1.我的每一节语文课，一定能像一条清澈的小溪，去滋润那一颗颗童稚的心灵。
2.也许每一个人都会痛哭不已，因为，这一次的分别，将会在我们童稚的心灵上烙下一块红红的伤疤。
3.我能感到那颗曾经童稚的心在一次次的磨炼和刺痛中，慢慢成长，变得坚强，然后学会自己去那滴血的伤疤.看着它慢慢痊愈，看着自己坚强地舔伤口.在每一次经历这心灵后，那心都会坚硬一点;自己便在一次次疼痛中，学会坚强.从此，那脆弱的心便不再如此易碎，易痛，它，不会被轻易战胜了.我在心灵的坚强中成长着.既然心灵不再柔弱，我的泪也不会频繁.可有多少人知道我为什么比别人更痛。
4.指导教师：徐敏风瑞某年某月[童稚]记忆一直停留在某个冬天的早晨，我在公车上，窗外的树光秃秃的，冷冷清清，晨练的老人，遛狗的时髦女郎，路过中央公园的时候，有人在调嗓子。
5.小孩子充满童稚的行为可称得上是“”的妙想了。
6.”霎时，微笑又浮现在他的小脸上，童稚的笑声在教室里回荡——“咯咯咯，咯咯咯......”笑得那么甜，那么脆，那么响，宛如清泉汩汩，滋润着彼此的心田。
7.望着那船，孩子和伞，我久久不愿离去------3-9感恩老师这天，我站在领奖台上，手里拿着金灿灿的“三好学生”奖状，望着台下为我们沤心沥血的老师，我不禁思绪万千……老师，记得当时，我怀着一颗忐忑不安又充满憧憬的童稚心来到这里。
8.在我的世界里，有赞扬，有羡慕，有忧伤，有阴郁，却独独没有可爱又或者童稚。
9.这本书透过英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的天真，却道尽人世间复杂的情感。
10.风筝在天上高高的飘，童稚的心下面快快的跑。
11.良久，夜色里面传来一个童稚的声音：“我的名字叫——中秋……”7月饼在盒子里面拥挤在一处，体温混合着香气，扑面而来。
12.这天，我站在领奖台上，手里拿着金灿灿的“三好学生”奖状，望着台下为我们沤心沥血的老师，我不禁思绪万千……老师，记得当时，我怀着一颗忐忑不安又充满憧憬的童稚心来到这里。
13.在上小学一年级时，老师教会了我们简单的汉字、数学，教我们用童稚的声音歌唱我们美好的生活，用稚嫩的画笔描绘我们纯洁的内心……我第一次聆听了黄继光、邱少云等英雄人物的故事，内心被他们的英勇壮举深深地震撼，原来我们幸福平静的生活中，浸透了仁人志士的拼搏与血泪。