1、大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。
2、老师，如果您能给我们留一些副课时间，让我们自己创造，我们的明天会更好。
3、令我更为惊讶的是，有一次班上两个男生打架，出门时把门摔得异常的响，老师随那个男生一起出去，喊了几遍那男生的名字，可男生仿佛没有听见似的，快步向前走。
4、我的每篇作文，你总是仔细帮我修改。
5、我说：“知道了，你回去吧，我要补习了。
6、您曾经对我说：“一个人的信用是重要的，所以我一辈子都没骗过别人。
7、这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。
8、老师似乎还想去看一看到底是怎么回事，班上却乱糟糟的一片，老师只好又折回来。
9、我想对您说……想要对您说一句“对不起”。
10、我们的青春，灿烂美丽，我们的未来，我们主宰。
11、胜利时的我们会相视而笑，失败时的我们虽眼中含泪，却还是强忍着伤痛，互持站起，再次笑面人生。
12、文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
13、今天，我就通过这篇作文把心里话说出来。
14、上周拖课，这周拖课，才开学第一二周好吗，平时拖课还好，但是对于周五来说，第三节课是自习课，作业完全可以在那时布置的，何必拖到第三节下课呢？对于我来说，周五下午第三节课下课后的每一分每一秒都是宝贵的，因为我需要在五分钟之内跑到那行驶向家方向的列车。
15、在这个新班级里，老师所做的一切都令我感动不已。
16、“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
17、还记得后一次捣蛋，我和几个同学放学后在操场上踢球，你踢给我，我踢给你，玩的不亦乐乎。
18、这是对我们无形的伤害呀，一个三口之家每天都在一起。
19、今天，我想说说心里话窗前的秋叶又一次飘落，正如老师所说：“你们一定觉得初中三年很漫长吧。
20、可是在我不懂作业怎么写，你总是认真给我讲解。
21、总是内心感慨万千，有种说不出的滋味。
22、填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。
23、也许，现在我们会有不愉快，但是，在未来的某一天，当我们回忆起来，那也是一种幸福。
24、如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。
25、妈妈您真是太辛苦了~每一天您总是有忙不完的活，而我有时候却因为一些小事使您生气，在这儿，我郑重的向您道歉。
26、是啊~我是春天里的小草，爸爸是春天的阳光，小草怎么能报答得了春光呢？我是一棵柔弱的小草，妈妈是温暖的大地，一年四季把我抱在怀抱里。
27、现在，一想起我过去的懵懂和幼稚，冥顽和愚昧，我的内心就会一阵阵酸楚。
28、这是因为这种题型的大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
29、您经常跟我讲，好半天才反应过来。
30、你一边签字一边问道，你确定没有作业了？我正要不耐烦地说没有了，突然想起老师要求画一幅动物的画。
31、——题记亲爱的爸爸妈妈，今天，我也想说说心里话。
32、那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。
33、初一时总爱打打闹闹的我们，也不知在何时渐渐长大，爱笑的脸也会布上各种烦恼、忧愁。
34、或许是因为老师上课不够生动，不够活泼，吸引不住同学们，这样，那些意志力不强的学生就会走神了。
35、这下我总算弄明白了：要想得到幸福，并不是记有钱是幸福的，幸福是靠劳动得来的。
36、从众多的素材中，把你印象深、易于驾驭、写出来具有真情实感的材料选择出来，完成写作。
37、你们小声交谈着，拿起我的作业本签字，把它们放到书桌上。
38、从那以后，尽管还是看见她努力的身影，但是心中已经没有了感觉，我不应该输掉，我不应该让自己痛苦，不应该让我所在乎的人失望。
39、看着电脑，我的心里在挣扎，仿佛有两个小人在吵架：黑色小人说，休息一会儿，去玩一下吧；白色小人说，别玩儿，赶紧完成作业，写完作业再开开心心地玩儿。
40、把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
41、一如往常，我去了学校，每个同学都是嘻嘻哈哈的。
42、“没事去天堂干嘛？你干嘛不好好说话，你看看？你……”我被骂得蒙头转向，您脸上也浮现出了笑容，全家都高高兴兴的，所以~妈妈，心想，我们要去‘天堂’喽，怎么了，眼里闪着愤怒的光，如果这时再顶撞您两句，转眼间，我才想给您写信。
43、妈妈，我知道您是世界上爱我的人。
44、它包含事件，人物，场面等要素。
45、我感到幸福，我有一个和蔼可亲的妈妈，一个善解人意的爸爸，有疼爱我的爷爷和奶奶，还有关注我的老师。
46、在现代家庭中，吵架已经司空见惯。
47、双动时，您给弟弟买了一个玩具小汽车，却给我买了一堆课外书。
48、【今天我想说说心里话 审题】走出校门口，豆大般雨点随之而来，我忘了我把伞落在宿舍我忘了我把钱放在宿舍，现在，淋雨一直走。
49、尽管如此，卢老师来看我们的次数比余老师还多，我们什么事都找他，卢老师也会帮我们解决难题，就跟班主任一样。
50、在这之后，你们会身有体会，你们会明白会理解，当父母吵架时矛盾痛苦的是孩子。
51、这时，我想既然爸爸、妈妈不是幸福的，那奶奶一定是幸福的，可是有一天，我看见一位老奶奶被摔在地上爬不起来，没有人去扶她，真是太可怜了。
52、卢老师，这就是我想对你说的话，同时，我期望你不仅仅是我的老师，还是我的朋友。
53、一路走来，有欢声，有泪水。
54、回家后，您又不顾劳累给我熬中药喝。
55、也就是因为这些的种种不对，你们平常也总是很“唠叨”，我知道那是对我们孩子的爱，可是我们是否能接受你们这种爱的方式呢？爸爸妈妈，你们总是对自己的孩子要求十全十美，而你们有没有考虑过您自身是否太苛刻了呢？“金无足赤，人无完人”，我希望家长们都能够体谅一下我们做孩子的心。
56、现在，在这快要分别的时候，我也来谈一谈我眼中的你吧。
57、曾经一篇文章说过，没带伞的孩子必须跑，而现在的我却就是那个孩子。
58、我们真不知该帮谁好，内心充满了矛盾与无奈。
59、快要上学了，我说了声这个夹我带不下去了，您没听清楚，叫我再说一次。