作为一名入职三年的小学教师，每天忙忙碌碌，收入低，仿佛看到了几十年后的自己，面对如此情况，怎么办？
当过老师的人尤其是退休之后，满足一辈子，不会后悔；没有当过老师的人，不懂得老师的辛苦，也体会不到老师的快乐！
当过三年小学老师，时间还很短，经验肯定不足，忙忙碌碌，整天和孩子们打交道，未免有点情绪，这个我完全理解，因为我就是从那个时候走过来。
当老师就是需要享受清贫的生活，现在待遇提高了，可是不能与社会工资高的行业相比。
八十年代末我入行的时候才挣一百多块钱，现在刚入行就三千多，还去掉各种险金。
一、和孩子们在一起，有颗年轻的心有活力就是孩子，有创造力也是孩子，所以和孩子们在一起，你也被感染，有颗年轻的心，永远不觉得老。
二、学习有动力，校园环境好孩子们思维活跃，逼迫你必须认真备课，言传身教，与同事交流。校园环境优美而纯净，教研氛围好，有利于发展。
三、提升有渠道，各级培训，教研不埋没人才你如果热爱教育，那你可以一心一意搞教学，专心致志做教育，提升渠道畅通。
教研方面教师，省市级，全国教师都有评选，骨干教师，学科带头人都是努力的方向。
职称评定，都是你展露头角的机会，不会埋没你的成就！主要的是学生的喜欢，家长的认可。是你做好工作的强大动力！
职称提高，工资待遇也提高。
既然选择了教师工作，好好干吧！真心实意做好工作，你会得到职业的自豪感和使命感！
祝你早日安下心来，努力工作！
以上观点个人看法仅供参考！
孩子在学校得到表扬怎样感谢老师呢？
孩子在学校得到表杨如何感谢老师？感谢的方法很多，要做到适当和恰逢机会。
首先从言语上表示感谢。孩子在学校取得的成绩是老师的教育有方，是老师的关心和照顾。
是老师的勤勤恳恳、兢兢业业的教学，是老师的辛苦培养，让孩子取得好成绩。是老师的有计划、有组织的教学，并且不旦探素、创新教学的结果。
以后期盼老师继续为孩子的学习严抓、严管，进一步提高孩子的思想品质和学习成绩，家长特此感谢，并且支持老师的各种教育方法、方案，再次谢谢老师！
此次，在适当的时间请老师吃次饭，如星期天、节假日。促进跟老师的进一步接触和交流，老师能了解学生在家的情况，便于进一步教好孩子，家长和老师的距离又进一步拉近，以便以后多沟通，同老师一起把孩子教育好。
再之，就是等孩子毕业了，买点礼品送给老师。在孩子读书期间，老师是不愿意接受礼品的，一是育人为本，给学生树立很好的榜样，二是注意影响，现在好多在职老师和工作人员，不注意个人作风而受到·处理。
学生毕业了，感谢老师是人之常情，老师也高兴，学生也学会了感恩，两全其美。不管怎样，我们都要有一颗纯洁的心去对待，你认为对不对？欢迎留言交流，谢谢支持！
作为老师如何教育小学生感恩父母？
怎样教育小学生感恩父母？
这个问题我觉得应该从两个方面来进行教育！
一、教育孩子感恩应该先从教育孩子父母感恩开始父母是孩子好的老师。我们老师要教育小学生感恩父母，首先要从教育他们的父母做起。“榜样的力量是强大的”如果父母在平时能够感恩自己的父母，在孩子面前孝顺父母，给孩子讲当年爷爷奶奶供养爸爸或者妈妈时有多么多么不容易，现在孝顺父母是为了感恩当年父母的养育之恩，孩子以后也会学会去感恩父母！如果父母平时在求助别人后，能表现出对于别人帮助的感激之情，在以后的生活当中牢记这份恩情并把这份感激之心表达给孩子知道，那么以后孩子也会养成一颗感恩之心！
所以教会孩子如何感恩之前，好的是先教会父母怎么去感恩！
怎么去交孩子感恩如果不能从孩子父母入手那就交孩子从现在起学会感恩！
教育孩子感恩从平常的小事做起：
1.同学帮你抬凳子你应该感恩说“谢谢”！
2.同学给你讲难题，你应该感谢！
3.回到家，父母辛勤的劳累，你应该帮助父母分担家务，并感谢父母辛苦挣下的学费！
4.帮父母提鞋洗脚，感谢父母的辛勤劳动。
5.在社会里，感谢载你上学的公交车司机！
6.买早餐时，感谢给你做早餐的人。
一个会爱感恩父母感恩身边帮助他的人，将来才会更好地去爱别人、爱生活、爱这个世界。
请帮忙想几个赞美老师教学有方的句子，谢谢？
如下：
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
怎么看待老师收礼问题？
谢邀。
但是这个问题我实在是打不起兴趣来回答，你让老师使劲收，你看看他能收多少！是能收辆车还是能收套房？放着贪官污吏不去问，整天拿着教师没完没了的瞎折腾。合着老师比较好欺负是吧？
我一直认为真要比较起来，送礼的家长比收礼的老师更加可恶！
不要动不动就把自己包装的那么可怜那么委屈不送礼，自己的孩子好像这个学就上不下去了！大家都是成年人，你到底为什么要送礼，真当别人不知道吗？你不就是想通过送礼让自己孩子多占点便宜，通过送礼让自己孩子获得不公正的福利，通过送礼让自己孩子多得点荣誉……送礼的时候摇尾乞怜、装孙子，一脸的谄媚，掉过头去立马开始骂老师收礼！就这副丑恶的嘴脸，看着就恶心！
别说什么，你不送别人送别人就会占便宜，自己就会吃亏，所以自己也要去送。我上了这么多年的学，从来没给老师送过一分钱的礼，我孩子上了这么多的学，也从来没给老师送过一分钱的礼，那又能怎么样呢？该得的荣誉一项不少，该得到的一项也没落下。把自己的孩子教育好了，别整天调皮捣蛋，不好好学习。成绩，积极参加各项活动，品德健康……这种孩子怎么可能有老师不喜欢呢？
你孩子啥也不是，你就算是送再多的礼，他整天在班里捣乱，老师心情能好了？气儿就顺了？还会上赶着跟你说，你孩子真棒？
苍蝇不叮无缝的蛋你自愿送礼，老师收了你的礼，你们联合起来侵占其他孩子的合理权益，我认为你们俩就是臭味相投嘛！谁也不要说谁对不对？
放着那么多的权利不去行使，整天的拿着怕这个怕那个给自己找借口、找理由！
哪来的脸？
幼儿园老师发朋友圈的句子感恩节？
【篇-】感恩节朋友圈感恩语
1、有太多的事值得回味,唯有想你让我彻夜难寐，感恩节送你祝福实惠,感谢你我在困难跟前一起面对,愿你节日快乐，日子和美。
2、我用一分热心、二分诚心、三分忠心、四分爱心、五分称心、六分喜心、七分乐心、八分敬心、九分倾心、十分感恩的心,精心烹制"爱心祝福一锅",祝感恩节开心!
3、感谢生命的赐予,感谢缘份的相聚，感谢快乐的分享，感谢风雨的洗礼，感谢真诚的感动,感谢信念的坚持,感谢天地的博大,感谢四季的温暖。感恩节快乐!
6、适逢感恩节到,拜谢恩情当主张;昔年滴水恩，没齿都难忘。今朝常忆起,铭恩于心上;短信不在有多长,感激之意当奉上;愿你感恩节快乐幸福,开心健康。
家长和老师好的沟通方式是什么？
作为两个孩子的妈妈，如何与老师有沟通，我积累的一些经验是：
1. 平时能积极参与学校组织的家校互动活动。
每个学期，学校总会举办各种形式的家校互动活动，可能是家长会、家长进课堂、教育培训等。
同时校园内的不少活动也需要招募家长义工。
有很多家长不愿意参加（没时间、怕麻烦等），其实这是一个给老师留下印象和好感的机会。
我和孩子的爸爸都会尽量抽空去参加这些家校互动活动，自荐当家长义工。
次数多了，老师们都知道我是某某学生家长，每次笑脸相迎，甚至会主动跟我谈谈孩子在学校的表现情况，有哪些优缺点。
2. 尽量选择微信留言，不要太多客套话，言简意赅说重点。
老师们上课也辛苦，如果放学了或周末还时不时要接家长电话或者和家长聊天也会烦。何况一个班几十个学生，想想会占用他们多少私人时间呢？
只要事情不是太紧急，我都会选择在微信上给老师留言，一次性把要问的问题说清楚。
例如格式通常都是：
“**老师您好！我听***（孩子姓名）回家反馈…请问…您可以在方便的时候再复我，谢谢！”
这样老师能花少的时间明白家长的意思，处理起来也更高。
3. 当面沟通时以老师说家长听为主，不要插嘴或直接反驳。提问时说重点，注意礼貌和语气。
家长有问题找老师，或者老师不得不向家长反映情况，必然是以老师主导，让老师先把孩子的情况或者自己的观点交代清楚。
家长不要急于插嘴或提问，等认真听完后，再就一些关键的点交换意见，或提出自己的疑问。
如果家长并不认同老师的观点或做法，直接驳斥（尤其是在公众场合）是大忌。如果委婉地表达了反对意见，但老师依旧坚持己见，沟通应暂时中断。
等双方冷静下来，再私下沟通比较合适。即使真出现了争执或矛盾，因为是私下联系，知道的人只有双方，老师也比较好下台。
当然我个人是不建议家长反对老师的，毕竟孩子在人家手里（笑），家长是弱势群体。所以没有重大原则问题，和老师沟通后的结果好就是服从老师，按老师的要求来配合即可。
综上，与老师有沟通的重点概括起来就是：给老师留下好印象、注意沟通方式和率、以服从和配合老师安排为主。
希望我的回答能帮助到您，谢谢！
谁来说说给老师送礼的事，送不送，送多少，怎么送？
身为教师，实话实说，不需要送，老师需要的不是家长的礼物。
据我观察，领导家孩子、关系户、爱送礼请客的家长……其孩子纪律、学习等各方面反而表现的多不好，甚至可悲、可怜。
比如隔壁班领导家孩子，她知道自己的家长是学校的领导，心里自然抑制不住地优越，也知道一些荣誉自己不用十分努力就能获得，所以学习、做事总不肯尽全力。同学们知道其是领导家孩子，都巴结她，让着她，哄着她……可怜她正因此难以得到真情，难听到真话。一直活在云端里，今后怎么办啊？
也看到几个爱请客的家长，其子女在校表现皆不好。老师吃了饭，难以再严格要求孩子，也会觉得家长请客或送东西一定是很溺爱孩子，且自己想偷懒，想多指望老师，希望老师多照顾孩子，孩子也觉得自己应该得到老师的“特殊照顾”。所以，那几个孩子都没考上高中，品行也越来越差了。
因而大多数老师都喜欢教贫民百姓家的孩子。方便一视同仁，公平公正，严格要求。
家长无需忧虑担心，只要教导自己的孩子爱戴老师，遵守校规，努力学习就会受到老师的喜爱。
同样，身为教师，不向家长索要任何财物，才能赢得学生真心的敬爱。我都是请学生监督向自己的家长了解看看，老师是否是无私地真心希望他们一切都好，不需要家长一分财物。果不错。
（图片来自网络）
听说有些老师会向家长索贿，是真的吗？这类现象多吗？
我是老师，小小一老师，一没权二没钱，我从不索贿，也不接受学生送礼，也没人送。只有那些家长居心不良才送礼，送礼为了老师多关心自己的孩子。他们是一边送一边骂，我看得清他们的嘴脸。我待学生一视同仁。我现在从来不进行感恩教育，我怕被视为索贿。我待我老师很好，每年春节，教师节都买礼物看老师，我从不对学生说。一说就有所贿之嫌。
什么时候补发教师退休的中人养老金？
之所以迟迟没有补发“中人”的养老金，在很大程度上是因为“中人”没有缴费。
所谓的“中人”，就是因为有一段时间（临界点之前）没有缴费，还要按照养老保险制度计算养老金的特殊群体。
或许就是因为这部分人有一定的时间没有缴费，单位也没有缴费，所以，没有办法完全按照新政策计算养老金，所以，也只能单独为“中人”设计一个过渡性养老金，而这个过渡性养老金的计算公式里面有一个指数化月平均工资和过度系数需要弄清楚。这两个虽然知道如何计算，但是，确确实实又难计算，算来算去一个劲地算不清楚。致使这部分人的养老金一拖再拖，拖了五年，还是弄不清楚。
为什么不能像“老人”那样直接按照退休时的标准发放呢？“老人”们没有缴费，照样拿退休金，为什么仅仅临界点之后的老人就要当作“中人”呢？是不是不这样不行呢？我觉得，所有的这些都应该是不确定的。当然了，有时候一旦确定时，对于任何人也就都一样，也是公平合理的了。只是这样弄出一个“中人”，有时候实在是让人觉得不可理解。特别是现在，这种过渡性养老金一直不能落实，也让人摸不着头脑。
我们可以试着这样想一想：假如这些“中人”在工作期间把养老保险金全部缴清，还会有这种现象吗？当然不会有了。那么，为什么视同缴费就不能算作实际缴费呢？这个也是的，没有缴费就是资金池中没有钱，因此，在某种程度上说，这部分人的养老金也就不能按照“新人”的办法计算。
总而言之：“中人”靠不上“老人”和“新人”的边，只能按照特殊的政策对待。
至于过渡性养老金如何难以计算清楚，什么时候能计算好，估计谁也没有一个准话！
现在也只有耐心等待啦！反正无论到什么时候都有，只是暂时看不到而已。
我们就和其他人一样，慢慢地等吧！