作为老师，面对学习成绩特别差的学生，该怎么办？
教师个人对学生心灵的影响所产生的力量，无论什么样的教科书，什么样的思潮，无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。因此，在差生转化的过程中，教师要用自己的爱心和责任感去激励、感化、引导他们，使他们转化为自主、自信、自强的有益于社会的人。
＂人类本质中，殷切的要求是：渴望被肯定。＂，而赏识、赞扬，鼓励，正是肯定一个人的具体表现，是帮助差生树立自信心所必须的。
所以，（一）我们在面对学习和生活中的＂差生＂，首先应该以＂爱＂为前提，寻找＂差生的闪光点。欣赏学生是教育成功的基石。每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望，成功能让孩子产生强烈的自信。看到学生的闪光点，赏识学生，鼓励成功是师生感情的催化剂，并将激发学生的内动力。
让每个学生都抬起头来走路。蹲下来用欣赏的眼光看待学生，你就会发现，其实差生也有很多闪光点。诚挚而恰如其分的表扬，扶持和鼓励会逐渐消除差生的自卑.感，增强自信心，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。（二）剖析每一个＂差生＂，对症下药，做好转化工作。
新课标的学生观是，学生是发展的人，在他们发展的过程中并非一帆风顺，老师的责任就在于引导学生走出困惑，走出迷失；学生又是独特的人，我们应该承认差异，尊重差异，转化差异，视差异为财富，团材施教，各展其长。通过实地观察，我会发现：有的学生孝敬父母，重义气、说实话，有的学生爱干净、喜欢集体活动，哪怕是有一点可贵之处，就及时表扬鼓励。抓住契机，使＂闪光点＂发扬光大，进而激发和保护他们的自尊心和荣誉感。
（三）真诚的爱心和耐心，是转化＂差生＂的关键。
班主任、科任、学校领导，首先应该拼弃偏爱优等生，讨厌、害怕＂差生＂，认为差生没出息、朽木不可雕、不可救药的观念，端正教育思想，从思想上、学习上、生活上关心每一个差生，尊重其人格，关心其发展，激励其成长，使他们得到更多的温暖、鼓励和帮助。
（四）严格要求差生。
热爱学生必须对学生提出严格的要求。爱中寓严，才能使爱变为教育的力量。严格要求必须严而有格，严而有度，掌握好分寸，决不是越严越好；严而出格就会适得其反。严还要严的有理，符合差生心理、身体发展的规律。还必须严而有情，出自对差生的真诚爱护，通情达理，绝不苛求；严还要注意连贯一致，不能朝令夕改。只有循循善诱，才能使差生逐步克服自身缺点，提高学习兴趣，从而使身上的缺点越来越少，优点越来越多，差生就逐步转化为先进，以达到长善救失的目的。（五）正确对待低智商的学生。
了解学生差异，承认学生差异。人的先天本性差异不大，个别的差异主要是后天形成的（性相近，习相远）。爱迪生小学时被人认为低智商的孩子，有幸遇到一位列车长，成为一个大发明家。教师和家长的态度是决定性的。
我们应该平等的对待每一个学生，关心他们的成长和发展，尽可能地挖掘他们的潜力，发挥他们的潜能。
何况，现代科学已经证明，不同的人在音乐、绘画、体育、文学、科学等方面的生理天赋是不同的。教师和家长的责任就是发现他们的优势，创造条件，因势利导，使之成人成材。
总之，教师一定要有爱心耐心，一定要公正平等地对待每一个学生，因材施教，发挥其长处，克服其缺点，尽量使每一个学生都能得到健康的成长。
转化＂差生＂，是学校教育中一个永恒的主题。不仅复杂而且棘手，短短数百字，不可能说的很清楚，欢迎大家能提出更好的办法。
被单位领导提拔了，应该说哪些感谢的话语？
天啊！提问的朋友将思考问题的方向搞偏喽！——感谢的话只是需要回馈领导诸多要素中小的一个版块！还有很多东西需要在第一时间进行回馈哦！！！
获得了领导的任性，得到了升迁的机会，拥有了更高的平台，此时我们第一时间要做的、要说的要素多，“感谢之辞”是简单、基础的内容了！只关注这一点，麻烦就大了！老鬼将获得升职之人第一时间要回馈给领导的几个方面进行梳理、汇总，希望朋友们不要疏漏！
一、感谢的话要说，但这只是点缀！不需要太多！公司领导能够给予自己发挥更大价值、能力的平台，能够让自己释放更多的潜能、获得更多的资源、利益，这自然是需要感谢的。
然而，纯粹感谢的话并不需要太多，能够用朴实的语言说出来即可。
谨记：在获得升职机会后：
1、切记使用“见外”的语言、生硬的词汇
与领导的交流，表达自己的感谢，不要因为强烈的感激之情反而让自己说出来的语言太硬了。太官方了、太硬了，反而让领导感觉两个人之间的距离变远了。这会让领导反而感觉不舒服的。
例如：“感谢”这两个字，不要说出来！“谢谢您能够”这种说法会更好。
2、切记不要在表示感谢时忘记自己的身份
有些朋友，在获得升职机会之后，会不由自主的“攀附”领导，说出把对方视为大哥、大姐、长辈的话来！
请大家一定要斟酌！尽量不要在获得升职机会后草率的使用这些词汇，说出这样的话来！
注意了这两点的基础上，感谢领导其实挺简单的，例如：
李总，今天有几句心里话想跟您说一下：首先必须得谢谢您能给我这个机会！其他的好听话我不想多说，都在我心里了（感谢的话，一句就够！）......
王总，啥也不说了，您能给我这个机会，我心里有数（这种不是感谢的感谢，也是可以的！）......
请大家记住：感谢的话，简单的一两句足够了！真正能够体现出自己感谢领导的，不是这几句感谢的话哦！——二、此时，说明自己在新的管理岗位上将要怎么工作，才是重要的！请记住了，真正让领导高兴、欣慰的，不是那几句感谢的话！而是与他面对面沟通、汇报时，让他心里有谱！让他感受到任命你是对的！是他正确的选择！获得升职机会的人，在知道消息的第一时间，在领导还没有对外宣布的时候，就要琢磨这个问题！这类问题分为两类：
1、如果要在公开场合向所有的同事宣布时，自己说什么、怎么说。
在公开场合宣布你被提拔、任命的消息时，一般都会让你这个获得提拔的人讲几句话。此时说什么、怎么说，关键！如果不能提前组织起相应的话术，你将被动。
这里面既要表达对领导的感谢，又要大致的说明自己升职之后的态度、自我定位、努力的方向。
2、私下里和领导沟通时，你如何汇报自己的工作思路
有一个较为清晰的思路，让领导了解、掌握你将要如何开展工作，才是重中之重！
原因至少有两点：
第一，身为管理干部，要想让管理工作真正产生作用、果，是需要时间的！毕竟自己刚刚上任，自己需要适应期，需要调整自己的思想、理念，需要有一个时间阶段让自己的能力发挥出来转变为生产力。因此，你需要提前向领导和说明你的大致思路与时间安排。领导心里有数了，才能安心，才能在必要时候给与支持！
第二、通过这种有思想、逻辑清晰的汇报，让领导为自己的决策感到欣慰。知道自己任命的人是正确的人选。领导心里高兴了，才能真正从内心里与你的距离更近！
请不要只是想着感谢领导，希望用“感谢之辞”来抵消掉这部分的内容传递！这才是真正感谢领导的地方！你能给领导什么？能给的就是让领导相信：任命了你，你能给他挣面子！这才是大的感谢！ 现在还没有真正的体现出果，但你得先说出来啊！
三、和领导做某些约定，是刚刚获得升职之人必须要抓住的契机！某些话题、某些问题，如果不能抓住好的时机去说，会让自己很被动的哦！在被提拔的第一时间，要以未来从事管理岗位为出发点，想好要和领导沟通、约定、提前说那些内容、话题、注意事项。
1、千万不要不好意思、不要在乎面子，要说明自己将多请教管理问题！
提前向领导表示自己毕竟是刚刚从事管理工作，免不了要针对很多问题进行请教。这既是一种谦辞，表达自己的谦卑态度，也是提前和领导作了一种约定。领导并不会因为你这么说而小瞧你的！反而会有一种成就感。
2、打预防针，说明自己可能在前期要更多的借领导的“势”
我们要知道：只要自己当了领导，一定会有一些不服气的下属存在，甚至也会有一些原来不错的同事，因为不服气而转变了之前的态度。甚至有些部门、团队中存在老油条！也可能团队中存在原来就与领导关系挺近的员工。
因为各种可能性的存在，自己的性、公信力、管理能力等等都还相对较弱，这个阶段，如果不能更多的借助领导的“势”会比较麻烦。
典型的例子：团队中存在个别原来就和领导关系很铁的同事，他们很可能既对你这个新人不服气，又会因为和领导关系不错，从而根本不把你放在眼里，甚至可能跑到领导那里打你小报告！
因此，你要提前给领导打预防针哦！一方面表示要加强和领导的沟通，另一方面也要让领导多支持自己，当遇到某些问题时，能够进行必要的援助！
因为领导也是“人”，你没有提前打好预防针，很可能领导忽略了，在听到那些原来关系不错的老员工过来诉苦的内容时，忘记了、忽略了多站在你的角度帮你说几句话，或者说的力度不够！
上面这一点，一定要注意哦！否则，真的出现了这种尴尬局面，你只能自己郁闷，只能去抱怨领导不知道向着你了......
打预防针的工作，还是提前做了为好！而且是刚刚升职，这个时候说，也是顺畅、能够放得开的时候。如果你不好意思、不敢，很可能给以后的管理工作带来麻烦。
3、说明自己可能在以后的管理工作过程中、与员工互动过程中、在公开场合可能表现出来的行为
例如，你可能提前和领导说出来，以后在公开场合，我可能表现的和您不是那么亲近，这样好让团队成员感觉我是和他们站在一起的，这样更有利于管理团队.....
你这样去说，领导是完全可以理解的。也体现了你能够游刃有余的在各个场合拿出自己该有的形象、采取更为合适的策略来达成管理工作的果。
以上供参考吧，希望能够给朋友们提供了一些参考。
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领导的爷爷去世，我帮着忙活几天。
领导的爷爷在农村，冬天的大风呼呼地刮着。我到的时候，整个村子都已经乌泱乌泱的。
唠嗑的唠嗑，拉呱的拉呱：这人是真脆生啊！说没就没！
听唠嗑，领导的爷爷以前是个小生意人，贩卖点麻花之类的，有点文化。
后来，因为村子里没有老师，他有文化，就当起了老师。
院子里来来往往，有拄拐的，有开车来的。
基本都是岁数大的，还有腿脚不好的，被家人搀扶来的。
第二天，大队伍浩浩荡荡，奔赴下葬地。
坟前哭天动地。
这时候远处，一个骑车子的老人，顶着风赶来。
蹬不动了，索性下来推着走。
走进了，发现此人是个老农，穿着破棉袄，腰间系着个麻绳。
鼻涕冻成一根柱子，垂在鼻子沿下，满脸粉红。
领导家人好像都不认识，领导上去主动打招呼。给对方递上了一颗烟。
老农没接：人没了，咋没人通知俺！
领导马上解释：太突然……葬礼井然有序进行。
老农没有合群，而是一个人拿着镰刀，把坟场的杂草拾掇整齐。
大队伍要撤了。领导主动邀请老农去镇子里吃饭，说把车子放客车上。
老农没接话：你们先走吧，俺在这待一会儿。
领导示意我在这等着，一会把老农拉回去，这大雪刨天的，骑车子能冻死人！
大队伍远去。老农从自行车的后座上，拿出半瓶子北大荒白酒，给坟前洒上，从兜里掏出半盒子烟，给供台点上：俺老师啊！恁走了，咋不打发人通知俺一声！
俺怎么也得看你一眼啊。
然后扑通跪下，鼻涕当啷在地上，吭吭磕了几个响头！
我拉着老农回饭店，领导在门口迎接，特意找了个主位给老农。
老农没有理会，径直找了一个角落坐下来。
领导示意我，别怠慢。
大家都散去了。老农喝得正起劲，满脸张红，脖子冒青筋，自言自语：俺老师，你咋说走就走了呢！
然后，眼泪噼里啪啦砸进酒盅，溅起涟漪。
孩子，领我去俺老师家，俺要看看俺婶子！
到了领导爷爷家，还没进院子。老农就喊上了：俺婶子！俺婶子！
一进屋，满屋子人站在地上。
老太太从炕上爬起来：谁呀！俺看看谁呀！哪个后生！
大婶子是俺啊！
老农凑上去，笑呵呵地一张大方的脸，瞪大了眼睛。老太太下地，拄着拐，颤颤巍巍道：你是……
俺是大生子啊！俺就是那个，上不起学的那个大生子！
大生子？
对，就是那年，俺快饿死了，你家俺大叔，俺老师给俺家扔下半袋子麻花。后来，还把俺招呼到学校念书……
大生子，你真是大生子！你咋才来呢！你大叔还念叨着你来着，坐下来，让俺好好端详端详你！你老的俺都认不出来了！吃饭了没有！
吃了！刚才在饭店吃得饱饱的！老农自豪地拍着肚皮。
老太太拽着老农的手唠了一下午。家里叔叔大爷陪着。
我和领导在外面抽烟。
临走，老农从棉裤腰的内侧，掏出了皱皱巴巴的几百块钱：大婶子，这个你收下！
后生，俺咋能要你的钱！
大婶子，你收下，钱不多，俺就是后悔，咋没赶上看俺大叔后一眼。
老太太拼命地捶打着老农：你这后生！就剩下咱娘俩啊！咱娘俩命苦啊!然后，老太太趴在老农的怀里，死命的哭号。
大队伍把老农送到门外。
老农推着车子不断地回头：大婶子，俺有时间来看你啊。
老太太：后生，俺死了，记得来给俺磕头啊！
大婶子……
大风呼呼刮来，领导搀扶奶奶进屋。一进屋，奶奶一耸哒，拐棍杵着水泥地直冒烟：你们后辈都给俺记住了，这可是咱家的救命恩人啊。
当年，俺和你爷爷去他村子卖麻花，大雪封山。要不是他爸爸把俺俩让进屋里。就把俺俩冻死了！
领导的奶奶据说，已经几天不吃饭了。老农走以后，老太太吃了一碗上尖儿的面条。
我怎么也想不到，零下40度，那个老农骑自行车，是怎么来参加葬礼的。
是对老师的救命之恩？还是对老师的感激？
我怎么也想不到，几十年了，领导的奶奶仍然能记起来当年的那个学生，那个大雪封山的夜晚……
让我感触的是：
老农对当年自己爸爸雪夜救人的事情，只字未提。
老太太也从来没和后辈说过，当年曾经救过一个在炕上快饿死的孩子，并且把他教育成人。
也许，那个年代的人，就知道报恩吧。那个年代的人，只记得别人对自己的好。
那些自己的过往，就是举手之劳，根本不值得一提。
如何感谢老师的授课？
感谢老师授课的表达方法很多，我做一下汇总：
1.利用课余休息时间，去老师办公室直接找老师表达谢意。
2.在自己有空闲的时候，出外买上一束鲜花或小礼物表达谢意。
3.如果您性格开朗活跃，在老师临近教室时，提前准备问候语在教室内直接表达谢意。
4.如果性格不活泼开朗，直接找开朗的同学代替表达谢意。
5.如果喜欢老师的授课您可以加老师微信，在微信上直接表达谢意。
6.还可以在微信上或买贺卡，利用微信或手工发贺卡表达谢意。
7.如果您有心，把老师的生日要问出来，在老师生日的时候，用自己想用的方式表达谢意。
8.利用教师节送小礼物?表达谢意。
总结：感谢老师的授课是您对他的尊重，也是学生和老师浓厚情谊的表达，直接表达时要诚恳，间接表达时需要老师明白你的心意即可。祝您感谢老师授课成功！
都说现在的孩子不懂感恩不会感恩，针对现状，父母该怎样引导才有？
“羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之报”现在的孩子都是独生子女，是家庭的中心，让我们的孩子懂得感恩旨在让孩子学会尊重他人，关心他人，帮助他人，多与人为善。
感恩是一种心态,是一种生活态度,是一种精神境界,更是一个人的世界观。感恩,体现了人与人之间交往的准则,也是人与人之间一种凝聚力的内核。在家庭生活中,我们不仅要感恩父母、感恩亲人、感恩社会、感恩自然,感恩地球。一个不知道感恩，不知道报答他人和社会的人，不是一个人格完整和心灵健康的人。幼儿期是形成良好情感的重要时期。作为打根基的幼儿教育，开展感恩教育不仅有利于幼儿身心健康，而且有利于建立和谐的人际关系。对幼儿进行感恩教育能培养孩子与人为善、助人为乐的品德。
那么我们如何让孩子懂得感恩呢？
首先，父母的言传身教。对于一个孩子来说特别是儿童来说，说教是起不了什么作用的，重要的是父母的言行对孩子的影响作用，孩子很乐于模仿，父母的言行对孩子的影响很大。父母应该是一个懂得感恩的人，父母要通过自己的言传身教去教育感染孩子。例如，当孩子为你捡起掉在地上的笔，或给你端来一杯水，你一句“谢谢你”会让孩子深深感动，并让孩子知道恩情和回报。通过父母不断地言传身教，让孩子真正懂得感恩。
其次，父母不要过多地干涉孩子，特别是不要事事都替孩子打理。父母为孩子做得太多往往会使孩子养成不好的习惯认为这是父母必须给他做的，而是让他明白父母为他做这些是很辛苦的，这样他才会懂得感恩。培养孩子独立完成自己份内的事情，培养他的责任心，让他懂得父母的辛苦，知道报答父母。
第三，多给孩子讲述感恩故事。从小故事里教育孩子懂得感恩。让孩子从故事中学习如何去感恩。使感恩升华为思想教育，告诉孩子为什么要感恩，应该如何去感恩。通过正面的影响让孩子懂得如何去做，如何感恩。
第四，让孩子感恩身边所有的人。当孩子觉得学习有进步时,父母要引导孩子感谢老师的谆谆教诲,感谢同学、伙伴的 的互相帮助；当孩子穿着漂亮的衣服，高兴地吃着麦当劳时，要让孩子知道父母工儿的辛苦，知道父母赚钱的不容易；教导孩子孝敬老人，告诉孩子，是爷爷奶奶含辛茹苦抚养父母成人，让孩子对爷爷奶奶心存感激；当邻居帮了自家一个小忙，一定要邻着孩子上门道谢，让孩子懂得对别人给予自己的帮助、情谊和恩惠应当感谢。
第五，让孩子学会感恩生活。一个完全以自我为中心、不懂得感恩生活的人，将会给自己和别人都带来痛苦，因为他总是把得到的都视为应该如此的，总会忽略别人的善意，而铭记别人的一点点过失和冒犯。这样的人痛苦总多于欢乐，怨恨总多于感动。
不管孩子遇到什么事，只要需要父母的帮助，父母都可以在这个时候，教育自己的孩子，让他懂得对父母的回报无处不在，当他养成了回报父母的习惯，他也会养成回报别人的习惯，感恩——就这样缓缓的渗入了孩子的心灵。
送锦旗感谢的话说什么？
xxx个人或单位、社会团体，在XX海域发现一名落水者、眼看被大浪卷走，张xx在情急之下、奋不顾身一头扎到水里救人！经过半个多小时的不懈努力，终于把一名落水者从死神哪里抢了回来！为学习张XX奋不顾身舍己救人的精神，特赠送一面锦旗表示谢意！
x年x月x日敬献人王xx。
孩子考试成绩差被同学嘲笑，应该怎样安慰孩子？
孩子成绩差，本来就已经很伤心了， 同学的嘲笑会使孩子更加伤心。 这种情况下， 处理好了会让孩子端正学习态度、鼓起学习勇气、奋起直追。若处理不当， 会直接影响孩子的学习积极性， 如何安慰孩子就显得重要。
应该激励孩子， 正确对待同学的嘲笑。“天生我材必有用”“此时不搏何时搏”“天将降大任于是人也， 必先苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤……”等 名言警句来激励孩子。 凡是成大事的人，都是经历过艰难的奋斗才取得成功。“十个手指头各有长短。”同学嘲笑也是无形中对自己的一种鞭策， 更应该用自己的实际行动和成绩来证明“我能行”， 或者通过自己的不懈努力， 十年、二十年再来比比看。
应该鼓励孩子， 学习上循序渐进， 要有耐心和毅力， 给他们讲龟兔赛跑的故事。 告诉孩子只要坚持不懈，后照样能先到终点。 能够爬到金字塔顶端的雄鹰和蜗牛， 我们不是翅膀坚硬的雄鹰， 但我们可以做持之以恒的蜗牛， 终在金字塔顶端所看到的世界和雄鹰一样。
孩子的世界是单纯的、干净的， 让我们共同努力， 促进每一个孩子的健康、快乐成长！ 让每一个孩子都能成为建设的有用人才！
表达真诚感谢的话有哪些？
表示感谢的话 谢谢你曾经给过我的幸福，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流……我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切! 幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单;感谢有你，距离不在遥远;感谢有你，短信! 意料外接到你的电话，平凡话语滋润我心田，善意提醒让我受益匪浅，真心真意地谢谢你衷心地关心，我也祝你一切如意，因为大家好才是真的好。 有时我就想：要没有老婆，我还真不知道要惨到哪种程度。老婆，谢谢你! 在忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情，轻轻地道一声祝福，却道不尽心中的万语千言，只愿温馨的帖子，捎去我衷心地祝福，我的空间因你而美丽，感谢一路上有你! 在您的身上,我懂得了人生的意义,看到了真正的生命之光! 在未来的日子里，希望您能继续支持和帮助我，也愿我们携手共进，共同进步! 在以前的工作中，贵方给予我们以充分的理解和有力支持，对此表示深深的敬意和真诚的感谢，让我们共创美好的明天! 不管是贫穷还是富有，疾病或是健康，永远与你不离不弃，亲爱的老婆，感谢你对我的照顾! 感谢您的全部，感谢您给我的所有，感谢您，我的老婆。相信我们在未来的日子里会过得更加幸福美满，我们在爱情的康庄大道上会越走越远。 藉此机会，让我们对您过去珍贵的支持表示感谢，对您今后的订单，我们将继续格外关照。 老婆，我爱你就像老鼠爱大米、狗熊爱蜂蜜，不管他们怎么爱，爱什么，反正我只爱你，爱死你! 老婆，我代表全家并以我个人的名义对您多年来的伟大奉献表示崇高的敬意。一句话：感谢您，老婆! 老婆，有一句话说一万遍都不够，那是“我爱你”!如果非要在这句话前面加个解释，我想说“感谢你，让我把你娶回家，有你，就是我的全部!” 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 老师，您用人类崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 难忘您慈爱的微笑，常想您鼓励的眼神，牢记您谆谆的教诲，铭刻您无微不至的关心。亲爱的老师，发条短信祝您天天开心! 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。不管是贫穷还是富有，疾病或是健康，永远与你不离不弃，亲爱的老婆，感谢你对我的照顾! 感谢您的全部，感谢您给我的所有，感谢您，我的老婆。相信我们在未来的日子里会过得更加幸福美满，我们在爱情的康庄大道上会越走越远。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您好!给您写这封短信，是为了表达我内心由衷的感谢，谢谢您一直以来对我的支持和信任!也因为您睿智的选择，为您的公司和工作带来高率的招聘渠道。同时，我为能争取到您的认可和友谊而感到高兴，我会珍惜，并维系到长远。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 我们感谢您能为我们提供服务机会。
你们想对高三的学生说什么？
作為一个过来人，我祝学子们高考，?开得胜，迎接人生辉煌！学子们加油?謝邀！
老师如何对学生进行有惩戒？
有人问:老师如何对学生进行有惩戒？
在回答这个问题之前，必须先界定“体罚”与“惩戒”的区别。
按照新华字典的解释:
体罚:是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。成年人（父母或老师）对小孩（子女或学生）的身体使用的体罚，可表现为大屁股、打手心、拧耳朵、罚站、罚跪、鞭打、蹲马步、操场蛙跳、不让吃饭等形式。惩戒:就是惩治过错，警戒将来，旨在制止和预防行政人员和管理相对人违法乱纪行为的发生。看了这两个词的解释，我们悲哀的发现，我们无法对“管理相对人”--进行有的“惩戒”！
也就是说我们不知道用何种“有”手段，来达到“惩治过错、警戒将来”！一旦惩戒手段运用不当，就会变成“体罚”！
那么，是不是就没有办法行使教师的惩戒权了呢？
我认为，对于教师的所谓“惩戒权”，本身就是一个伪命题！在《教师职业行为规范》《未成年人保护法》等法律法规的严密保护下，教师其实是无法独立行使“惩戒权”的！
所以笔者建议实行分级惩戒制度。
第一，对不同的违纪学生采取不同惩戒手段。可以视学生违纪的严重程度采取不同惩戒方式，比如口头劝说、训诫、反思、警告、关禁闭、强制社区公益劳动、开除、强制参加工读学校等。
第二，实施惩戒权的主体权限要明确。一般教师、班主任:口头劝说、训诫、反思
教务主任、德育主任:警告、关禁闭（这是国外教育经常干的事）
校长:强制参加社区公益劳动、开除
区县级教育主管部门:强制送入工读学校
第三，需要对青少年相关法律、教师的相关法律进行适当的修改。如果不进行修法，则“惩戒权”将沦为一句空话！
第四，还需要对学校、教师的施教权依法保护，坚决拒绝“校闹”。如果不能有保护学校、教师的施教权，严惩校闹行为。那么，落实教师的惩戒权必将沦为一句空话。
马云说:赋予教师惩戒权，不是为了让学生向老师低头，而是要教育学生向规则低头！白岩松说，赋予教师惩戒权，势在必行！