乎全是一面倒的炮轰！头条里可以说人才济济，高手如云，一个中文系本科生都看不懂的诗怎么能成为好诗？就几个砖家，几个评委就定义了？能流传千古的名篇无不是受到人民的认可，在群众中口口相传，得到公认的，不是几个人说了算，诗好不好一定是读者说了算，一定是人民说了算！乾隆皇帝一生写了四万多首诗，当时靠皇帝的强行推广，到现在流传的谁能背上几篇？而“床前明月光，疑是地上霜”，简直就是口语，天下华人哪个不知，可以说上至耄耋老翁，下至学语小儿妇孺皆知，那些大师们，砖家们醒醒吧！不是让人读不懂的才是好诗！能读懂才是好诗的基本元素。尤其是现在的社会，节奏快，读文章是为了娱乐，谁有那些时间去破译你那些无聊的密码？在小圈子里互相吹捧，自娱自乐可以，就不要拿出来强奸读者的审美，污染读者的视听了！就不要再一厢情愿地自封百年来的，有影响，唯美的诗了！
我心目中的好诗应该这样:
1.蕴含着真挚浓烈的感情，能引起读者的共鸣。
2.读起来琅琅上口，有韵律美。
3.语言朴实无华，通俗易懂推陈出新。
4.净化读者的心灵，给人美好的情感体验。
5.提升读者对社会，对人生的认知水平。
6.读起来有意思，有韵味。
7.接地气，反应社会生活。
一家之言，人微言轻，但是我的心声！
下面我把《诗刊》3月头条头条诗人的两首诗节录如下。不可否认，作者很有才华，但说心里话，我也是中文本科还写点诗，但我看不懂，也不喜欢，读着难受，没有给我带来审美体验，也没有提升我对世界的认知，对不起我真的不喜欢！
《诗刊》2018年3月头条诗人——江非。 曾获华文青年诗人奖、屈原诗歌奖、徐志摩诗歌奖、海子诗歌奖、诗刊年度青年诗人奖、两岸桂冠诗人奖、北京文学奖等。
《仙鹤》
是的，仙鹤来自内心——
我和你一起开车去往海湾
很晚了。有一年
夏天。星光闪烁，水面上也有光亮
溢出
在一个宽大的门槛内
蓝色的行星，犹如一阵风停止了卷动
我和你，把车停在一棵长青松下
车轮沿着松针，继续穿过世界
在远处的灯塔上，光依靠眨动
唤起人对于人世的不断重复的感觉 我们几乎能看见那闪动中隐藏的银器
看到黑夜中那些细微到无的事物
而仙鹤此时在内心的深处涌起—— 但它既不鸣叫，也不飞起
如那些曾经独自伫立的真实的事物 我们站着，面对着海湾，一遍一遍
地否定，
又一次一次地肯定
《地鹊》
要去那荒地上种上一畦青菜
去那儿给闲着的种子安个家
不用怕有虫子会在夜间吃掉它们
也不怕半夜会有更大的动物走过来践踏
给那地上没有生机的荒凉
添上一些新的事物
一些有根和花的事物
一抹新绿，等到春暖花开时
要听听那荒地它说，好，行，可以 要听听铲子培土，而根开始
那荒地，它在你每天都要走过的路边上
已经在那里荒芜了一个漫长的冬季 荒凉得有些让人心疼的一块空地
好像风一吹，就可以把它吹散
如今它需要锚、根、希望、力 和一份干净的勇气
下 午 我请我来看看我自己 我问了我几个问题
请我坐下
我为我掸掉鞋子上的土
显得有些客气
我说客气点没有什么不好
一生难得有这么一次
一生难得有这么一次
我被我邀请到这所房子里来看看我自己
我看到我已经旧了
脸上已经布满了沧桑
我挨着我坐下
看见我已经没有细致的爱
身体上也没有了光
我坐在那里
我在一件孤单的事物里
我孤独地睡着了
爱 情
在一间屋子里待久了
总得出去看看
总得有人敲门
喊那人出来
一个人太静了
总得有一些声响
总得咳嗽两下
把废纸扔进废纸篓
一个人太少了
总得有一个人来打搅
总得把两个人重叠为一个身影
把两份孤独合为一个孤独
总得在一个地方相见
在另一个地方分手
然后握握手
从原路返回
天国的模样
天国一定是我的故乡的模样
住在天国里的人一定是
我的邻居那样
有两个孩子，吃早餐
穿着一件夹克过冬
一定有一辆自行车，可以骑着
穿过天国的街头
沿途有无花果树，和喜欢
吃无花果的女孩
有书籍和读者
白天和黑夜
和杂多
人们围在一张桌子的周围，
聊天 和谈论未来的天气
直至一首诗的结束
我的灵魂
我感到我的灵魂
在渐渐地离开我，
它要去寻找 一个新的容器
我感到它已经
越来越厌倦，要将我遗忘
它不想和我说话，把脸转过去
它走在我的前面，背对着我
它将我遗弃，扔在一条路旁
好一阵子，才回过头找我
它把我带回家里，让我不要再到外面去
它比我还要悲伤，不想虚度这时光 它比我还伤心，不想再去爱任何人 它比我还绝望，不想再来到这人世 它让我把自己变得快乐一些
澄明一些，崇高一些
它还愿意陪我度完这剩下的日子
尽管日子已被虚空填满，而虚无继续
那些虚度的光阴
也算是对真理的一种服侍
黄昏的喜鹊
黄昏时我想起了我曾见过的几只喜鹊
我不知道我为什么要想起它们
日暮时分人应该想到乌鸦
而不是喜鹊
我想起了它们准确的数量
三只
我想起了它们出现的
准确的时间
冬日午后的三点
我想起了
它们现身的准确位置
我故乡一条小河
对岸的小树林
我想起了
除了我
还同时看见它们的
另一个人
我的母亲
我 /我的母亲 /三只喜鹊 /我们同时沿着河的两岸走着/ 要去干什么？
打破砂锅歇后语是什么
歇后语：打破砂锅璺到底（打破沙锅问到底）拼音：dǎ pò shā guō wèn dào dǐ释义：这是人们常挂在嘴边的一句口头禅。比喻问题追根究底。沙锅即泥烧制成的锅，多为人们用作熬制中药或冬季煲汤的器具，这种锅稍不小心极易破碎，而且一碎就会一裂到底。“打破沙锅问到底”实际应为“打破沙锅璺到底”，即裂纹直到底部，后来变成了“问到底”。其原意是“打破砂锅璺到底”，璺读作wèn。因为和问同声，所以就改用“问”了。璺就是沙锅上的裂纹，砂锅磕坏了打坏以后就会有裂纹一直延伸到砂锅的下面。出自：宋·黄庭坚《拙轩颂》：“觅巧了不可得，拙从何来？打破沙盆一问，狂子因此眼开，弄巧成拙，为蛇画足，何况头上安头，屋下安屋，毕竟巧者有余，拙者不足。苏万朝作品？
苏万朝是个很有才的民间艺人 朋友们可能没好见过他的作品 他作的 等很多原生态的好歌 还有他的多部小品都是很精辟的 如 ...等 他指导的 等多次获大奖 受到专家的好评 值得包装 如果有条件我相信他是个彝家的赵本山...
现在教材大变样，你的孩子重视语文了吗？
无论教材变没变样，都应该重视对语文学科的学习，只是在语文教材大变样的今天，语文学习更应该得到重视而已。语文是学习其他各个学科的基础学科，如果学不好语文，就会或多或少的影响到其他各个学科的学习。但语文又是一个好学却学不好的怪物，是需要学好却又很难学好的难题。那我们应该怎么重视语文学科的学习呢？下面是我自己简单的理解。
一、语文是基础的学科，从小学开始就应该得到重视。在所有的学科学习中，语文是好学却又难提分的学科，语文是需要学好却难学好的学科。小学打不好基础，会使后来的语文学习大打折扣。尤其是小学的起始年级，要重视拼读准确，要重视书写工整。只有打牢基础，才能稳步前进。
二、语文学科自身的繁杂性和广博性，决定了语文学科的学习不可能一蹴而就，而应该长期坚持，不断累积。在所有的学科中，只有语文是需要长期努力才能见的学科。不存在立竿见影、手到擒来的情况。在学习语文的过程中，往往会让人觉得学不学一样，下功夫大的同学也没见比不下力气的同学多考多少或进步多少，其实，这正体现了学习语文需要坚持下功夫的特点，短期内是看不到的果的，它需要持之以恒、持续不断的用功，才能得到的提升。语文成绩一旦提升，也同样不容易在短时间内下滑下来。
三、重视语文的学习，就不能于课堂和课本上的学习，应该重视有意培养阅读写作的习惯。前几年，曾经推广的大语文教学和现在实行的语文主题学习，都在有意无意的增加阅读量，扩展学生的阅读视野。学生只有多读多写才能把所学的知识点进行整理整合，才能驾驭语言表达观点主张。所以语文学习，一定不能仅拘泥于课本上的内容，而要坚持广泛阅读，大量的创作。
目前的语文教学出现了让语文教师尴尬的局面，语文老师备课时间长，功夫下的多，而语文成绩却常常名落数学英语之后。很多学校的语文老师都成了校内“出力不讨好”的代名词。可越是这样，我们越需要知道，提升语文成绩慢是语文学科自身的特点决定的，我们只有至始至终的坚持重视语文学科的学习，语文成绩才能见到的提升，早有专家预测，语文学科在今后的中考和高考学分中所占的比重会越来越大，因此，我们要有语文重要的思想意识，也许用不了多久，得语文者得高考的传言就会变成现实。重视语文学习和教学，也许是我们明智的选择。
表示自作自受的歇后语,结尾是:自作自受的歇后语
木匠戴枷-自作自受手掌心放烙铁- 自作自受表示以后辉煌的歇后语,看着人们过的好日子句子
每天都想过好日子，但常为了明天的好日子，每一个今天就过差一点吧！我看着人们去工作，他们却不敢要求升职；我看着人们去旅游，他们却不敢环游世界；我看着人们出生，他们却不敢笑。杜甫《赠花卿》中的诗句
杜甫——《赠花卿》〖打印文章 - 下载本文〗〖唐诗三百首 - 在线字典〗 〖字号：大 中 小〗【年代】：唐【作者】：杜甫——《赠花卿》【内容】 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。【赏析】： 这首绝句，字面上明白如话，但对它的主旨，历来注家颇多异议。有人认为它只是赞美乐曲，并无弦外之音；而杨慎《升庵诗话》却说：“花卿在蜀颇僭用天子礼乐，子美作此讥之，而意在言外，得诗人之旨。”沈德潜《说诗晬语》也说：“诗贵牵意，有言在此而意在彼者，杜少陵刺花敬定之僭窃，则想新曲于天上。”杨、沈之说是较为可取的。 在中国封建社会里，礼仪制度极为严格，即使音乐，亦有异常分明的等级界限。据《旧唐书》载，唐朝建立后，高祖李渊即命太常少卿祖孝孙考订大唐雅乐，“皇帝临轩，奏太和；王公出入，奏舒和；皇太子轩悬出入，奏承和；……”这些条分缕析的乐制都是当朝的成规定法，稍有违背，即是紊乱纲常，大逆不道。 花卿，名敬定，是成都尹崔光远的部将，曾因平叛立过功。但他居功自傲，骄恣不法，放纵士卒大掠东蜀；又目无朝廷，僭用天子音乐。杜甫赠诗予以委婉的讽刺。 耐人寻味的是，作者并没有对花卿明言指摘，而是采取了一语双关的巧妙手法。字面上看，这俨然是一首十分出色的乐曲赞美诗。你看：“锦城丝管日纷纷”，锦城，即成都；丝管，指弦乐器和管乐器；纷纷，本意是既多而乱的样子，通常是用来形容那些看得见、摸得着的具体事物的，这里却用来比状看不见、摸不着的抽象的乐曲，这就从人的听觉和视觉的通感上，化无形为有形，极其准确、形象地描绘出弦管那种轻悠、柔靡，杂错而又和谐的音乐果。“半入江风半入云”也是采用同样的写法：那悠扬动听的乐曲，从花卿家的宴席上飞出，随风荡漾在锦江上，冉冉飘入蓝天白云间。这两句诗，使我们真切地感受到了乐曲的那种“行云流水”般的美妙。两个“半”字空灵活脱，给全诗增添了不少的情趣。 乐曲如此之美，作者禁不住慨叹说：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”天上的仙乐，人间当然难得一闻，难得闻而竟闻，愈见其妙得出奇了。 全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。 然而这仅仅是字面上的意思，其弦外之音是意味深长的。这可以从“天上”和“人间”两词看出端倪。“天上”者，天子所居皇宫也：“人间”者，皇宫之外也。这是封建社会极常用的双关语。说乐曲属于“天上”，且加“只应”一词限定，既然是“只应天上有”，那么，“人间”当然就不应“得闻”。不应“得闻”而竟然“得闻”，不仅“几回闻”，而且“日纷纷”，于是乎，作者的讽刺之旨就从这种矛盾的对立中，既含蓄婉转又确切有力地显现出来了。 宋人张天觉曾论诗文的讽刺云：“讽刺则不可怒张，怒张则筋骨露矣。”（《诗人玉屑》卷九引）杜甫这首诗柔中有刚，棉里藏针，寓讽于谀，意在言外，忠言而不逆耳，可谓作得恰到好处。正如杨伦所评：“似谀似讽，所谓言之者无罪，闻之者足戒也。此等绝句，何减龙标（王昌龄）、供奉（李白）。”（《杜诗镜铨》） （崔闽）下载本文Doc格式文档查看更多与本文相关内容 >>微信QQ空间微博腾讯微博人人网【下载本文】觉得不错，别忘记分享哦推荐内容 唐诗三百首 宋词三百首 三字经 弟子规 百家姓 千字文 增广贤文 歇后语大全 成语大全 周公解梦 经典语录 繁体字转换器 2015年工作总结 2016年工作计划 年终工作总结 述职报告 杜甫——《赠花卿》 相关内容:杜甫——《茅屋为秋风所破歌》【年代】：唐【作者】：杜甫——《茅屋为秋风所破歌》【内容】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。...杜甫——《不见》【年代】：唐【作者】：杜甫——《不见》【内容】不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。杜甫——《江畔独步寻花七绝句》（其六）【年代】：唐【作者】：杜甫——《江畔独步寻花七绝句》（其六）【内容】黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【赏析】：上元元年（760）杜甫卜居成都西郭草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身的处所，诗人为...杜甫——《堂成》【年代】：唐【作者】：杜甫——《堂成》【内容】背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》。杜甫——《戏为六绝句》【年代】：唐【作者】：杜甫——《戏为六绝句》【内容】庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。杜甫——《奉济驿重送严公四韵》【年代】：唐【作者】：杜甫——《奉济驿重送严公四韵》【内容】远送从此别，青山空复情。几时杯重把？昨夜月同行。列郡讴歌惜，三朝出入荣。江村独归处，寂寞养残生。【赏析】：奉济驿，在成都东北的绵阳县。杜甫——《闻官军收河南河北》【年代】：唐【作者】：杜甫——《闻官军收河南河北》【内容】剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫——《送路六侍御入朝》【年代】：唐【作者】：杜甫——《送路六侍御入朝》【内容】童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。三年级下册的期末试卷语文2016
三年级语文下册期末综合测试题（二）南海区狮山镇联表小学 黄亮霞（70分钟内完成）学校：－－－－－－－－－班别：－－－－－－－学号：－－－－－－姓名：－－－－－－－－－－成绩：－－－－－－－－－第一部分积累运用（45分） 一、看拼音写词语。（10分）tuòmòfánzhíqǐqiǎofànguǎnyěliàn（）（）（）（）（）guàngàizhuāngjiàqīngtíngruìshìpánchan（）（）（）（）（）一、比一比，再组词。（10分）悔（）睁（）裁（）拢（）辩（）诲（）挣（）截（）扰（）辨（）三、我会选择正确读音划“──”。（5分）1．养羊人把羊圈（quānjuàn）修好了。2．尽（jìnjǐn）管没有把事情做到好，但是，他已经尽（jìnjǐn）力了。3．妈妈把空调（tiáodiào）开了。4．果园里的树很多已经结（jiējié）果了。四、我会按要求写词语。（6分）1．（）口（）声、（）惊（）怪、（）辕（）辙2．（）（）不倦、（）（）有味、（）（）如生3．无（）无（）无（）无（）无（）无（）五、选择合适的词语填空。（4分）目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是……尽管……还……虽然……但……1．桌上（）地放着几本书。2．我（）地望着桌子上的花。3．（）走到哪里，我（）不能忘记我的父母。4．这本书（）我买的，（）妈妈送的。六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10分）1．我会写珍惜时间的格言：（2分）2．写出一句描写月亮的古诗：（2分）3．歇后语：韩信点兵──（）包公断案──（）我也还会写一句课外积累的歇后语（2分）4．本学期学过的神话故事有：和课下我还读过的神话故事有：和（2分）5．本学期学过的寓言故事：和6．课外我还读过的寓言故事有：和（2分）第二部分阅读感悟（25分）（一）课内阅读。（11分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（）地说：“提起杨桃，大家都很（）。但是，看的（），杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么（）。他们的（）使我一生受用。1．根据课文内容把短文补充完整。（5分）2．请在括号中选择正确的拼音打“√”。（4分）教诲（huìhuǐ）熟悉（shúshóu）相似（sìshì）应该（yīngyìng）3．你如何理解划横线的句子：（2分）我们为人处事应该。（二）课外阅读。（14分）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！1．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（4分）后悔（）央求（）假若（）依然（）2．在短文中找出适当的词语填空。（4分）（）地哭着哭得（）（）地问（）着说3．仿写词语。苦苦哀求、（）．（）（）（3分）4．读了本文，你有什么感受呢？（3分）答：。第三部分习作（30分）你能自己编写一个有趣的童话故事吗？试试看，相信你一定能行。题目自32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333361306331定。