实践论 经典语录
1、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游（宋）2、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基（俄）3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡4、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特5、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——***6、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙（中）7、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒8、任何理论都不如现实具体。——沈从文（中）9、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐（意）10、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚（英）11、不要担心犯错误，大的错误是自己没有实践的经验。——法。沃韦纳戈12、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思（德）13、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知（中）14、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基（俄）15、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立（中）16、行是知之始，知是行之成。——陶行知17、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地（清）18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）19、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知（中）20、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸（中）读书与写作的诗句朱熹,形容读书很重要的名言
一日无书，百事荒芜。——陈寿用活书，活用书，用书活。――陶行知读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗韬略终须建新国，奋胆还得读良书。――郭沫若读书破万卷，下笔如有神——杜甫读万卷书，行路——刘彝书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游王安石的名师名句是,关于学习名诗名句
观书有感 宋◎朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。这首诗富于启发而有历久常新。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。---朱煮读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮不学而求知，犹愿鱼而无网。---葛洪[晋]读万卷书，行路。清，梁绍壬行是知之始，知是行之成。---陶行知读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充尽信书，则不如无书。--孟轲举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄吾生也有涯，而知也无涯。---庄周知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。---钱三强学而不思则罔，思而不学则殆。---孔丘人之不学，犹谷未成粟，米未饭也。---王充不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。---王充人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。 ---韩愈不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况心之官则思，思则得之，不思则不得也。---孟轲学而时习之，不亦悦乎！---孔丘幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。 ---颜之推理想的书籍，是智慧的钥匙。---列·托尔斯泰书是人类进步的阶梯。---高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德好的书籍是贵重的珍宝。---别林斯基活着就要学习，学习不是为了活着。---弗·培根喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。---巴甫洛夫背得烂熟还不等于掌握知识。---蒙田单学知识仍然是蠢人。---歌德了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿人类所需要的知识有三：理论、实用、鉴别。---亚里士多德没有智慧的蛮力是没有什么价值的。---克雷洛夫缺少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识。 ---歌德没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。---列·托尔斯泰愈学习，愈发现自己的无知。 ---笛卡尔无知是智慧的黑夜，是没有月亮、没有星星的黑夜。 ---西塞罗只有正视自己的无识，才能扩大自己的知识。---乌申斯基有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。---萨迪理论知识是一种宝库，而实践则是它的钥匙。---富勒学问是苦根上长出来的甜果。---大加图[古罗马]主要的是要教会人们思考。---布莱希特争论是思想的好触媒。 ---巴甫洛夫重复是学习的母亲。 ---狄慈根时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ---鲁迅不教一日闲过。---齐白石今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。---李大钊余平生所作文章，多在三上，乃马上，枕上，厕上也。 ---欧阳修明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 ---钱鹤滩[明]盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ---陶渊明[东晋]天地有情，少年莫浪投。 ......余下全文>>读懂幼儿的思维经典句子？
幼儿的思维是有价值的、珍贵的，幼儿是有能力的思考者和学习者，笔者告诉我们如何尝试回到我们熟知的孩童时代，去进行自己的观察，提升自己对于幼儿思维的思考，思考如何在支持、挑战、拓展幼儿的思维与学习的动态过程中扮演好自身的角色。
幼儿需要教师专业化的敏锐的反馈，需要教师思考他们的活动，应答他们的新思想和新经验，而幼儿的这些新思想和新经验来源于教师，来源于教师依据幼儿的活动过程和自己的思考给予他们的反馈。这样一种丰富的历程超越了抽象的原则，依靠着高深的知识，凭借着责任心对儿童的行为进行反馈和应答。