1、以小组讨论的形式完成以下问题：、 把你听到的优美抒情的旋律，用横线画出来，并用个符号表示这部分。
2、第二环节为初步感知环节这一环节是本节课新课讲授的第一个环节，我会结合学生的自身特点展开教学。
3、在学生讨论时，我会走下去参与学生讨论，了解讨论的进度，同时进行简单的指导。
4、五．教法学法 新课程标准指出：教师是科学学习活动的组织者、引导者。
5、师：这首歌曲的体裁是劳动号子，形象生动地描绘了船夫们劳动的场景。
6、师：很好~那在这首《保卫黄河》里，作者用到了轮唱这种形式就是要表现出全国人民万众一心，团结抗日，前仆后继，勇往直前的抗日决心和斗争精神，把敌人淹没在抗日洪流中。
7、本课的教学对象是刚刚步入初中一年级的学生。
8、在这个理念的指导下，在教授本课时，我利用多媒体的直观形象性来辅助教学，调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣和求知欲，运用情境教学法、讨论法、体验法、合作探究法等教学方法，而通过开展不同形式的活动是我落实这些教学方法的途径。
9、生：按照老师指挥模仿劳动号子，体验劳动号子便于整齐用力的作用。
10、因此，这篇课文在这一学段这一单元的地位是极其重要的。
11、结束各位领导、各位老师，本节课我根据年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以教师为主导，学生为主体完成了教学。
12、多媒体教学手段的运用可以使抽象的知识具体化、枯燥的知识生动化、乏味的知识趣味化。
13、每个人;有美好的童年,本册第二单元文章都围绕着;年展开的。
14、教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。
15、说教学过程本节课的教学过程我是这样思考的，设计思路分为五个环节：新课导入——初步感知——学唱歌曲——拓展延伸——小结作业。
16、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重点是能够背唱歌曲。
17、本课从竞技教材内涵出发，在前一课时借助多媒体教学手段，让学生观看了国际百米运动员的录像及雅典奥运会刘翔打破栏奥运会记录并夺得的录像，将学生的思绪又重新带回到当时那激动人心的雅典赛场。
18、让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能。
19、、 幼儿园说课稿：夏天到 也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。
20、在小学我担任了少先队工作，在少先大队这一年里，我发现，丰富多彩的活动和班队会的开展对孩子们的身心成长有着极大的积极作用。
21、使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
22、综合运用多种教学方法，采用多种教学形式：、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
23、网为此本节课重点探究硝酸与金属的反应。
24、另外，这节课的素质练习是折返跑，发展学生的下肢力量和奔跑能力的一种灵敏性练习，同时也为排球比赛中步伐的快速移动奠定基础。
25、设计意图：激发学生热爱科学，热爱祖国的爱国主义思想，提高学生的思想素质。
26、紧接着，我对香港的地理位置和相关历史稍作介绍，使学生对香港有个感性的认识。
27、突破难点 具体要求：将第张幻灯片的背景设置为渐变：预设－雨后初晴，底纹样式斜上、后一种变形。
28、说教学流程导入：先让学生视听一小段音乐，然后问题式引入新课。
29、说教学的重、难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
30、采用启发式、讨论式、对比式进行教学，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生真正的理解作品和掌握知识。
31、能看;，会按四幅图图意各写一句;。
32、由于本校地处农村学校，学生的知识面普遍较窄，音乐素质相对较弱，学生的学习积极性不高。
33、在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。
34、这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。
35、拓展欣赏香港回归十周年主题曲——《始终有你》、课堂小结：这节课你有什么收获？、趣味作业，展示个性爱写作的你，不妨写写你游香港的感受；爱画画的你，不妨画一画你对香港的印象；爱搜集资料的你，不妨到网上搜一搜与香港有关的资料与大家分享。
36、现在我们来听歌曲的第二部分，大家看看这里的演唱形式是什么？。
37、纠正错误法：通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了本次课的重点和难点。
38、欣赏歌曲《东方之珠》视听结合，整体感知让学生随着多媒体画面完整地欣赏歌曲，感受歌曲的情绪和音乐所表现的意境。
39、第五环节是小结作业环节一个好的结尾能够给学生留下深刻的印象，在这一环节，我会进行一个情感的升华。
40、之后，就是学生完整进行轮唱。
41、说教法、学法为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我采用的教学方法主要有：聆听法、表现法、合作法。
42、②正确、流利有感情地朗读;文,复述文章意。
43、这样做既能巩固本节课所学的新知识，也达到了新课标提出的面向全体学生的要求，带领每一位同学充分的参与到课堂当中，同时，进一步激发了学生对于音乐课程的兴趣。
44、其次，我会范唱歌曲，学生小声跟唱，体会我所演唱的歌曲力度。
45、由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有直观的感受。
46、因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为学习的真正主人。
47、指导学生从力度、速度等方面，分组讨论对歌曲的处理意见。
48、学练内容：多种形式的实心球投掷与游戏学生情况：初二开始部分：集合整队清点人数；师生问好，宣布本次课任务及要求；安排见习生。
49、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，做到条理清晰、紧凑合理。
50、教材分析 学情分析 教学背景 通过本节课的学习，创新设计对演示文稿的整体进行美化。
51、生：演唱形式是轮唱。
52、任务 第三部分 说教学过程 用填充果 设置背景。
53、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。
54、【说课稿模板】结合这首歌曲的情感开展一次主题班队会。
55、大家体会到轮唱这种演唱形式有什么特殊的表现意义？生：一轮接一轮的，就像波浪一样一层一层涌来。