靶向施策是什么意思？
现行条件下仍然处于脱贫边缘脱贫户现存困难和问题，梳理成台账清单，并组织驻村工作队、帮扶责任人和帮扶单位进行分析研判，针对不同问题施策，从源头巩固脱贫攻坚成。
目标靶向，分析脱贫户脱贫现状。脱贫攻坚以来，贫困户生活条件蒸蒸日上，经济状况得到了极大地改良，但因致贫原因不一、致贫程度不同、脱贫方式存在差异，使得部分群众在奔康道路上“力不从心”。针对此类情况，驻村工作队必须勇担重任，通过目标靶向，分析本村脱贫现状，就经济基础薄弱、发展道路不稳、家庭突发困难等不同情况进行甄别，不可“大水漫灌”一概而论，将每家每户不同致贫原因梳理成册，做到知其然，也知其所以然。
政策靶向，实施高能帮扶措施。有了“问题台账”，就能“因病施策”，“脱贫不脱政策”不仅仅是一句口号，更要付诸实践，才能兑现对人民的承诺。在防汛救灾、控辍保学、防范疫情、生产等多重任务的交织下，高帮助贫困户致富显得较为艰难，但群众的翘首以盼不能被轻易“辜负”，要坚持政策靶向，将“好钢用在刀刃上”，具体问题具体分析，有的制定帮扶措施，提高贫困户提升生活水平持续能力。
蓝图靶向，定位可持续发展道路。巩固脱贫攻坚成，衔接乡村振兴是现阶段各地如火如荼正在开展的工作任务，要发展乡村经济，就必须找准发展道路。在绘制本村发展蓝图时，基层“领路人”要深刻了解本村具体情况，深刻认识本村发展关键难题，深入找准本村道路优势。以增强本村民生福祉为出发点，定位本村特色发展道路，通过发展旅游、做强产业、引进外资、发展本土等方式，尽量规避风险，矢志不渝的带领人民群众迈向小活。
控辍保学的手抄报？
改革控辍保学机制。县级人民政府要完善控辍保学部门 协调机制，督促监护人送适龄儿童、少年人学并完成义务教育。进 一步落实县级教育行政部门、乡镇政府、村（居）委会、学校和适
阿坝乡村旅游标语,关于控辍保学的宣传标语，谁有?要快
1.不送子女接受义务教育是违法行为2、放任接受义务教育的子女辍学是违法行为3、招用不满16周岁的未成年人做工是违法行为4、适龄儿童、少年应在户籍所在地学校就近入学5、适龄未成年人接受义务教育是父母的法定义务6、百年大计，教育为本7、受教育是公民的一项基本权利和义务8、实行九年义务教育9、义务教育是公益性事业10、学习创造未来，知识改变命运抚1、贫穷不读书，穷根难断。富贵不读书，富贵不长。12、谁拥有了知识，谁就拥有了财富13、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育14、有田不耕仓库虚，有书不读子孙愚15、实施素质教育，促进人的发展16、学校教育、育人为本，德智体美、德育为先感觉佛系教师越来越多，谁应为这种情况负主要责任？
佛系一词在当今流行，佛系的意思我理解为把一切看平淡，什么都别放心上，心态平和，以包容之心度万事之物。
佛系教师越来越多，教师省心、学生开心，而家长不乐意了？认为老师不负责任，把孩子耽搁了。
谁愿意做佛系老师呢？都知道教师是良心活，严师出高徒。而当今，是谁逼着老师甘愿做佛系教师呢？
说一个我身边的例子:一位班主任我校省骨干教师，市区学科带头人、年级组长，工作兢兢业业、一丝不苟。
她大的特点就是要求严格，当天作业当天完成。一名男生连续三天作业交不上，下午放学老师把他留下来，陪他写作业，延长了半个小时。
当老师把学生送出学校门口时，没想到等来的是家长两个耳掴子，老师没有一丝思想准备。脸上随时留下5道指印。还不等家长解释，家长恶人先告状，向教育局反映老师体罚学生，不让学生吃饭。
教育局不分青红皂白，给教师处分，取消绩工资和评优评先资格。这样的处理结果，谁还来敢管学生。抱着多一事不如少一事的态度，上好自己的课，学生听不听是学生的事，教师尽到自己的责任。
要求学生太多，自己也累，家长也有意见。家长对孩子的娇惯、纵容，使老师改变了看法，做好自己分内的事行了。
朋友们，你赞成做佛系老师吗？
2020年控辍保学标语？
1、育人先育已，育才先育德。
2、共图经济腾飞，共谋教育发展。
3、创新发展平台，打造教育。
4、办好教育，争创教育强市。
5、教育决定未来，知识改变命运。
6、知识改变命运，学习创造未来。
7、知识汇聚力量，汗水凝成辉煌。
8、和时间赛跑，你离成功就不远了。
9、潜心读书，专心学习，成就未来。
10、坚持育人为本，深入实施素质教育。
11、实施素质教育，促进人的发展。
12、起点属于每个人，终点属于胜利者。
13、有了知识，我们就是未来生活的主宰。
14、实施素质教育，提高教育质量。
陵水光坡中心小学六年级毕业分数
2007年，海口市共有幼儿园373所，小学391所，初级中学94所，高级中学1所，完全中学12所，九年制学校37所，12年制学校12所，特殊教育学校1所，普通高校6所。[两基成果巩固提高] 今年秋季，全市普通中小学在校生达29.47万人，小学适龄儿童入学率达，年辍学率为0.002%；初中入学率为城镇，农村90%,年辍学率为0.894%；高中阶段辍学率为0.4%;解决了32514名进城务工农民工子女就学问题。落实“两免一补”政策，安排2029.78万元免除全市义务教育阶段公办学校的学生课本费；5150.2万元免除全市义务教育阶段的学生杂费508966人次；112.86万元补助2852名贫困家庭寄宿生生活费；186.58万元为2277名高中阶段特困家庭子女、残疾学生、孤儿免学费；28.06万元为被中职学校录取的2698名学生免中考报考费；223万元为201932名义务教育阶段农村学生、城市特困家庭学生、孤儿、残疾学生免作业本费；安排162.2万元资助了403名特困大学新生。[重点项目建设加快] 海南侨中初中部、海口四中高中部和二十五小海甸校区今年秋季已投入使用，增加义务教育学位4200多个、高中教育学位2000多个；12个农村教师工作间项目已竣工；21个省、市改造薄弱学校项目的建设项目全部竣工；签订了海港学校房地产与土地置换协议，完成了滨海九小配套工程及中小学布局调整三期（10个项目）的前期准备工作和琼山一小、劳动教育基地的选址工作，正在办理园丁大厦、勤工俭学基地项目和甸昆教师村的报建手续等。[完成省一级学校复评] 海南华侨中学、市一中、海口实验中学、琼山中学完成省一级学校的复评工作，并以优异的成绩获得省一级高中（甲等）学校的荣誉称号。其中，海南侨中以总分959.6分位居榜首。[优化民办教育管理] 对全市453所民办中小学、幼儿园进行年检。[落实依法治校措施] 聘请市属12名校长、4个区教科局局长、督导室主任，局4名科长为第三届市兼职督学；开展“法律六进”活动，共制作法制宣传栏145期，法制讲座28场，组织120多名法制副校长、法制教育工作者参加培训班；完成了春秋两季入学“控辍保学”专项督导，做好迎接全国环保模范城市的复检迎检工作，共发放迎检知识小题9万份，小卡片11万多份；环保口号8万份，告家长一封信13万多份等。海口二中通过不定期召开“学校、家庭、社会”三结合的理事会，共同营造良好校园环境；海口九小坚持文化立校，被评为“全国校园文化建设先进单位”。[教学质量稳步上升] 今年全市普通高考报考总人数12451人，总录取人数11286人，录取率为92%。其中：海南华侨中学高考成绩创历史好成绩，一、二本上线率高达96.31%，比去年提高了12.27%，位居全省第一。97所中学的21456名初中毕业生参加中考，总分91分以上的考生有962人，占全省91分人数的46.61%；高分段人数、率和合格率继续保持全省第一。全市共有395所小学的30840名六年级学生参加全市统一的小学毕业测试，总率和总合格率比去年有提高。 基础教育[幼儿教育] 2007年，在海口市教育局及4个区教科局备案注册的幼儿园共有373所（不含学校幼儿部）。私立幼儿园342所，其它部门举办的31所。全市现有省示范园9所，省一级园10所，幼儿园共设1853个班，在园幼儿数49700人。[小学教育] 2007年，海口市共有小学391所（其中九年制学校37所，十二年制学校12所），其中教育部门办311所，民办及其他部门办80所。共设教学班4325个，在校学生183494人。学制为六年。城区和原海口市农村小学满6周岁入学，原琼山市农村小学满6岁半入学。按就近原则安排入学。全市适龄儿童入学率99.9%，年巩固率98.5%，毕业率99.5%，升初中率农村92%、城区，统筹安排升入初中。[初中教育] 2007年，海口市共有初级中学94所（其中完全中学12所，九年制学校37所，十二年制学校12所），其中教育部门办48所，其他部门和民办46所。共设教学班1380个，在校生80820人。学制三年。学生年巩固率98%，毕业率97.7%，升大家心目中理想的教育应该是怎么样的？
人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。
作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！
我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。
首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:
*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……
*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……
*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……
*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……
我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！