高中感觉班主任不喜欢自己怎么办？
孩子啊，不要太敏感，班主任一般会公正公平的对待每一个学生的。如果你真感觉班主任不喜欢你，那你必须先从自己身上找问题。
一、老师喜欢什么样的学生？是人就有喜好，老师一般会公正公平对待每一个学生，但还是会对某些学生表现的更喜欢一些，这也是人之常情。那么，哪些学生会更让老师喜欢呢？
1、性格开朗，活泼可爱的
2、学习刻苦，勇于钻研的
3、团结友爱，乐于担当的
4、热爱集体，任劳任怨的
这些人，往往也会担任班干部，成为班主任及任课老师的得力助手，自然也会得到老师们更多的关注。他们也用自己的努力，在学习、纪律、个人品德、集体荣誉等方面，得到老师特别是班主任的认可。
我一直主张，每个人都应该争当班干部，这对于个人能力的培养，性格的形成，以及人际交往都是有益的。
二、哪些行为会导致老师的不喜欢？1、经常违纪，屡教不改的。犯错不要紧，及时认错和改错才是重要的，这反而会让老师更为看重你，因为真实和勇于改错是一个人为优良的品质之一。
2、不懂尊重，自私自利的。人与人之间相处，应该真诚，应该相互帮助，相互尊重，包容别人的缺点，乐于与人分享。如果表现的小气，自私，狭隘，一定搞不好同学之间的关系，与老师之间的沟通也不一定是顺畅的，这有可能造成师生之间，生生之间的隔阂和互不信任。
三、学校不仅仅只是学习的场所，也该学会做人，学会做事。教师应该在教和育上下功夫，即教书也育人，学生也该在学和习上做文章，在学知识技能和提高道德情操上主动作为。教育不是教师的独角戏，应该是师生之间，家校之间的多边协作。
学生被老师喜欢或不喜欢都只是表象，透过表象看本质才是师生都该深思和重视的事情。相互沟通也同样重要，可以彼此更深入了解并理解对方，消除误会。
高中物理老师达到什么水平才算是一个特别的老师？
在她的教育下，学生成绩和做人都很好
评职称对高中英语老师的普通话等级有，要求吗？
其实各地规定是不一样的。一般高中老师有二乙以上就行，高中语文教师有二级乙等就行了，除非你们那里有特殊的要求，除了语文教师要达到二甲。1、自己勤练，练的时候避免说方言。这对说惯了方言的人很麻烦，但是坚持说的话很快会好起来的。2、买专业的普通话发音训练之类的书。不会发前鼻音后鼻音，平舌音卷舌音主要还是对发音的口型之类的不了解，这种专业书籍会告诉你发某个音时的标准口型，口型对了音自然就准了。3、多和身边普通话能力比较好的交流
去初中当老师好，还是去高中当老师好？
我前二十年做高中数学教师，后二十年做初中数学教师，既做过普通中学的教师，也做过重点中学的教师。做初中老师好还是做高中老师好？以我的经历，先分析一下初高中老师的优缺点。
先说做高中老师
首先是接触的学生相对成熟，他们基本形成了自己的三观，懂道理，有一定的自律性，老师在教育过程中相对轻松。特别在重点中学，老师只要认真备课，讲好知识点，课堂纪律和学习态度完全不用操心。在能力上，学生会反过来推动老师不断进步。因为重点中学的学生会自学，他们遇到难题，一方面会自己探究，另一方面也会请教老师，这也从侧面提高老师的解题能力。
在自我感受上，高中老师的成就感高于初中老师，因为老师教的学生考上大学，踏入社会，经常会回来看望老师，学生的成就也会成为老师的骄傲。
高中教师还有一种好处，就是学校会在星期六日补课，收入相对初中教师要高一些。
但是，如果在一所普通中学，也会有一些渣学生，在学校破坏纪律，欺负同学，侮辱女生。这类学生甚至还会殴打老师，比初中学生更难管理。如果校长态度暧昧，这类学生就是学校的灾星。
高中老师尽管有很多优势，但高中老师的工作量远远高于初中教师。我在做高中教师时，教两个班的数学，每班每周有两天晚自习，两个班四天晚自习，老师必须在场。自习时间要到晚上9点40分，学生问一下题，就得拖到10点以后下班。我在教高中的那些年，几乎没有看过电视。
高中教师的压力也高于初中教师，很多重点高中都会有月考，工资收入以及晋级，都和学生考试排名挂钩。考试成绩落后的班级，老师不仅收入受到影响，领导也会批评，同事还会歧视。所以，高中老师的压力远超过初中老师。这也是我后来选择做初中老师的原因。
再说做初中教师
初中老师的好处，首先是知识水平要求不高，没有多少难题，师范学习的那点东西完全够用。其次，工作强度不是很大，朝七晚五时间比较固定。
初中老师的缺点，一是学生处于青春期，教育管理难度大。加上当今社会和家庭的过度保护，老师在管理学生时，怎么做都会遭受非议。二是在教育教学中，青春期的学生，他们的思想和破坏能力，只有你想不到的，没有他们做不到的。所以，你得事无巨细都要考虑到，要尽量做到面面俱到。长久如此，男老师就会变成男人婆。三是收入相对较低，但这和劳动强度是相适应的，不必嫉妒高中老师。
综上所述，如果你是男的，不考虑娱乐健康，不需要做家务，又需要相对较高的收入，建议去做高中教师。
如何和班主任老师温暖而有的沟通？
谢谢邀请！我就是一个班主任，很高兴跟大伙一起探讨这个问题！
班主任也是一般的普通人，与班主任沟通和普通人无异，遵从一些基本的沟通和交流的准则，比如平等、尊重。这是建立相互信任，展开家校互动，建立良好关系，进而达到“温暖”沟通的基本底线。
1.要平等尊重有一次，校长叫我去他的办公室，说我班有一个家长来了，有事让我过去，我不知道是什么事。进了校长室，见一个人侧身坐在那里，阴沉着的脸对着对面的墙壁，翘着二郎腿，听到我进去了，连头也不回，好像我是透明的空气。我认出了他，主动跟他打了一声招呼，可是人家根本听不见。
校长只好主动地简要说明了一下情况。他女儿在我班，早上在楼道上清洁，被一个路过的高年级的男生打了一巴掌，然后那个男生就跑掉了。女同学当时没有向我报告这件事，中午***妈看她的脸有一点红，就问她。可是女同学也说不清楚是哪一个男生。她爸爸就来学校，直接去了校长室投诉。看他那样子，整个就好像是我打了他的女儿。他怒气冲冲地对着校长和我指责了一通，居高临下、盛气凌人……按他的要求，请专管教师调看监控录像，看了半个下午，都没有认出是谁打的。后只好作罢，拂袖而去。
没错，我作为班主任，我有责任去把这个事情调查清楚，给学生和家长一个真相。可是，孩子又不是我班主任叫人打的，这件事我一开始并不知情，也没有说不调查，你凭什么鼻孔朝天，欠了你的钱一样，班主任又不是你的属下、管家、佣人。
2.要认真配合班主任工作是辛苦的，一个班少则四十多个学生，多的五六十个学生。每天除了教学工作传道授业解惑，有时还像保姆一样管好学生的生活。而这些工作细碎繁杂，无定时，无定量，还承担着风险和责任。有些工作如果家长不肯的配合，增加班主任工作的难度，这样一来，连基本的“有”合作都无法达成，你和班主任之间又何谈“温暖”沟通吗？就拿学生的问题来说，每逢节假日，学校都会发《承诺责任书》给学生带回去让家长阅读签名，意在让家长加强对孩子假期的监管，提高意识。一方面向社会表明学校对学生工作的重视态度。
可上学期就这么一张《承诺责任书》，到学期结束了，寒假开始了，还有几个学生没有交回来。反复催家长，家长几次答应送过来，都没有做到。后，班主任只好在放假后亲自上门去取。
3.要理解帮助社会对教师有特别的道德标准，许多常人可以说的话，教师不能说；常人做的事，教师不可以做。常常被放置在道德制高点上评判。可是老师也是普通人，也会犯错误。请家长理解，没有及时回复您的微信信息，并不是不愿意回复；没有把您孩子的座位安排在C位，并不等于对您的孩子不够重视；您的孩子上课违纪说话了，叫他站几分钟，是想提醒他注意自己的行为了，不是体罚……相信老师，帮助老师。家长和老师都是为了共同的目标，双方都有建立“温暖而有”沟通的强烈愿望。老师更清楚自己从哪来，要去哪。大多数老师都有自知之明，深知教师使命的重要性，也清楚自己的社会处境和地位。他们不会妄自尊大，也不会妄自菲薄。他们有自己的师德标准和专业操守，也乐于听到社会的批评指正。家长多一些善意的提醒，多一些帮助，各自伸出温暖的手。
“温暖”一个美好的字眼，在寒冷的冬季，众人拾柴火焰高，每个人都愿意付出一点热量，才能彼此舒适温暖！在人与人的相互交往中，多一些理解包容，少一些指责，便可以内心多一些温暖，多一些和谐。
做到以上几点就行，班主任要的真的不多！
市重点高中生学物理听不懂老师讲课怎么办？
本人没有从事中学教书的经历，四十多年前读高中，物理也学得不好。所以说，对这个问题的回答没有发言权。但，我想提点建议，就是您要冷静客观地分析一下原因。如果说“听不懂老师讲课”是个别现象，即个别学生或少数学生听不懂，那就要帮助学生分析成因，采取针对性措施；如果说“听不懂老师讲课”是普遍现象，即多数学生听不懂，那就要与任课老师或校方沟通，改进授课方式，或调整任课老师。相信，作为市级重点中学，对教学中出现的普遍情况会引起重视的。作为学生家长，此时，要更加关心孩子，帮其分析原因，少责怪，多鼓励，让孩子树立克服困难的信心和决心。
高中教师资格证好考吗？
教师资格证是教师必须要考取的证书，它是一份具备教学资格的凭证。教学资格证书分为小学、初中、高中和职业学院，考取小学和初中教师资格证要专科以上学历，高中和职业学院（部分）要本科以上学历。那么高中的教师资格证考试难度如何？下面说下我个人的看法。
教师资格证分为笔试和面试两个流程，每年举办两次考试，分别是上半年和下半年各一次。笔试包括综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力，面试主要是回答问题以及试讲。笔试有专门的书籍可以用来复习，综合素质的难度低一点，主要考综合性的知识，有阅读和写作题，注意写作题一定要写跟教师有关的主题，好不要写其它方面。既然你是考教师资格证，那么作文肯定是跟老师有关。教育知识与能力稍微难一点，考取的教学知识有点琐碎，包括很多的教学法。学科知识与教学能力是选取你要任教的科目来考，除了基本的选择题外，还有简答题和教学设计题，这要求语言表达能力要很强。笔试合格标准是70分，三科都要70分才算过关，不到70分要补考，直到及格后才能参加面试。
面试的流程是先抽题，给你20分钟时间去专门教室去备课，你要想好在试讲的时候该讲些什么。时间很紧，一定要在20分钟内写好教学目标、课程设计等内容。试讲前进入教室的时候记得要先敲门，如果前面的考生忘记擦黑板，你一定要记得擦。考官会先给你5分钟时间去回答两个问题，基本上都是关于如何处理师生关系的问题。这些问题在平时准备的时候要自己多去练习，就是自己的中文口头表达能力。回答问题后正式进入试讲环节，把自己刚备好的课程按照原计划讲出来。注意是讲，不是读。一定要有情节对话之类的设计，你可以假设座位下面的是学生，一个人将老师和学生的角色表现出来。试讲的时间有限，要控制好时间，尽量在结束前把所有东西讲完。只要能做到这一点，基本上可以过关。
面试及格后会颁发合格证书，这个合格证书有限期是两年，在这两年内一定要去做教师资格证的认定。除了合格证书外，还要有普通话二乙以上的等级证书，也就是普通话考试少要80分才能认证教师资格证。每年也是两次认定机会，网上会公布具体认定时间，认定审核通过后就可以拿到教师资格证书。
家长和老师好的沟通方式是什么？
作为两个孩子的妈妈，如何与老师有沟通，我积累的一些经验是：
1. 平时能积极参与学校组织的家校互动活动。
每个学期，学校总会举办各种形式的家校互动活动，可能是家长会、家长进课堂、教育培训等。
同时校园内的不少活动也需要招募家长义工。
有很多家长不愿意参加（没时间、怕麻烦等），其实这是一个给老师留下印象和好感的机会。
我和孩子的爸爸都会尽量抽空去参加这些家校互动活动，自荐当家长义工。
次数多了，老师们都知道我是某某学生家长，每次笑脸相迎，甚至会主动跟我谈谈孩子在学校的表现情况，有哪些优缺点。
2. 尽量选择微信留言，不要太多客套话，言简意赅说重点。
老师们上课也辛苦，如果放学了或周末还时不时要接家长电话或者和家长聊天也会烦。何况一个班几十个学生，想想会占用他们多少私人时间呢？
只要事情不是太紧急，我都会选择在微信上给老师留言，一次性把要问的问题说清楚。
例如格式通常都是：
“**老师您好！我听***（孩子姓名）回家反馈…请问…您可以在方便的时候再复我，谢谢！”
这样老师能花少的时间明白家长的意思，处理起来也更高。
3. 当面沟通时以老师说家长听为主，不要插嘴或直接反驳。提问时说重点，注意礼貌和语气。
家长有问题找老师，或者老师不得不向家长反映情况，必然是以老师主导，让老师先把孩子的情况或者自己的观点交代清楚。
家长不要急于插嘴或提问，等认真听完后，再就一些关键的点交换意见，或提出自己的疑问。
如果家长并不认同老师的观点或做法，直接驳斥（尤其是在公众场合）是大忌。如果委婉地表达了反对意见，但老师依旧坚持己见，沟通应暂时中断。
等双方冷静下来，再私下沟通比较合适。即使真出现了争执或矛盾，因为是私下联系，知道的人只有双方，老师也比较好下台。
当然我个人是不建议家长反对老师的，毕竟孩子在人家手里（笑），家长是弱势群体。所以没有重大原则问题，和老师沟通后的结果好就是服从老师，按老师的要求来配合即可。
综上，与老师有沟通的重点概括起来就是：给老师留下好印象、注意沟通方式和率、以服从和配合老师安排为主。
希望我的回答能帮助到您，谢谢！
孩子上高中了，要不要给老师送礼？
写这文章之前，首先要向数以万计辛勤育人的老师说声对不起，因为文章中会提到老师这个词语。我所描述的也只是极少数存在的现象，望老师和家长多包容。首先个人厌恶这种歪风邪气。在有的学校，老师已经不把正常教学当做工作，而是把教学当成了赚钱的工具，先来看看那些师德败坏的老师惯用的伎俩:
第一种 补课费。可能大家对于这种费用还比较陌生，但价格确实高的吓人。这种老师在正常教学时，故意讲的稀里糊涂，不说重点，让学生听不明白。而在课后就会有很多学生主动的去找老师补课，一节课每个学生收费低的一百，黑心点的老师二百，一个班那么多学生，你可以估算下一个老师一个假期能赚多少钱。收入高的一年四五十万不成问题，尤其是上到高中的孩子，光补课一年就不少钱。
第二种 区别对待学生，歧视没送礼家长的孩子。朋友的儿子今年上四年级，一次聚会上谈到关于孩子上学，家长一过节就得给老师送礼的话题，不聊不知道，在极个别的学校，极个别的老师，就差直接伸手向家长要了，太明目张胆。那段时间，朋友因为没送礼，儿子被安排到后面听课，提问问题时从来不让朋友的儿子回答，甚至都不和孩子说话。今年五一，朋友买了两千块钱的卡送去后，对孩子的态度接着大转变。
第三种 办假期补习班。要求班里的学生必须参加自己开办的补习班，收费还挺高，不报名的就找家长的麻烦。会找各种各样的理由，直到孩子报名了之后，才肯罢休。
第四种 为难家长。有一位老师，孩子稍微有点表现不好的地方，就打电话叫家长去学校，会各方面的责怪家长，没有好好辅导，没有认真陪孩子做作业等等，而后会要求家长每个月交点钱，由老师来负责看着孩子写作业，如果不遵从老师的意见，还会天天打电话找事。孩子由老师看管以后，即使孩子成绩再差，也不会再叫家长了。
如果不送礼，这种老师对孩子的影响还是大的，培养一个孩子不容易，但是要坏掉一个孩子是轻而易举。造成这种结果主要的元凶是家长，而不是老师。首先家长本身心理阴暗，感觉送礼了孩子就会得到更好的照顾，继往开来，越传播越糜烂，一直延续到现在。以至于演变成现在逢年过节就送礼，以及变着法的跟家长要钱。
任何事情在责备对方之前都需要先反省一下自己，我想开始的时候，不可能有老师敢明目张胆的去和家长要东西。也不会有那么多家长想到孩子上学交着那么贵的学费，还得给老师送礼。都是一些自以为知世故却心理黑暗的人，把心中的黑暗传给了身边的其他人，逐渐的延续成这种不健康的风气，导致有的老师师德败坏。
如今教师收礼成了家喻户晓的潜规则，不送的话家长孩子都难受，送了家长难受，越送越嚣张。不管孩子学习多好，如果受到老师的“特别关照”，不仅心理上，自信心也会受到很大的影响。在面对这样的情况时，家长要敢于站出来指证，勇敢的去制止这种恶习。不过可惜的是，这么多年还一直在持续。
一个老师能收到好的礼物，应该是学生的成绩，而不是把学生当成赚钱的机器。
初中教师与高中教师的工资有什么区别？
初中老师和高中老师工资有差别，但差别真的很小。
我和老公是同时参加工作的。他在高中，我在小学（和初中是完全一样的），他目前到手工资4113元，我是4065元，差别不到一百元。
也许有人会说了，太不公平了，因为高中老师有早晚自习，比小学老师辛苦太多了。我们也承认，但在工资区别上，真的很小。
但目前看，高中老师的福利待遇比小学初中还是要好一些。
第一：高中不属于义务教育，可以向学生收取费用。
比如我们这里，高中每学期每个学生收的费用大概是1600元。小学初中可能收点杂费不到200元。所以整体来看，高中学校还是比小学初中有钱太多了。
第二：高中不属于义务教育，有些费用可以发。
比如高中学校有文件规定，班主任费每月至少1000元，学校可以发。
小学，我们今年班主任费才涨，每月600元，有省财政拨款。原来学校发，每月不超过200元，当然，也是因为小学确实没什么钱。
第三：高中老师有课时补贴等，都比小学要高很多。
一般的高中老师，每上一节课至少10元（早晚自习也算），一周15节课，每周至少150元，每月就是600元。如果周日补课，每节至少15元以上，所以一般的上课老师，每月拿一千元是很轻松的。
小学，我们的课时补贴都算在绩工资里，也就是自己给自己发钱，学校一毛不拔的，每学期算下来，每个人绩也就4000元左右。但高中老师也有这部分钱的。
第四：高中孩子大了，比小学初中好管理多了。
也许有人认为高中老师辛苦。但事实是，能去高中的，绝不来小学初中。为什么呢？
因为高中孩子大了，相比之下，比小学初中好管理多了，教学上并不费劲。
当然，也不是所有高中老师都有晚自习，有些不考试的科目早晚是没自习的，也很轻松的。
总之，高中和小学初中老师待遇差别不大，就算高中老师福利待遇好点，也是辛辛苦苦换来的，别人也不用羡慕嫉妒。
相比之下，高中老师确实更辛苦，希望以后，老师待遇更高些吧！对得起这些老师的辛苦付出！