环境描写开头和结尾？
环境描写开头和结尾如下
1.三月，柳絮飘飞，雨过无声。
2.“溪涨清风拂面，月落繁星满天。”大抵是对江南贴切的形容了吧。
3.对江南的印象，来源于那些倾斜的青灰色瓦片和点点乌篷。并不需要过多的言语来形容，那自然真切的场景就深深融入了生命里。
4.江南似乎总是跟水有关，所以那横跨水面的桥，和桥下波光潋滟的一涌脉脉流水总是让人流连。黄昏时分，桥下涌动出景泰蓝的色泽，映着远处缓缓下沉的红日，将波光洇染成大片的纯粹清澈的紫，如迷离的梦境。
谁给我一个环境描写的开头和相对应的结尾？
开头： 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
结尾： 沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休想吧。
环境描写的开头结尾？
（开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起…… （结尾）美丽的春雨依然在下天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点.
三个环境描写的记叙文开头和结尾？
环境描写开头法，一直都是小学初中作文的法宝之一，环境描写写得好，直接给文章增色不少，开头环境和结尾环境相照应，更能让整篇文章具有文学气息，使文章读来韵味十足。
对于孩子们来说，提到环境描写会出现如下的片段：
今天天气晴朗，太阳火辣辣地炙烤着大地，蝉在树上拼命的嘶喊着，柏油路几乎都要烤化了，太热了。
这样的句子如果在十年前，那是新颖的，但放在今天的孩子们中间，已经是很平凡的句子了。什么样的环境描写是不平凡的呢？今天我们就来出一期各个季节各种天气环境描写的开头和结尾：
一．春天
开头一：春来了，渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭寒风，送来和煦的气息。风簇拥着春天，辗转过山川角落，兰馨蕙香，枝头闹春意。我深吸了一口气，眼前不由浮现出往日的种种。
结尾一：春的气息氤氲着，升腾着，此时阳光正好，我也趁着东风出发。
开头二：春日桃林，悠然荡漾着一种清韵：含苞的，娇羞答答；怒放的，玉立婷婷；那一簇簇晶莹如玉的素白，如梦如幻；那一团团楚楚欲燃的粉红，如诗如画。春笑桃林，春闹桃林。身处这飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，陶醉了，那一幕也在我眼前荡漾起来。
结尾二：风儿依旧在吹，花香依然在荡漾，我缓缓走出桃林，眼前除了桃林，还有爱的气息。
二．夏天
开头一：每到夏天，宁静的世界就被打破了。白天，树上“知了，知了”的声音源源不绝传来；夜晚，池塘里“呱呱”的叫声此起彼伏；雨天，那电闪雷鸣的“咔嚓”声音震慑着大地，仿佛在预告着新的转折事件的发生，的确，那件事就发生在不平凡的夏天。
结尾一：夏日的欢闹在继续，夏日的热烈在发酵，可我心头却是一片清明。
开头二：爱那一墙爬山虎：绿油油的枝干攀爬上每一道砖的缝隙，浓绿的叶子叠得密不透风，一片压着一片，一片覆着一片，微风袭来，“哗啦啦”的声音不绝入耳，像在歌唱。我仰望着那一片片彰显着盎然生机的叶子，心头翻滚过一幅幅画面。
结尾二：我的手指轻轻拂过有棱有角的叶片，仿佛一种力量透过手指传遍全身，我知道，我又要出发了。
三．秋天
开头一：晚秋澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如湖面泛起的微波；山脚下一片片高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动的江水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。我行走在秋意浓浓的街头，内心起伏翻滚，想起那个从秋色中走来的人。
结尾一：一片落叶缓缓滑翔到眼前，我弯腰捡起，那清晰的叶脉仿佛一张地图，指引着人生的方向。
开头二：秋夜是高邈的，一弯月牙在天边静静挂着。清冷的月光洒向大地，竟是那么幽暗。那一缕缕悄然掠起的云丝，在洁白如练的微光中飘摇着，俯瞰着陷入一片静谧的大地。我仰望着那一抹光，心头也闪过一刹那的温暖。
结尾二：月光依旧清冷，世界依然宁静，可我的心头却泛起了一阵阵暖意。
四．冬天
开头一：铅色的乌云低低地压着，凛冽的西北风狂吼着，吹起地哨声尖锐激烈，仿佛要把冬的宣言昭告世界每一个角落。路上的行人缩紧了全身每一个褶皱，快步向前走去。我的目光不由飘向了那个熟悉的路口，那里，曾经……
结尾一：云，更低了，仿佛随时都有窒息世界的可能，风，更紧了，仿佛要撕扯掉行人身上后一层衣服。我不由加快了脚步向前走去，心头默念着一句话：冬天来了，春天还会远吗？
开头二：清晨，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景：那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕琢成的树木。垂柳银丝飘拂，灌木丛变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，扑朔迷离，令人恍惚置身于童话世界中。好美的早晨，朦胧中，我的眼前闪现出那一个熟悉的身影。
结尾二：白雾逐渐消散，东方一轮娇艳的红正逐渐热烈起来，我知道，当阳光洒满大地时，又是另外一番美景。
五．夜晚
开头：夜幕降临，月上柳梢。光影朦胧，星光米粒，万方的光交相辉映，流银泻辉。风轻轻地柔柔地飞翔着，巨大的翅翼亲切抚摸着一切。花草树木歌唱着，流荡着清香新鲜的绿和丝丝缕缕绕人心胸的幽香。我的目光不由被这美妙的夜色吸引，思绪也飘到了那个夜晚。
结尾：夜还是那样的夜，月光依然朦胧，可我的心境却不同了。
安老师叮嘱：每一个开头和结尾部分的几句话是可以调整的，如果写人，可以调整为：我的眼前不由浮现出那个熟悉的身影。如果写事就可以调整为：我的心头不由闪现过那一幕幕。
环境描写的排比句开头结尾对应
开头:信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把。
结尾:没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
关于环境描写加首尾呼应的作文？
环境描写开头结尾摘抄大全
1、坐在窗前,明月依旧.月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅.
对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼.初三后的日子里,一次又一次的考试分数击打着我的心,在不停给我敲响警钟.月亮高高地挂在枝头,月光凄凉地扫向大地,更增添了我的愁绪.
3、走完长满了青苔的石板路,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,推开那扇吱呀作响的板门,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上.窗纸早已荡然无存,只剩下横横竖竖的窗格,糸满了长长短短的红丝绳.红丝绳在风中无助地摇曳,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁……
4、紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋.
5、晚风吹过河面上后一波涟漪,夕阳收起它后一抹余晖,秋霜目送去后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之。
伴我成长环境描写开头结尾？
一，以环境描写开头。
路旁熙熙攘攘的小草，经过了一个夏天的炙烤，如今已经长得茂密而浓厚；树上嗷嗷待哺的小鸟，在次折翅学飞的痛苦中，如今也能自由翱翔天际；曾经蹒跚学步的少年，想要成长，也必须经过风雨的洗礼之后，才能在社会上独立行走。
小草从稀疏到茂密，小鸟从弱小到高飞，都经历了挫折和磨炼。人也一样，要想成长，也必然要经过磨砺，所以下文中可以根据自己经历过哪些磨砺展开内容。
二，以介绍人物开头。
在我的成长过程中，让人捉摸不透的人是我的父亲。我的父亲是一名传统的木匠。不管是什么样的木头，经过父亲的手艺加工之后，都能变成细琢的工艺品。我常常认为父亲会将这门手艺传承给我，但是在我的成长路上，父亲却很少主动要求我去了解他的技艺。这是我一直好奇的问题。
开头介绍了自己的父亲，留下了悬念，下文可以根据解开这一悬念的过程，来讲述自己是如何成长的。
三，以名言警句开头。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”人如果想要一直进步成长，是离不开书籍的，它能为人们提供知识和经验。我就从书中学到了很多关于成长的经验和知识。
开篇以高尔基的名言开头，后文可以根据自己看过哪些书，对自己的成长起到了什么作用来进一步阐明。
以上分享的是开头的写法，下面再介绍几种结尾的写法：
一，蕴含哲理的结尾。
成长的滋味，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦……我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。
总结自己成长过程中的酸甜苦辣，这些经历帮助了自己成长，让自己变得强大。
二，以抒发感情描写结尾。
每当天边的云彩跨过天空的距离，每当树叶又崭新了一回，每当春风的清新拂过我的面容，我都会在这景物中感叹道：我长大了。是啊，我已经从当时的年幼无知，从当时的青涩随着时间的挤压走到了现在的稳重与成熟。成长真好。
结尾抒发自己对成长的感叹，天边的彩虹，崭新的树叶，春风拂面，这些就像自己现在的稳重与成熟一样，是成长的礼物。
三，以设置情景悬念结尾。
那晚，我做了一个甜美的梦，梦中一只雏鹰，努力伸展翅膀向天空飞去。终于，它成功了，它在浩瀚的天空中自由飞翔……
这样的结尾描绘的是一个场景，雏鹰努力飞向天空，终成功了在天空中自由飞翔。预示着自己对成长的渴望以及有信心也成长为自由翱翔的雄鹰。