孩子马上读一年级了，今年暑假查出来甲亢，开学应该怎么跟班主任沟通？
孩子出现这样的病况确实很让人揪心，如果病情严重的还需要听医生建议，如果医生建议孩子在家修养，那么建议家长先别让孩子上学，毕竟在家里孩子能得到更好照顾，对病情的恢复有帮助。
如果医生没有建议孩子在家修养，说明孩子还是可以继续上学的，那么建议家长要跟班主任做好很好的沟通，把孩子的具体情况如实跟老师反映，把一些注意事项跟老师说清楚。老师会根据具体情况来帮孩子度过难关。
至于家长说的陪读一般不会存在，会影响其他同学的正常学习活动。
家长在跟班主任沟通时要面谈，毕竟孩子在一定程度上给孩子老师造成了工作上的额外负担，面谈比电话或微信显得更有诚意些。另外，面谈可以把事情说得更清楚。
家长在和老师面谈的时候需要注意以下几个事项：
1、把孩子的病情跟老师说清楚，不要为了面子或其他原因进行隐瞒，毕竟家长把一个病孩交给老师照顾，老师已经在帮家长承担一部分责任，所以于情于理家长都不有丝毫隐瞒。
2、家长要把孩子需要得到怎样的照顾跟老师说清楚，毕竟老师不是医生，没有办法无师自通地给孩子科学合理的照顾。
3、家长能自己办到的事情尽量不要麻烦老师。比如中午送饭问题，家长如果不能进出校园，那么就要自行跟孩子提前沟通好，什么时候送饭，在哪里拿饭，这些细节要家长和孩子沟通好。不要出现每天电话通知老师找孩子领饭等问题，一次两次可以，次数多了就占用了老师的太多时间和精力。
4、孩子的体育课不能上，那其他活动是否也不能参加？这些问题要跟老师沟通好，毕竟学校的课外活动不仅仅是体育课那么简单，比如还有早操、课间操、课间活动等等。如果孩子不能参加类似跑步的运动，但可以参加做操这样轻微的活动，那么要跟老师说清楚，不然可能老师会避免孩子运动而禁止孩子的正常活动。另外，如果家长没有提前沟通好，孩子因为进行了某些运动而导致病情加重或其他问题，老师会被无辜牵扯到责任纠纷当中。
5、家长要提前跟孩子做好教育工作，让孩子自己意识到自己身体问题，让孩子自己注意比老师帮忙防范果会更好。比如告诫孩子哪些活动不能参与，在平时要注意什么问题，当老师疏忽的时候自己要提醒自己或提醒老师。毕竟家长不能想着单靠老师，老师面对的是全班同学而不是一个孩子，教学过程中难免会有纰漏，孩子自己注意了就可以避免很多没有必要的问题发生。
6、家长要教育孩子大方跟其他同学承认自己的病情，生病不可耻，不要遮遮掩掩让同学们误会。一般情况下老师也会和同学们沟通，让大家在学习生活中互相帮忙和照顾。因此不要让孩子自卑或遮掩，这样反而会在同学们面前竖起隔阂。
当家长注意到以上几点，那么跟老师沟通起来就不会太难，而且老师也不会被迫过多承担额外责任，一般有责任心和爱心的老师都不会拒绝帮助一个需要关爱的孩子。
后，希望我的建议能帮助你和孩子，祝孩子早日康复，学业有成。
我想跟学校老师说，把我家孩子管严格一点，我怎么跟老师说好？
这件事情，我估计您说了和没说，果差不多，原因如下：
如果您所说的管理严格，就是指孩子犯错误时，老师要及时严厉批评，这一点您可以放心。一个负责任的老师不会因为你的一句话，就对一个孩子管严一点，对另外的孩子就管松一点。老师要管理好一个班级，就必须有一个公平教育的姿态，即便内心偏爱个别学生，那也是因为那些学生听话乖巧，成绩优异。但在对待学生犯错误时，绝大多数老师是会采取一视同仁的批评措施，这样才能让全班同学口服心服，也有利于自己班级的管理。
如果您的意思是给老师放手惩戒孩子的权利，比如“孩子交给老师了，要是他敢惹事儿，老师就使劲揍他！”之类的话。我相信，老师也会相信，您的这句话不过是一句客气话，老师是不会当真的，也不敢采取过于严格的惩戒，因为老师惩戒学生的风险实在太大了，即便您理解支持，老师也不会拿自己的饭碗冒险一试。
如果您是希望老师在学习上多给孩子一些关注，多给孩子讲几道题，多辅导一些知识。我估计，也不会有什么作用，因为老师的日常教育教学已经安排得满满当当，几乎没有精力去额外眷顾个别的学生。
所以，您和老师沟通的时候，对老师客气几句“管严一点”的话，也没什么关系。但更好的做法是家长要理解和配合老师的日常教育管理，在孩子面前不抱怨指责老师学校，家长尊重教育者，孩子才会敬畏老师，家校才会形成教育合力，对孩子的教育才会收到佳的果。
家庭教育比学校教育有更大的责任当然，父母希望自己的孩子成为一个的孩子，家庭教育比学校教育有更大的责任，给孩子一个温馨安静的家庭学习环境，为孩子做好良好的行为示范，都是不可缺少的。
新学期孩子换了老师，怎么跟老师打招呼，关于孩子的问题怎么说？
除去各种因素，如果单纯讲一下新教师如何面对班级，如何有一种稳如泰山的气场的话，可以试一下以下一些方式。
① 注视学生的时候，目光不要到处晃。当一个班级混乱的时候，不可能只有一个学生在闹，新老师面对这样的情况可能会想去关注所有闹的学生，这样的话目光会随着学生到处移动，显得老师自己没有主见，而是跟着学生走。这时候你可以通过先扫视，一眼将所有情况都纳入眼底，然后目光专注于某一处学生，其他情况用余光来获取。这样的话，被注视着的学生会不好意思，而其他学生也会将注意力从自己的事情里脱离出来，看向那一处，毕竟，好奇心都是有的。
【在家可以自己练一下用余光关注其他事物，比如摆上一圈物品，你盯着一种不动，然后用余光查看其他物品是什么。但是也不需要狠狠地瞪着，只要你的目光是对准某一处，就会有果。】
② 不要过于关注学生的打闹，尤其当学生已经慢慢停下吵闹声的时候。面对无关于课堂的声音，尽量用一句话带过去。例如上课的时候学生在你的注视下已经安静下来，但是你开始斥责刚刚的吵闹：“上课铃声响了就不要吵了。”“你们有那么多话吗？”“这些问题不是现在讨论的。”等等其实是没有果的，反而让学生左耳进右耳出，然后无所事事地又开始惹事。只要课堂已经趋于平静了，教师应快速进入上课状态，然后布置上课的内容让学生动起来，没时间去想别的事情。
【这个的话，需要教师做好课前准备，用什么方式进入一课的开始。尽量想一些需要学生配合的方法，比如教生字的话，用直接切入法，当学生其实已经开始从自我中心脱离出来，加入课堂氛围中的时候，直接将准备好的字写在或者贴在黑板上，让学生翻开书本，寻找到字。这只是一种方式，基本要求就是，不要让他们闲着，让他们有事做。】
③ 让自己的声音更加沉稳。这个是我自己的体验出来的，目前为止我几乎没有因为上课而嗓子哑。气成丹田（在腹部差不多），用胸腔说话（说的时候感觉有点震动），可以高声说，如果用喉咙里出来的声音，尤其是女孩子，会显得尖锐。这样的声音听起来不舒服而且让人觉得不信服。然后用简短的语言说话。比如一个孩子如果还站着没坐下来，不要长篇大论的说：“你快点坐下来，站着把别人都挡住了，这样怎么上课。”直接两个字：“坐好。”
【关于声音可以去问问音乐老师或者看一下美声，不用学专业，只要学会如何让声音保持稳定，声线不要太尖锐，处于低沉的位置。】
④ 惩罚有。不要去说一些根本不能实现的惩罚，比如你给我出去不要再上我的课了，你在这样我就叫你父母了。这些其实几乎不会实现，就算真的实现了，果也不好。如果你真的想要进行惩罚，一定是可以直接做到的。比如你的课程中需要结合游戏了，学生又开始捣乱了，你提前说好，谁捣乱，谁坐在后面的凳子上，今天的游戏不能玩。然后，不要心软，不能玩，就是不能玩，就算有十几个被拉到后面坐着，也不能玩。
【这个也需要老师的一些上课功力，比如你的课程真的吸引学生，这样的惩罚才能产生果。同样的，如果你对学生答应的事情，也要做到。】
其实这些也很难讲，题主只是说课堂乱，但是有时候，真的有些人不适合当老师。他们也不是坏老师，但是他们的控场能力真的不行，如果真的很吃力，可以考虑换行业。大部分新老师都会有课堂问题，但是有的人很快就能掌握住孩子的心态，迅速地把握住课堂。因为我的教师生涯前三年是在支教学校做老师，每个学期都换老师，我见过很多各式各样的老师，有的很温和，有的话不多都是做事利落，有的比较暴躁，有的童趣，他们用自己的方式方法，让课堂活跃起来。也有真的不适合的，他们也只能黯然退出。
怎么跟幼儿园老师说客气话？
1感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!
2感谢老师不仅仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
如何与新老师进行交流？
首先，要敢于开口，说“老师好”。
有同学看见老师，就会问声“老师好!”或者是点点头笑一声，无形中就尝试了一次成功的师生交流；而有的同学却与之相反，见到老师不开口，甚至是避而远之。其实，要与老师交流，敢于开口是很重要的，因为一开口，就会有交流的基础和空间。
其次，要消除一种观念——“老师真烦”。
的确，在学习的过程中，学生会有一些题做错了，还会犯错误。作为教师会进行及时订正和处理，有一部分同学却把这种行为认为“老师真烦”。这样长久下去的话，容易和老师形成一种对立情绪，交流就成为一纸空谈了。
第三，相信老师是你学习的益友。
学生成长过程中，老师是重要的人，如果你需要老师的帮助，老师会伸手帮助你的。老师也是你的朋友，是学习、成长的益友。所以，与老师交往不要有什么害羞的，也不要担心。
第四，采用不同形式的沟通方式。
人与人之间沟通的方式有很多种，不一定只有和老师谈话。你可以把要和老师说的话写在周记里，也可以写在作文里，甚至可以采用书信的方式，与老师进行交流和沟通，寻求老师的帮助。
后，保持一颗真诚的心“真诚是一笔无价的财富”，所以，学生和老师进行交流也要真诚面对，互相建立信用，因为你对别人真诚了，必然会得到别人的尊重和真诚。
孩子开学一年级，开学时家长要和老师怎么沟通，才能让老师关注自己的孩子？
让老师关注自己的孩子，这个不难，因为我就是一位老师，我告诉你，老师真心的感受。
首先，你要跟老师交流你的孩子特点，告诉老师，你的孩子有哪些优点，有哪些缺点，让老师尽快对你的孩子有所了解，这样老师就会在教育你的孩子过程之中，注意发挥他的优点，改进他的缺点。一般，老师常常对自己比较费心的孩子，关注更多。
其次，你有什么想法，要跟老师多交流，不要藏着掖着，有什么说什么。当然，要有礼貌，对吧？老师喜欢真诚的家长，不喜欢太多套路，你也不用担心表达自己真实的想法，老师对你的孩子不利，没有。
第三，让你的孩子做一个有特色的孩子，学习努力也行，积极回答问题也行，善于思考也行，语言能力强也行，热爱劳动也可以，很有礼貌也行，但是，真的不能毫无特色。老师一般对那些，毫无特色，默默无闻的孩子，关注少。当然，并不是说不爱你孩子，老师对孩子们的爱是一样的，只是在情感上可能有些倾斜。
第四，老师喜欢听一句话，那就是家长说的，孩子交给您啦，如果，不好好学习，不听话，该打就打，该骂就骂。当然我不会打你的孩子，也不会骂孩子，这样说，老师只感觉你信任老师，老师就会感到一种责任，关注好你的孩子。
第五，如果你放心的话，信任老师的话，不用说太多，老师也会做老师该做那些事情，把孩子教育好，这是他的责任嘛。学生尊敬老师，老师爱护学生，天经地义的事。
关注智者三问，解决孩子教育问题。
六年级家长感谢老师的话，急用~？
感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。
是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙！
是您为他扬起了理想的风帆！他在您温暖阳光的沐浴中充满自信！在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大！
衷心谢谢您老师！祝你工作如意合家安吉！