1.课文记述了一位残疾青年为了让“我”每天能安心地来他书摊读书，谎称家里需要马草，让“我”每天扯马草换书看的故事，表现了残疾青年对“我”的关心和爱护。
2.学炒菜河南省延津县石婆固乡初级中学马草原在麦假中，我学会了炒菜。
3.”我的密友马草原首先举起了手，说：“我知道我的密友是杨铭。
4.”从这可以看出，当我说出自己的马草卖不出去的时候，他对这件事感到很突然，所以“一愣”。
5.他让“我”过去，还认真地看了看“我”的马草，这都是他假装出来的，目的是让“我”相信他真的需要马草。
6.我对他说：“让我看看你的马草。
7.梦开始的地方到了牧野草原的边界了，看着眼前这个新奇的名字：“万马草原”，一幅万马奔腾的场面便不由自主的跳了出来，我怀念地开了看这个朝夕相处的牧野，正欲开始我的旅程，忽然听见路旁的两个人讨论着万马：“那万马也太危险了，进去一个不小心便被一个蛇挂了，下次千万别去那么危险的地方。
8.一天下午，我突然看见他拿着马草，在街上转悠来，转悠去。
9.我立马草草洗了脸就出发了。
10.她上课补考也不好好补，经常和同桌马草原说话。
11.唉，原来他的父亲让他要让他买马草赚钱，给我钱，他才看书。
12.”他认真看过马草后。
13.我们又走上甲板看见了插满箭的稻草人，看见了这些稻草人，我仿佛看见了诸葛亮运筹帷幄率领人马草船借箭的情景。
14.”再看看他，抖了抖手中的马草，摇了摇头，无奈的从那里站着。
15.笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
16.后来这位残疾青年知道小学生的父亲让小学生扯马草换钱看书，就对小学生说，他家有马，把马草卖给他就行了。
17.为了让他天天来看书我又叮嘱了一句：“以后，把马草卖给我，别饿坏了那匹马，行吗。
18.”也许他还不知道这是怎么回事，我又以命令的的语气说了一遍：“听见没有，快把马草提到后院去。
19.“碧云，咱家的那匹马正缺马草，手下或则孩子的马草。
20.正在我认真思索的时候，老师又问马草原是怎样知道的。
21.我有眼睛一亮：不如我把他的马草买回来，他不就能安心看书了。
22.顿时，一股强烈的暖流便向我袭来，我尽管不敢相信自己的眼睛，但那耀眼的字眼不能不让我兴奋，她居然是我原来好的朋友——马草原。