1.本文介绍了盲生职业陶冶教育实验的内容、方法、程序和评估。
2.他们扎根19年，把知识的种子播种在这里，为村民走出文盲生活架起"云梯。
3.针对目前盲生中医高等教育现状，提出了教学改进的一些具体方法。
4.盲生青年情感的特点与普通青年并没有本质的差别。
5.课程结束后能够教导盲生阅读初级和中级点字音乐。
6.多感官教具的果通常较好，计算机多媒体教具对盲生只是听觉教具，并不适应盲童缺乏事物客观表象的特点。
7.盲生班学制5年，达到普通初等教育水平.根据盲生特点，王金琴发明了在水泥地上能防守的摆腿接球法。
8.我们的一个盲生不再参加阅读练习，其他的盲生也被安排到了低水平的年级组。